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下列句子没有语病的一项是( ) A. 读书很重要,专家提出建议:学校和家长要为孩...

下列句子没有语病的一项是(     )

A. 读书很重要,专家提出建议:学校和家长要为孩子创造良好的读书条件和氛围。

B. 从雅安地震、俄克拉荷马州龙卷风等大量事实中,说明环境灾难是没有国界的。

C. 麻竹高速正在紧张施工,谁也不会否认将来不会为百姓出行带来更大的便利。

D. 赵薇导演的《致我们终将逝去的青春》在襄阳上映,许多学生闻讯纷纷前来观看。

 

A 【解析】试题分析:A“创造”与“氛围”搭配不当。B无主语,应去掉“从……中”。 C“否定”和后面的“不”重复。了解常见病句类型及修改方法,是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述,避免语病的发生;还可以与同学多交流,尤其是作文互评中,要按以上病因把句子加以衡量,给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来,就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量,只要多读几遍,相信一定能找到正确答案的。
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考点分析:
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下列句子中加点词语使用有误的一项是(     )

A. 诸葛亮青年时以师礼对待庞德公,更是为后人津津乐道

B. 甘甜的汉水孕育了汉江流域的人民。

C. 随着祖国的强大,台湾政权已是日薄西山了。

D. 日出的景象非常绮丽

 

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根据语境,给下面一段话中加点的字注音。

襄阳民间传说既有阳刚挺拔之气,又有________柔婉转之美,寄托着人们对美好生活的无限向往,同时蕴藏着对真、善、美的追求和对假、丑、恶的________弃。

 

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下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。

一江横灌开天地,两城对质锁汉水。

 

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阅读下面的材料,按要求作文。

“阅读”是人生中一种必不可少的生活姿态。阅读经典佳作,可获得心灵的轻盈和洁净;“阅读”父母的点滴细节,可体会劳作的艰辛;“阅读”自然的呻吟,明白要善待自然;“阅读”社会的美丑,懂得要守住道德的底线……读,要真读,读进去,读出自己的味道。

请以“读出了味道”为题,写一篇不少于600字的文章。

要求:①文体不限(诗歌、戏剧除外);②文中不得出现真实的校名与人名。

 

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阅读《放鸭》(莫言),完成小题。

青草湖里鱼虾多,水草茂。青草湖边的人古来就有养鸭的习惯。这里出产的鸭蛋很有名气。早些年,因为“割资本主义尾巴”,湖上鸭子绝了迹。这几年政策好了,湖上的鸭群像一簇簇白云。

李老壮是养鸭专业户,天天赶着鸭群在湖上漂荡。沿湖十八村,村村都有人在湖上放鸭。有老汉,有姑娘,大家经常在湖上碰面,混得很熟。

春天,湖边柳枝抽出了嫩芽儿,桃花杏花怒放,湖里长出了鲜嫩的水草,放鸭人开始赶鸭子下湖了。

湖水绿得像翡翠,水面上露出了荷叶尖尖的角,成双逐对的青蛙呱呱叫着,真是满湖春色。老壮一下湖就想和对面王庄的放鸭人老王头见见面,一连好几天也没碰上。

这天,对面来了个赶着鸭群的姑娘。姑娘鸭蛋脸儿,黑葡萄眼儿,渔歌唱得脆响,像在满湖里撒珍珠。

老壮又和姑娘碰了面。几句闲话之后,姑娘郑重其事地问: “大伯,你们村有个李老壮吗?”

老壮愣了一下神,反问道: “有,问他干啥?”

