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苏洵二十七始发愤 眉山苏洵,少不喜学,壮岁犹不知书。年二十七,始发愤读书。举进士...

苏洵二十七始发愤

眉山苏洵,少不喜学,壮岁犹不知。年二十七,始发愤读书。举进士,又举茂才,皆不中,曰:“此未为我学也。”焚其文闭户读书五六年乃大究六经百家之说。嘉佑初,与二子轼、辙至京师。欧阳文忠公献其书于朝,士大夫持其文,二子举进士,亦皆在高等。于是,父子名京师。而苏氏文章擅天下,目其文曰“三苏”,盖洵为老苏、轼为大苏、辙为小苏也。

(注释)①举茂才:指被地方政府推荐为有才德的人。②六经:指被儒家推崇的《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部著作。③嘉佑:宋仁宗年号。

1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(    )

A. 壮岁犹不知 / 即诗四句    B. 此未为我学也 / 不为外人道也

C. 士大夫持其文 / 知而不    D. 父子名京师 / 佁然不

2.请用三条“ / ”给文中画线的句子断句。

焚 其 文 闭 户 读 书 五 六 年 乃 大 究 六 经 及 百 家 之 说

3.苏洵的学习经历告诉我们一个什么道理?

 

1.B 2.焚其文 / 闭户读书 / 五六年 / 乃大究六经百家之说 3.①要想成功,无论什么时候踏出第一步都不会晚。②只要用心去做,年龄不是问题。③读书不为名利,只为了提升自己的水平。④下决心去奋斗,是获得成功的必由之路!( 【解析】选自:《渑水燕谈录》 作者:王辟之 年代:宋 参考译文: 眉山的苏洵,年少的时候不喜欢读书,到了青壮年的时候还不知道要去读书,到了二十七岁时,才开始努力读书,参加科举的进士考试,又被地方政府推荐为有才德的人,都没有中,(他)说:“这不值得作为我学习的内容”。(于是他)就烧了自己的书,关门读书,五六年后就对《六经》和各个学派的学说都非常有研究。嘉佑初年,苏洵和两个儿子苏轼、苏辙一起到京城,欧阳修把他的文章献到了朝堂之上,大臣们争着看他的文章,两个儿子参加科举进士的考试,成绩都在优等。因此,(苏家)父子的名声震动了京城,而苏轼善于写文章,(人们)把他们叫作“三苏”,苏洵是老苏,苏轼是大苏,苏辙是小苏。 1.本题考查文言文中的一词多义,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中,要特别重视并掌握这类词。解答时,首先要明确每组题目中这个词的正确解释或用法,再作比较,得出正确选项为B项,意思都是“值得”。其他各项的意思分别为:A:读书/写。C:争夺/通“诤”,谏诤,规劝。D:震动/活动,举动。 2.本题考查学生的断句能力。一般来说,主谓之间应该有停顿,领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。可以根据句意来划分,句意为:(于是他)就烧了自己的书,关门读书,五六年后就对《六经》和各个学派的学说都非常有研究。 3.启示类是文言文阅读中的开放性试题,考查学生阅读的个性体验和独特感受。解答这类试题,一是首先读懂文章,弄懂文章的主题、内容和情感等,以此作基础;二是要清楚回答的范围,明确题目的要求;三是要善于联系生活实际;四是要善于延伸、善于归纳总结。本文启示:只要用心去做,年龄不是问题。
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考点分析:
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醉翁亭记

①环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

1.解释下列加点词语在句子中的意思。

(1)有亭翼然临于泉上者_____

(2)醉翁之不在酒_____

(3)而不知太守之其乐也_____

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。

(2)伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。

3.下列对文章的分析理解,不正确的一项是(    )

A. 本文记叙了太守与滁人同游风光秀丽的琅琊山,并在醉翁亭举行宴会的事件,表现了作者对美好山川的喜爱和与民同乐的思想。

B. 这篇散文描写了“滁人游”时一派闲适快活、安详和平的景象,反映了滁州在欧阳修的治理下,百姓安居乐业、生活富足。

C. 太守宴“临溪而渔”“酿泉为酒”,就地取材既显示滁州物产丰饶,也体现了太守宴饮的随意,太守与宾客只为美景陶醉的欢乐心情。

D. 第③段先后从滁人游、众宾欢、太守宴、太守醉这四个场景描写了一幅太守与民同乐以排遣抑郁心情的风俗画。

 

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根据语境,仿照画波浪线的句子,续写两句话,使之与前面句子构成排比。

人生短暂,就不要驻足去羡慕他人,与其怨天尤人,不如做好自己。如果是繁星就不要羡慕明月的皎洁光亮你依然可以在夜空中绽放光芒

 

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下列对病句的修改不正确的一项是(    )

A. 中国共产党第十九次全国代表大会后,我国坚定不移全面从严治党,不断增强党的执政能力和领导水平。(将“增强”改为“提高”)

B. 网络直播本身是一个创新的交流平台,但直播时要有度,不要有为了求异而违法。(在句末加上“的行为”)

C. 能否拿下这期《最强大脑》的冠军,关键在于选手们把他们强大的技能在临场时稳定地发挥出来。(在“选手们”后加上“能否”)

D. 为了加强校园安全,各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。(将“机制”改为“制度”)

 

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下面语境中,用语不得体的一项是()

小凯顺利地考上了理想的大学。小凯发微信给老师:“老师:我考上北影了,感谢恩师多年的赐教。”小凯父亲发短信向亲朋报喜:“令郎顺利考上理想大学,多谢大家关心!”小凯对前来祝贺的李叔叔说:“叔叔,您的到来使我家蓬荜生辉。”好朋友王源对小凯说:“恭喜你,改天我一定登门造访。”

A. 赐教    B. 令郎    C. 蓬荜生辉    D. 登门造访

 

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根据拼音写出相应的词语。

(1)看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的jué bié_____

(2)每逢有人问起我的jí guàn_____,回答之后,对方就会肃然起敬。

(3)鬼子们拍打着水追过去,老头子zhāng huáng shī cuò_____

(4)我自己常常力求这两句话之实现与调和,又常常把这两句话向我的朋友qiǎng guō bù shě_____

 

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