阅读下面文言文,完成后面小题。
芍药
芍药与牡丹媲美,前人署牡丹以“花王”,署芍药以“花相”,冤哉!予以公道论之。天无二日,民无二王,牡丹正位于香国,芍药自难并驱。虽别尊卑,亦当在五等诸侯之列,岂王之下,相之上,遂无一位一座,可备酬功之用者哉?历翻种植之书,非云“花似牡丹而狭”,则曰“子似牡丹而小”。由是观之,前人评品之法,或由皮相而得之。噫,人之贵贱美恶,可以长短肥瘦论乎?予于秦之巩昌①,携牡丹、芍药各数十种而归,牡丹活者颇少,幸此花无恙,不虚负戴之劳。岂人为知己死者,花反为知己生乎?
牡丹
牡丹得王于群花,予初不服是论,谓其色其香,去芍药有几?择其绝胜者与角雌雄,正未知鹿死谁手。及睹《事物纪原》,谓武后冬月游后苑,花俱开而牡丹独迟,遂贬洛阳,因大悟曰:“强项若此,得贬固宜,然不加九五之尊,奚洗八千之辱乎?”韩诗“夕贬潮阳路八千”。物生有候,葭动②以时,苟非其时,虽十尧③不能冬生一穗;后系人主,可强鸡人使昼鸣乎?
正面宜向阳,此种花通义也。然他种犹能委曲,独牡丹不肯通融。处以南面即生,俾④之他向则死,此其肮脏⑤不回之本性,人主不能屈之,谁能屈之?
(选自李渔《闲情偶寄》,有删改)
(注释)①巩昌:府名,今属甘肃省。②动:萌发。③尧:传说中上古帝王名。④俾:使。⑤肮脏:读音kǎng zǎng,意为不屈不厄。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)予以公道之_________
(2)及睹《事物纪原》__________
(3)得贬固宜_________
(4)苟非其时 __________
2.下面各项中加点字意义和用法相同的一项是( )
A. 署牡丹以“花王”/俯身倾耳以请(《送东阳马生序》)
B. 花似牡丹而狭/学而不思则罔(《论语》)
C. 或由皮相而得之/辍耕之垄上(《陈涉世家》)
D. 牡丹得王于群花/贤于才人远矣(《伤仲永》)
3.用现代汉语翻译下面句子。
(1)岂人为知己死者,花反为知己生乎?
(2)然他种犹能委曲,独牡丹不肯通融。
4.对于“前人署牡丹以‘花王’,署芍药以‘花相’”的说法,作者李渔有怎样的看法?请结合两篇文章内容加以分析。
阅读下面古诗,完成后面小题
夏初雨后寻愚溪
(唐)柳宗元
悠悠雨初霁,独绕清溪曲。
引杖试荒泉,解带围新竹。
沉吟亦何事,寂寞固所欲。
幸此息营营①,啸歌静炎燠②。
(注释)①营营:指追求奔逐。②燠:yù,热。
1.久雨初晴,诗人独自来到清澈的愚溪,绕溪、引杖、_______、解带、_______、啸歌,迎接炎夏。(仿照示例填空,每空两字。)
2.这首诗也写于柳宗元被贬永州期间,它与《小石潭记》表达的情感有何不同?
有时,遇见一个人或遭遇一件事情会对一个人的人生产生深远的影响。下面名著中的人物命运是否能印证这个说法?请任选一例加以分析。
(1)孙悟空(《西游记》)(2)保尔(《钢铁是怎样炼成的》) (3)简·爱(《简·爱》)
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又到梧桐飘絮时,小明的鼻炎又犯了。为此他对梧桐深表埋怨并期盼南京园林部门尽快改种其他树木。请你根据下面两则材料,宽慰他并劝说他改变这个想法。
(材料一)
凤凰鸣矣,于彼高岗。梧桐生矣,于彼朝阳。(《诗经》)
夫鹓雏发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。(《庄子》)
(材料二)
梧桐的“果毛”是一种过敏原,容易诱发皮肤过敏、过敏性鼻炎等疾病。2017年起,江苏省气象服务中心与南京市绿化园林局合作,针对全市58条主干道4-6月份开展梧桐飘絮预报。自从使用悬铃散抑制剂以来,南京部分路段的梧桐果球数量已经减少60%左右。未来几年,“毛毛雨”有望缓解。
(扬子晚报网 2017年4月12日)
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根据下面提供的汉字,运用对联知识补全下联。
水 奔 挟 天 拂
上联:岩飞骤雨云翻石
下联:风______潮________(燕子矶烟雨楼)
用诗文原句填空,其中第(2)题须填写作品名。
(1)宁为百夫长,____________。(杨炯《从军行》)
(2)___________, 对影成三人。(李白《_______》)
(3)__________,家书抵万金。(杜甫《春望》)
(4)千里莺啼绿映红,__________。(杜牧《江南春》)
(5)了却君王天下事,____。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(6)_________,燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
(7)____________,猛浪若奔。(吴均《与朱元思书》)
(8)而那过去了的,__________。(普希金《假如生活欺骗了你》)