Question

伯牙善鼓琴,锺子期善听。伯牙鼓琴,志①在登高山,锺子期曰:“善哉,峨峨②兮若泰山!”志在流水,锺子期曰:“善哉,洋洋。兮若江河!”伯牙所念,锺子期必得之。

伯牙游于秦山之阴逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。初为霖雨之操,更造崩山之音。曲每奏,锺子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉!子之听夫!志想象犹吾心也。吾于何逃声哉?”

(选自《列子·汤问》)

（注释）①志:志趣、心意。②峨峨:高耸的样子。③洋洋:宽广的样子。④卒:通“猝”,突然。⑤操:琴曲名。

1.下列对句中加点词的理解,不正确的一项是 (    )

A. 伯牙善鼓琴        鼓:弹奏    B. 锺子期必得之      得:懂得

C. 锺子期辄穷其趣    辄:就    D. 伯牙乃舍琴而叹曰  舍:舍得

2.为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是( )

伯牙游于泰山之阴卒逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之

A. 伯牙游于泰/山之阴/卒逢暴雨止/于岩下心悲/乃援琴而鼓之

B. 伯牙游于泰/山之阴/卒逢暴雨/止于岩下/心悲/乃援琴而鼓之

C. 伯牙游于泰山之阴/卒逢暴雨/止于岩下/心悲/乃援琴而鼓之

D. 伯牙游于泰山之阴/卒逢暴雨止/于岩下心悲/乃援琴而鼓之

3.下列选项不符合文意的一项是(  )

A. 伯牙给锺子期弹奏了两首曲子,后者都听懂了。

B. 《霖雨X《崩山》更是让伯牙知道了锺子期的音乐造诣。

C. “曲每奏,锺子期辄穷其趣”说明锺子期是伯牙真正的知音。

D. “吾于何逃声哉”说明伯牙对锺子期感到害怕了。

4.将第三大题文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

志想象犹吾心也。吾于何逃声哉?

Answer

1.D

2.C

3.D

4.您心里想的和我想的一样。我如何能隐匿自己的心声呢？

【解析】

1.本题考查学生理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。舍：放下。故选D。

2.本题考查文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。本句翻译为：伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，在岩石下；心里伤感，于是取过琴而弹了起来。故选C。

3.本题考查学生对文本的理解和把握，要求学生能够大致翻译全文，了解文本的大意。然后逐个分析选项。D项：“吾于何逃声哉”意思是：我从哪里让我的琴声逃过你的耳朵呢？”而不是：伯牙对锺子期感到害怕了。

4.本题考查学生翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“逃”隐匿；“声”，心声。