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我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很疏懒的。问别人呢,谁也不肯...

我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很疏懒的。问别人呢,谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文,买罢,又没有好机会。有书买的大街离我家远得很,我一年中只能在正月间去玩一趟,那时候,两家书店都紧紧地关着门。玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》。

大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:

“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”

我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,

是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消失了。

这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。

1.选文第一、二段表达了“我”对《山海经》的__________之情。

2.把“三哼经”改为“山海经”行不行?为什么?

3.当阿长来问《山海经》是怎么一回事时,我是怎么想的?(用文中原话来回答)这表现了我当时什么样的一种心理?

4.请从修辞的角度赏析“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”这个句子。

5.阿长买的《山海经》装帧并不精美,印刷质量也很粗拙,但作者为什么说它是自己“最为心爱的宝书”?

 

1.渴慕 2.不能。用“三哼经”充分说明了长妈妈没有文化,为下文长妈妈买来《山海经》给我带来的震动惊喜做铺垫,突出了长妈妈对我的关爱和乐于助人。 3.这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。这说明“我”对从她那里得到《山海经》没抱任何希望,只是说说而已。 4..震惊与喜悦,感到出乎意料。 5.这是我最想得到而又很难得到的书,它又是阿长送我的,凝聚着阿长对我的爱。 【解析】 1.试题分析:考查对文章内容的理解。可分析“我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找……买罢,又没有好机会……那时候,两家书店都紧紧地关着门……但一坐下,我就记得绘图的《山海经》”等句,即可得出答案:对《山海经》充满了渴慕之情。 2.试题分析:考查语言的个性化。因为长妈妈是一个知识水平不高的农村妇女,当然不知到什么是《山海经》了,她也只是听鲁迅念叨念叨,只有一点印象,所以念成了“三哼经”,可是这样她还是把《山海经》带回来了,多么不容易,这样很真实了,而且也突出长妈妈的朴实和对我的关爱。从结构上说,也为《山海经》给我带来的震动惊喜做铺垫。 3.试题分析:一问,考查对文章重要信息的提取能力。当阿长来问《山海经》是怎么一回事时,我想的内容可提取“这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了”一句作答。二问,从“我”的心理活动分析“我”对从她那里得到《山海经》没抱任何希望。这正好与下文她把《山海经》带回来了形成反差。
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卖蒜老叟

南阳杨二相公精于拳术,每至演武场传授枪棒观者如堵。一日,有卖蒜叟,咳嗽不绝声,旁睨而揶揄之。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙,不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!”老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳,已夹入老人腹中,坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。

[注释]①堵:墙。②揶揄:出言嘲笑、讽刺。③纵:放开。

1.解释下面句中加点词。

(1)老人徐徐负蒜而归  _____

(2)拳打砖墙   _____

(3)旁而揶揄之  ______

(4)不肯告人姓氏    _____

2.翻译下面的句子。

①能以一死成君之名,死亦何怨!

②老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。

3.买蒜老叟和杨二的性格各有什么特点?

4.这篇短文各告诉了我们什么样的道理?

 

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默写填空。

(1)__________________,弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)

(2)谁家玉笛暗飞声,________________。(李白《_____________ 》)

(3)故园东望路漫漫,___________________。( 岑参《逢入京使》)

(4)《木兰诗》中有顶真修辞手法句子是:_______________________________

(5)《木兰诗》中描写边关战事持续之长久、惨烈的句子是:___________________________

(6)___________________ ,雌兔眼迷离;双兔傍地走,________________

 

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下列句子中没有语病的一项是(        

A. 我们附属中学采取了丰富多彩的读书活动,激发学生们的阅读热情。

B. 在教育部公示的《通用规范汉字表》中,对44个汉字的字形进行了微 调。

C. 拓展性课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点,为学生创造个性发展的平台。

D. 央视“经典咏流传”的开播,使人们重新感受到了无穷的经典魅力。

 

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下列文学常识表述不正确的一项是 (       )

A. 《木兰诗》是南北朝时期的一首北方民歌,它与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。

B. 《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》,表达了作者对阿长的怀念之情。

C. 《邓稼先》是一篇人物传记,表达了对享誉中外的邓稼先由衷地敬佩和怀念之情。

D. 卖油翁》的作者是唐宋八大家之一的欧阳修,他是北宋时期的政治  家、文学家和诗人

 

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下列各句中,加线的成语使用不恰当的一项是 (    )

A. 陈教练当时就断定,韩晓鹏一定会有让人刮目相看的那一天。

B. 新春,汉宜高速公路车水马龙,显示出一派生机。

C. 每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。

D. 同学们在中考冲刺阶段刻苦学习,几乎达到了忘乎所以的程度。

 

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