次北固山下
王湾
客路青山外， 行舟绿水前。潮平两岸阔， 风正一帆悬。
海日生残夜， 江春入旧年。乡书何处达？ 归雁洛阳边。
1.诗歌首联中的“客路”与“_____”两个词暗含作者旅居在外，对故土的思念；尾联运用设问的修辞手法，用“鸿雁传书”的传说来寄托___________之情。
2.请发挥想象，描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬。”呈现的画面
综合性学习
4月23日是第22个“世界读书日”活动，我市也举办了一系列的读书活动，请你一起完成下面的综合性学习活动。
（1）我来帮忙。为烘托活动气氛，某学习小组找了几组对联。可到了用的时候，粗心的小马发现把下联搞混了，请根据上联选择合适的下联。
上联：得意无如书味好 下联：_____________________
我的选择：（ ）
A.有寄书读胜看花 B.掩书余味在胸中 C.可人还是菜根香 D.开岁便称六十翁。
（2）我来设计。为丰富活动形式，请你根据活动示例，再说两个活动项目。
示例：举办“读书方法”讲座
项目一：_______________________ 项目二：_______________________
（3）我来概括。2017年底，由麦田计划襄阳团队、市图书馆、市公交集团等联合发起的“路上的书”图书漂流活动在我市１３路公交车上开展。请概括下面两则材料的主要信息。
材料一：3月7日上午，记者随机乘坐了3辆13路公交车，其中2辆车的读书袋内未见图书，另外１辆车的读书袋内有３本图书。家住樊城的张女士每天都会乘坐13路公交车上下班，她说：“这个活动很有意义，不过书袋内的书有点少。”
材料二：市图书馆前期提供的1000本图书已经快投放完毕了，另外还有志愿者们和市民捐赠的100多本书也投入到读书袋内。有志愿者表示，想要继续把这个活动做下去，书籍是关键。
我的理【解析】
_______________________________________________________________
（4）我来分享。阅读经典受益一生，相信同学们从经典阅读中拓展了视野，提升了能力。请根据画线句子特点，结合自己阅读体会在横线处填写一个合适的句子，使上下文连贯通顺。
“读万卷书，行万里路”是咱们莘莘学子的一生追求。读书就读朱光潜的《给青年的十二封信》可找到人生的方向；读书就读路遥的《平凡的世界》能明白生活的意义；___________ ……总之，好书伴我们成长。
近一段时间内，我县开展了环境卫生整治行动，大小街道卫生焕然一新。可学校门口总有一家商家出店经营，门口很脏。如果你作为洁路小队员去给店主王叔叔交涉，你会如何说？
古诗文默写。
（1）曲径通幽处，①____。（《题破山寺后禅院》常建）
（2）少壮不努力，②_______。（《长歌行》汉乐府）
（3）一切景语皆情语。月，是古诗中常描绘或歌吟的对象。李白在《渡荆门送别》一诗中描绘江上的美景为：“③_____，④___”。苏轼被贬黄州，携友人夜游承天寺，所描绘的庭院之景是：“庭下如积水空明⑤____，⑥____”于中秋夜，怀念手足，苏轼抒写了“⑦____， ⑧___，此事古难全。”的旷达情怀和“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。
读名著选段，回答后面的问题。
对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着全世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐……
上文选段选自文学名著《___________》（书名），文中的“他”是____________（人名）。
下面语句的顺序排列恰当的一项是（ ）
①无我之境，是把读书作为诗意的栖居地。 ②它能让人放慢原本急匆匆的步伐，撇掉左冲右突、内心喧嚣的浮躁。 ③确实，阅读和思考是每个人都不会虚度的旅程。
④在流连字里行间的风景里，找到一个安静的精神角落。 ⑤有人说，读一本好书，是一次精神的修行，是一次灵魂的洗礼。
A. ⑤①③②④ B. ⑤①③④② C. ①⑤③②④ D. ①⑤④②③
