阅读下列文言文，回答后面小题
（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
（选自《虽有嘉肴》）
（乙）任末①年十四，学无常师，负笈②不远险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵③，削荆④为笔，刻树枝为墨。夜则映星望月，暗则缕麻蒿⑤以自照。观书有会意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”
（选自《拾遗记》，有删改）
（注释）①任末：人名。②笈：书箱。③庵：茅草小屋。④荆：灌木名。⑤麻蒿：植物名，点燃后可照明。
1.解释下面句子中加点的字。
（1）不知其旨也 旨： （2）负笈不远险阻 负：
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）是故学然后知不足，教然后知困。
（2）人若不学，则何以成？
3.下面句子中朗读断句不正确的一项是（ ）
A. 不知／其旨也
B. 观书有会／意者
C. 然后／能自反也
D. 常／以净衣易之
4.对以上两段选文相关知识的分析与理解不恰当的一项是（ ）
A. （甲）文选自《札记·学记》。《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。
B. （甲）文开头以“嘉肴”与“至道”做类比，指出了学习的重要性，之后推出中心观点。最后又引用《兑命》中的话加以佐证。
C. （甲）文主要用了议论的表达方式，（乙）文用了记叙和描写的表达方式。
D. （甲）文告诉我们教和学的关系。（乙）文强调了学习方法的重要性。
5.结合（甲）（乙）两文中的内容，谈谈你在自主互助学习中的启示？
口语交际
九年（1）班将开展“走进湿地，善待生命”主题研学活动，班委会决定全班同学周日走进丹顶鹤的故乡——扎龙自然保护区。小明怕影响学习，不想参加此次活动。
1.假如你是班长，打算怎样劝说小明参加此次活动？
2.经过劝说，小明同意参加活动，小明会怎么回答你？
名著阅读。
（1）关于名著《海底两万里》，下列描述不正确的一项是（______）
A．尼摩是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言。他是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们想象的“鹦鹉螺”号潜艇。
B．科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇，在海底做了两万里环球旅行的故事。
C．凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使读者如临其境。
D．“鹦鹉螺”号潜艇从太平洋出发，尼摩他们经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型 章鱼，在红海又击儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。
（2）请列举一部有冒险经历的名著并写出作者，简要概述其中一个能体现这种经历的故事情节。（《海底两万里》除外）
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古诗文默写。
（1）烽火连三月，________。（杜甫《春望》）
（2）_________，自缘身在最高层。 （王安石《登飞来峄》）
（3）《次北固山下》一诗中表现时序交替，暗示时光流逝的句子是：________，________。（王湾《次北固山下》）
（4）《南乡子·登京口北固亭有怀》中直接刻画少年孙权英雄形象的句子是：________，_______。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（5）孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中认为，一个人经过磨难砥砺的益处是：________，_______。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（6）我们学过的课内外古诗文中，不少句子体现了送别的主题。请写出连续的两句：__________，_________。
下列关于文学常识及文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 老舍，原名舒庆春，北京人。他的小说《骆驼样子》讲述了一个普通人力车夫的故事。他的散文《济南的冬天》表达了对秀美山水的热爱之情。
B. 古时女子年满十五岁，把头发绾起来，戴上簪子，称为及笄；古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因还未达到壮年，叫做弱冠。
C. 古代文人常用字、号（谥号）、籍贯、官职等命名著作，如《范文正公集》《柳河东集》《王右丞集》分别用了谥号、籍贯、官职来命名。
D. 莫泊桑是法国作家。他被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》《包法利夫人》。
请把下面应用文补写完整。
6月5日光明中学校团委组织“翰墨飘香”书法大赛，团支书张华负责通知参赛选手当日下午三点到美术童参赛。根据通知的写作要求，请你代她将下面的通知补写完整。
通知
_______：
今天下午学校举行“翰墨飘香”书法大赛，请参赛选手_____。
光明中学校团委
6月5日