A姑娘的脸红了,上嘴唇咬咬下嘴唇,说: “没事,随便问问。”“不会随便问问吧?”老壮耷拉着眼皮说。 “这户人家怎么样?”姑娘问。 “难说。” “听说李老壮手脚不太干净,前几年偷队里的鸭子被抓住,在湖东八个村里游过乡?” “游过。”老壮掉转船头,把鸭子撵得惊飞起来。

姑娘提起的这件事戳到了李老壮的伤疤上。早些年,上头下令,不准个人养鸭,李老壮家的那十几只鸭子被生产队抓去了,甭提有多心疼了。家里的油盐钱全靠抠这几个鸭屁股啊!那时,村子里主事的是一个好吃懒做的主任,老壮的鸭子,被他和他的造反派战友们当夜宵吃得没剩几只了。老壮本来是村子里有名的老实人,一生气就办了荒唐事。他深更半夜摸到鸭棚里提了两只鸭子,结果被巡夜的民兵当场抓住了。

主任没打他,也没骂他,只是把两只鸭子拴在一起,挂在他的脖子上,在湖东八个村里游乡。

姑娘提起这事,不由老壮不窝火。他对她起了反感。尽量避免和她碰面,实在躲不过了,也爱理不理地冷落人家。姑娘还是那么热情,那么开朗。

转眼春去夏来,湖上换了一番景色。荷田里荷花开了,湖里整日荡漾着清幽的香气。一天,晴朗的天空突然布满了乌云,雷鸣电闪地下了一场暴雨。李老壮好不容易才拢住鸭群,人被浇成一只落汤鸡。暴雨过后,天空格外明净,湖上水草绿得发蓝,荷叶、苇叶上,都挂着珍珠一样的水珠儿。在一片芦苇边上,老壮碰到了十几只被暴风雨冲散的鸭子,却不知道是谁家的鸭。“好鸭!”老壮不由赞了一声。只见这十几只鸭子浑身雪白,身体肥硕,像一只只小船在水面上漂荡,十分招人喜爱。他突然想起在湖西王庄公社农技站工作的儿子说过,他们刚从京郊引进了一批良种鸭,大概就是这些吧?老壮一边想着,一边把这十几只肥鸭赶进自己的鸭群。

第二天,老壮一进湖就碰上了那位放鸭姑娘。

“大伯,你看到十几只鸭子没?昨天的暴风雨把我的鸭群冲散了,回家一点数,少了十四只。是刚从农技站买的良种鸭,急得我一夜没睡好觉呢!” “姑娘,你可是问巧了!”老壮看到姑娘那着急的样子,用手一指鸭群,说:“那不是,都在我这儿呢。” “太谢谢您啦,大伯。我把鸭赶过来吧?” “我来。”李老壮挥动竹篙,把那十四只白鸭从自家鸭群里轰出来,白鸭归了群。

“大伯,咱们放鸭这么久了,还不知道您姓甚名谁呢!”姑娘把小船撑到老壮的小船边,用唱歌般的发音发问。 “姓李,名老壮!” “呀!您就是苇林、李苇林,不,李技术员的……” “不差,我就是苇林他爹,”李老壮把胡子翘起来,好像和姑娘斗气似地说,“我就是那个因为偷鸭子游过乡的李老壮!”

姑娘又一次惊叫起来。B她双眼瞪得杏子圆,脸红成了一朵粉荷花。

“大伯,谢谢您……”她匆匆忙忙地对着老壮鞠了一躬,撑着船,赶着鸭,没命地逃了。

“姑娘,你认识我家苇林?见到他捎个话儿,让他带几只良种鸭回来!”李老壮高声喊着。一片芦苇挡住了姑娘和她的鸭群。

李老壮长舒了一口气,感到十分轻松愉快。他自言自语地说: “这姑娘,真是好相貌,人品也好,怪不得人说青草湖边出美人呢!”                  

(节选自《读者》)

1.第三段画线句子属于什么描写?有什么作用?

2.赏析下面句子。

姑娘鸭蛋脸儿,黑葡萄眼儿,渔歌唱得脆响,像在满湖里撒珍珠。

3.分析小说第两段在文中的作用。

4.文中画浪线的A、B两句都写了姑娘的脸红,分别表现了她怎样的心理?

5.分析放鸭姑娘的人物形象。

 

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