Question

专题与语文实践活动。

围绕“长城”专题，昆明某校八年级开展了一系列学习活动。

材料一：

甘肃境内长城破坏情况调查表

材料二：NBA火箭队球员鲍比·布朗来北京参加NBA中国赛后，随队到

慕田峪长城游览时，在长城砖上刻下名字和自己的球衣号码，并拍下照片发到个人微博上。此举引来网友一片谴责。随后第二天，鲍比·布朗在微博上进行道歉，并删除了之前发布的照片和微博。

材料三：长城保护专家表示，目前古长城保护面临着“天灾人祸”、利益纠纷、保护性开发不当等问题，迫切需要解决法规约束力不强、管理职能交叉、保护力量不足、无序无知开发等问题。

(1)仔细观察材料一中的图表，用简洁的语言概括图表的主要内容。

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(2)假如在八达岭长城景区，你遇到一位老爷爷正在刻下“到此一游”，请你用委婉的语言劝阻他。

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(3)结合材料二和材料三，请你为保护长城提几条建议。(至少两条)

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Answer

(1)长城破坏情况严重，长度减少近半。 (2)示例：爷爷，您好！长城是国家级文物，是向世界展示我们国人素质的窗口，如果我们自己都不好好保护，别人会嘲笑我们的。您说，对吗？ (3)示例：①提高游客的素质，不乱涂乱画；②健全法律法规；③明确管理职能；④科学有序开发。

【解析】这是一道综合性学习试题。（1）本题考查学生图文转换的能力。解答此题要注意表格的名称与题目的要求，分析表格中相关的数据，然后总结出结论。由表格中不同时代长城长度的变化，可以看出，长城的长度明显减少。（2）这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。此题首先要有称呼，然后点明长城对于国人的重要意义，最后用委婉的语气进行劝告。（3）本题考查学生依据材料提建议的能力。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。结合生活实际与长城的现状，给出相关的建议。如：结合材料二的事件，可以提出要提高游客的素质，也可以对破坏长城的行为给予一定的处罚等。