阅读下文，完成小题。
拜见母亲大人
七堇年
①拜见母亲大人是需要谨慎的。
②扎起马尾，露出额头——她喜欢看我一直保持十几年前的中学生模样，不管我现在已经多少岁。
③挑选一件十分显胖的衣服——她永远嫌我瘦。每次见到我便立刻皱起眉头打量，鉴定结果是我又瘦了，然后开始问：“是不是又过得不好了，没有好好照顾自己。”
④衣服不仅要显胖，还一定要是亮色，不能穿深色——她总是嫌弃我黑色衣服太多，用她的话来说，“别一天到晚穿得黑黢黢的。”所以要选白色，或者红色。哦不，白色也不太好，她会说：“白色这么不经脏，怎么洗？谁给你洗啊？看这都发暗了。”所以要选红色，红色经脏，又显得面色红润，气色好。
⑤一定要化妆，但又必须是裸妆那种类型，气色鲜润就好，千万不能涂抹太多。但不化妆的话，显得不够精神，她又会说：“怎么都不收拾一下自己？”
⑥总之，我会把自己收拾成穿着少女时代的红毛衣的、扎马尾的、学生味儿十足的样子。这样我不会给她任何一点破绽，来让她忧心忡忡地打开话题：“你是不是过得不好？”
⑦时间差不多了，掐着表，准时去接母亲。把车靠边，远远地，看见她站在人群边缘。她穿着那一身我很熟悉的旧风衣，一双不相配但便于走路的休闲鞋。背着我当年上学用过的那个阿迪达斯双肩包，很实用地插着一只水壶。
⑧把母亲接到，她像个孩子一样，乖乖上车，坐后排座位。因为她一旦坐我旁边，就会忍不住保持高度紧张，大声指挥我怎么开车，碰到路边闪出一辆电瓶车，她会尖叫，把我吓一跳；不然就是高声指挥我：“按喇叭！”“打灯！”“啊！小心那个人！”……我会崩溃的。我都有8年驾龄了，视力5.2，早就是老油条司机了，而她明明就视力很差，开车是彻头彻尾的菜鸟，每次还要这么指挥我。每当这时候，我恨不得分给她一个喇叭捏在手里，任她自己随便按。
⑨但有一次，我与母亲一起，坐上了某位阿姨开的车。我很紧张，因为阿姨实在开得太“菜鸟”了。奇怪的是，母亲却在副驾驶位上一路安安静静地坐着，什么都没说，更没有指挥人家，偶尔还很轻松地和“菜鸟”阿姨聊天。
⑩下车后我问母亲：“为什么你不指挥别人开车，只指挥我开车？”
⑾“别人我不管啊，你是我女儿啊。”她说。
⑿可怜天下父母心。所以后来，我都让母亲坐后排。这样对大家都好。
⒀接到母亲，带她去了餐厅。坐下来点菜。我点了她喜欢吃的清淡的菜，然后点了一个豆腐青菜汤，叫“一清二白”。点完菜，服务生向我们重复一遍菜名，报完最后一个“一清二白”，我点头确认，示意可以了。
⒁服务生走后，母亲欲说还休，最后非常不安地问我：“一千二百？这顿饭就要一千二百啊！”
⒂我哭笑不得地看着她，窗外的阳光把母亲的白发一根一根地扯了出来。
⒃母亲看上去比较年轻，所以我一直没发现她的衰老——我一直感觉她还年轻着，永远没老。就像她以为，我一直还是个中学生的样子，停在那几年，永远没长大。但时间容不得我们的幻觉。她现在老了，渐渐变成了我的孩子。在她的晚年里，我要像母亲照顾孩子那样，给她一个无忧无虑的晚年。
1.请概括“我”拜见母亲大人前后所做的三件事：
（1）_________________________________________________________
（2） ________________________________________________________
（3）________________________________________________________
2.请说说文中第⑦段画线句子在文中的作用。
（1）_________________________________________________________
（2）_________________________________________________________
3..文中第（9）-（12）段运用了_________的记叙顺序，其作用是______________。
4..比较句子，说说哪句的表达效果好。
A. 窗外的阳光把母亲的白发一根一根地扯了出来
B. 窗外的阳光照着母亲一根一根的白发。
5.请说说本文标题的作用。
阅读下文，完成小题。
为什么不读经典
彭程
①“所谓经典，就是大家都认为应该读而没有读的东西。”马克・吐温这句话道出了经典的尴尬处境――没有人否认应该读经典，但真正去读的却寥寥无几。为什么人们会对经典敬而远之呢？
②因为经典本身是纯粹的，它不打算讨好人，不千方百计诱惑你去读它。作家在写作时，只是要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。他是写给自己看的，至多是写给他认为可以与之对话的人看的，并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝，也没有其他的动机。经典不会时刻想着为你提供方便，不会挖空心思哄你逗你，不会因为你理解不了而降格以求。
③因为经典关注的是事物本质的东西。对于同一个轰动一时的新闻事件，经典总能深入其中，烛照事件背后人性的晦明；而平庸的作品只会对那些热闹的戏剧性的过程趋之若鹜，对于故事之外的东西，它没有耐心，更没有能力去做更深入的分析。《安娜・卡列尼娜》和《包法利夫人》都取材于当时沸沸扬扬的桃色事件，这类故事都足以吸引眼球，受到报纸花边新闻的追逐，但在这些地方人们发现不了那些驱动故事萌生和发展的动力。只有列夫・托尔斯泰和福楼拜这样的作家，凭借他们天才的洞察力，精确地描绘了一个人的热情和梦想、挣扎和无奈，揭示了人性的丰富和局限。经典就是这样，瞩目事物的内部，触及到事物坚硬的内核，揭示出生活的本质。
