阅读郑锡的《送客之江西》诗歌，完成小题。
乘轺①奉紫泥②，泽国渺天涯。
九派③春潮满，孤帆暮雨低。
草深莺断续，花落水东西。
更有高唐④处，知君路不迷。
注：①轺：使者乘坐的车辆。②紫泥：古人用泥封书信，泥上加盖印章。皇帝的诏书用紫泥，这里即指诏书。③九派：长江流至湖北、江西九江一带，分成九条支流。④高唐：指父母。
(1) 发挥合理想象，用生动的语言描绘“九派春潮满，孤帆暮雨低”展现的画面。
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(2) 下面对这首诗理解错误的一项是（________）。
A. 首联说明他此行的使命和去向，是要到那遥远的水乡泽国去。
B. 颔联两句诗人没有正面抒写自己的别情，而别情已在景中。这一联对仗工整，状物入微。
C. 颔联是从细处着眼，颈联是从大处落笔；颔联侧重于行程，颈联则侧重于玩赏。
D. 最后两句说到此行尚可顺道探望父母，当不致因留连风光而耽误行程。全诗写得轻快流丽，富有生气，乃送别诗中的佳作。
专题与语文实践活动。
为了更好地了解狼专题和探究古诗词中的科学，你所在的班级开展了相关的综合实践活动，作为活动的参与者，你也乐在其中。
（填成语）下面是三个有关狼的成语，请根据提示将它补充完整。
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（寻科学）我国大量的古代诗词是宝贵的文学遗产，其中蕴含着丰富的科学知识。阅读下面的诗句，探寻其中的科学奥秘。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月》)
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（写感悟）阅读下面一则材料，写出你探究的结果(不少于两点)。
一只狼吃饱了，安逸地躺在草地上睡觉。另一只狼气喘吁吁地从远处跑来。这使躺着的狼十分惊奇，它问：“你在追赶羚羊吗？”“没有！” “有人在追赶你吗？”“没有！”“那你为什么没命地奔跑呢？”那只狼说：“听说狮子要来了。”
“狮子要来？”听了这话，它放下心来，“狮子是我们的朋友，有什么可怕的呢？你去跑你的吧，我要睡觉了。”
后来，狮子真的来了。由于它的到来，整个草原上的羚羊的奔跑速度变得极快，这只狼不再那么容易得到食物了，不久便饿死了。临死前它不住地怨恨，认为狮子破坏了自己平静的生活。
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名著阅读。
A 道：“我这几日也曾寻思，想这事必然要发，如何在此安身得牢？止有一个哥哥，又被嫂嫂不仁害了。甫能来到这里，又被人如此陷害。祖家亲戚都没了！
今日若得哥哥有这好去处叫我去，我如何不肯去。——只不知是那里地面？”
张青道：“是青州管下一座二龙山宝珠寺。我哥哥鲁智深和甚么青面好汉杨志
在那里打家劫舍，霸着一方落草。青州官军捕盗，不敢正眼觑他……”
A________(人物)，他投奔二龙山的原因是_______________________________________
(2) 下列关于《水浒传》内容及常识的表述有错误的两项是（______）（______）。
A. 宋江人称“及时雨”，他在怒杀阎婆惜后刺配孟州，在浔阳楼上题了反诗“他日若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”，后被逼上梁山。
B．传神的细节描写使作品耐读。如“林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场”，林冲买酒时将火炭盖了，来时草厅已被大雪压塌，林冲探身去摸，火种已被雪水浸灭，为后来草料场被大火燃烧必是奸人所为埋下伏笔。
C. 林冲是坚决反对招安的英雄之一。平定方腊回京，途中染患风瘫不能痊愈，留在杭州六和寺中让鲁智深看视，半年后不治而亡。
D. 《水浒传》作者一般认为是元末明初的施耐庵，小说生动地描写了被压迫者先后走上造反之路的过程，歌颂他们的反抗精神和正义行动，揭示出“官逼民反”的社会现实。
E．史进“九纹龙”，因为与少华山落草好汉朱武等人交往，受到官府迫害，不得不逃出家园，拟去关西经略府投奔师傅王进，途中遇到鲁达。
根据提示补写名句或填写课文原句。
① 为山九仞，_________________。
②__________，智者见于未萌。
③ 浮光跃金，________________。
④ 文人墨客常借典故表情达意。秋瑾的《满江红》中引用典故，抒发了词人知音难觅、不禁潸然泪下的苦闷心情的句子__________？ _____________！范仲淹的《渔家傲》运用典故，表达功业未建、有家难回的矛盾心理的句子“___________，___________”。
下列加点的成语使用有错误的一项是( )
A. 纪录片《大国工匠》所介绍的24位工匠，技艺精湛，业绩非凡，令人叹为观止。
B. 人们听了巫漪丽和吕思清合奏的经典曲目——《梁祝》，不由得触目伤怀。
C. 吊脚楼因地制宜，依山而建，每根木柱、每片青瓦都闪烁着智慧的光芒。
D. 5月14日，川航一客机出现机械故障，机长刘传建力挽狂澜，将飞机成功降落机场。
下列标点符号使用有错误的一项是( )
A. 她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
B. 原产墨西哥的大丽花，人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状的品种。
C. 另一位病人却纹丝不动地看着，心想：他凭什么要占据窗口那张床位呢。
D. “什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”
