Question

文言文阅读

出成都南门，行三、四里为青羊宫，溪时远时近。竹柏苍然、隔岸阴森者，尽溪，平望如荠。水木清华，神肤洞达①。人家住溪左，则溪蔽不时见；稍断则复见溪。如是者数处，缚柴编竹，颇有次第。桥尽，一亭树道左，署曰“缘江路”。过此则武侯祠。祠前跨溪为板桥一，覆以水槛，乃睹“浣花溪”题榜。过桥，一小洲横斜插水间如梭，溪周之，非桥不通。置亭其上，题曰“百花潭水”。由此亭还，度桥过梵安寺，始为杜工部祠。像颇清古，不必求肖，想当尔尔。碑皆不堪读。

钟子曰：杜老二居，浣花清远，东屯险奥，各不相袭。严公②不死，浣溪可老，患难之于朋友大矣哉！然天遣此翁增夔门一段奇耳。穷愁奔走，犹能择胜，胸中暇整，可以应世，如孔子微服主司城贞子时也③。

注释：①水木清华，神肤洞达：水光树色清幽美丽，使人感到神清气爽。②严公：指严武。③如孔子微服主司城贞子时也：这同孔子变换服装、客居在司城贞子家里避难时的情形是一样的啊。

1.结合文意，解释下列加点词语

如是者数处（________）           颇有次第（_______）

竹柏苍然（_______）               溪周之（_______）

2.下列句中加点词的用法与例句加点词语用法相同的一项是（   ）

例：覆以水槛

A. 自康乐以来，未复有能与其奇者    B. 虽乘奔御风，不以疾也

C. 胸中暇整，可以应世    D. 屠暴起，以刀劈狼首

3.翻译句子。

人家住溪左，则溪蔽不时见。

4.下列对文章分析不正确的一项是（    ）

A. 末段是从眼前之景联想开去：从自然山水之清远、险奥，到严公杜老之患难真情；从奇缘天遣，到穷愁择胜；从少陵之好整以暇可以应世，到仲尼之从容不迫进退有据。以诗圣直拟孔圣，层层推进，赞叹杜甫的胸襟和怀抱。

B. 本文以游踪为线索，采用移步换景的写法，写景与怀人相互映衬。

C. 文章对浣花溪的景色作了生动细致的描绘，再现了浣花溪景色的幽美，借以凭吊缅怀大诗人杜甫。

D. 文章中写道，刻在碑石上的杜甫画像特点清古，但是作者认为画像与杜甫本人不是十分相像，所以不值得一看，但是碑文还能读。

Answer

1.像很……的样子环绕

2.D

3.溪东面住有人家,这时溪身便被屋舍遮住,不能常常看见。

4.D

【解析】选自《浣花溪记》 作者：钟惺 年代：明

1.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“如”是“像”；“周”是古今异义词，“环绕”的意思。

2.试题分析：此题考查常见文言虚词在文中的意义。题目中的“覆以水槛”中的“以”是“介词，用”；A项中“以”是表时间，用法同现代汉语；B项中的“以”是“认为”；C项中的“以”是“表目的，用来”；D项中的“以”是“介词，用”。故选D。

3.试题分析：此题考查文言文句子的翻译能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。文言文翻译，在初中阶段尽量此用直译法，要求逐字逐句的落实，尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“人家、蔽”的意思，必须翻译出来。