④因为经典太留意那些本质的东西，所以常常会忽略表层和细节，在表现形式上，有时会显得呆滞笨重，不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。就像许多真正大智若愚的人，常常会在小事上犯糊涂，会因某种笨拙的举止而被取笑。倒是那些乖巧机敏的人，待人接物八面玲珑，但如果试图从他们身上发现独特的人格和精神，往往是缘木求鱼。在并不那么具备观赏性的背后，经典体现的是真正的深刻和独特的禀赋。
⑤以上这些特征，使那些渴望阅读之“轻”的读者对经典产生隔膜，使他们无缘分享出自人类杰出头脑的感受、智慧和发现。
⑥因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而匆促的生活节奏，过于丰富乃至泛滥的信息，培植了现代人浮光掠影的阅读习惯。面对扑天盖地的碎片化、娱乐化信息，人们没有时间沉潜到情韵悠长的大部头文学作品中；人们静不下心去欣赏一段风光描写，揣摩一种xì nì （ ） 的心理变化过程；人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处，享受纯粹的文字之美。
⑦我们还可以有这样那样疏远经典的理由，这些理由让我们面对人类精神的优秀成果却漠然视之，让我们和深刻、和睿智、和经由艰苦求索而获得的精神愉悦等美好而珍贵的收获无缘。领悟了这些，我们就应该有所行动。
1.看拼音写汉字。
xì nì （___________）
2.第①段在文中有什么作用？
3.第④段主要运用____________和 __________的论证方法，其作用是：____________
4.请结合全文，说说第③--⑥段的顺序能否互换？
5.下列哪一段文字适合放在第②段，并说说理由。
A曹雪芹在“举家食粥”的窘境中写《红楼梦》，只是想写出“一把辛酸泪”，并没有想到把它做成畅销书，赚它个盆满钵满。
B曹雪芹作的《红楼梦》规模宏大，结构严谨，情节复杂，描写生动，塑造了众多具有典型性格的艺术形象，堪称中国古代长篇小说的高峰，在世界文学史上占有重要地位。
阅读下文，完成小题
张释之执法
上①行出中渭桥，有一人从桥下走，乘舆马惊。于是使骑捕之，属廷尉②释之治问。曰：“县人③来，闻跸④，匿桥下，以为行过，既出，见车骑，即走耳。”释之奏曰：“此人犯跸，当罚金。”上怒曰：“此人亲惊吾马，马赖柔和⑤，令他马，固不败伤我乎？而廷尉乃当之罚金！”释之曰：“法者，天子所与天下公共也。今法如是，更重之，是法不信于民也。且方其时，上使使诛之则已。今已下廷尉，廷尉，天下之平也，一倾，天下用法皆为之轻重，民安所措其手足？唯陛下察之！”上良久曰：“廷尉当是也。”
（节选自《汉书·张释之传》）
（注释）①上：指汉文帝 。②属廷尉：属，交付给 。廷尉，指张释之。③县人：外县的人，京城外的人。④跸（bì）：帝王出行时开路清道。⑤赖柔和：赖，倚仗。柔和，柔顺温和。
1.解释文中加点的词。
（1）于是使骑捕之
（2）今法如是，更重之
2.用现代汉语翻译下面的句子。
是法不信于民也。
3.根据文中内容，请说说张释之的可贵之处在哪里。
（1）_________________________________；
（2） ________________________________。
阅读下文，完成小题
生于忧患，死于安乐
①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
③人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
④然后知生于忧患而死于安乐也。
1.本文作者是_________ 时期的 _________。
2.用现代汉语翻译下面的句子。
所以动心忍性，曾益其所不能。
3.下列对选文内容里理解不正确的一项是（ ）
A. 第①段列举历史人物的事例是为了证明“生于忧患，死于安乐”。
B. 第②段由事及理，阐述了经历磨难对于培养人才的重要性。
C. 第③段通过对比，阐述了无论是国家还是个人，都要经受磨难。
D. 第④段总结全文，归纳出文章中心“生于忧患，死于安乐”。
阅读下面的宋词，完成小题
丑奴儿·书博山道中壁
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。
1.本词的作者 _______（人名）是_________ 派词人的代表。
2.下列对本词中“愁”的理解，不正确的一项是（ ）
A. 本词以“愁”为主要内容，表现了词人的孤独和压抑。
B. 本词中的“愁”有词人伤春悲秋、善感多虑的闲愁。
C. 本词中的“愁”有词人关心国事、怀才不遇的哀愁。
D. 本词中的“愁”有词人对朝廷政府无奈的悲愁。
默写填空
（1）_________________________，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（2）欲把西湖比西子，____________________。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）
（3） 僵卧孤村不自哀，__________________ 。（陆游《十一月四日风雨大作》）
(4) ___________________，气象万千。（范仲淹《岳阳楼记》）
(5)香远益清，亭亭净植，__________________________。（周敦颐《爱莲说》）
