Question

综合性学习。

5月18日，中宣部和国家新闻出版广电总局联合召开大会，为新华书店庆祝80岁生日。新华书店已成为中国的“文化符号”。近期，新华书店准备开展一次以“传播先进文化，培育读书风尚”为主题的读书活动，请你以志愿者的身份完成相关任务。

材料一：一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的神情。从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体。在一个个平凡的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年……

材料二： 新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲(不识字的人)发挥了重要的作用；上世纪70年代末，中断了十年的高考刚恢复，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运；今天，新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口。

材料三：为响应国家“全民阅读”的号召，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设。

(1)阅读所给的三则材料，归纳八十年来新华书店发挥了哪些重要作用？

(2)本次活动准备办一期展板，需要设计几个读书栏目，请你参考示例，设计一个栏目并说明设计意图。

示例：栏目一：读世·人间百态

设计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解。

栏目二：

设计意图：

Answer

(1)①陪伴儿童成长；②满足不同时期不同人群对知识的需求；③推动了书香社会的建设。

(2)（示例一：栏目二：读人·风流人物 设计意图：引导读者阅读名人故事，学习其精神品质。示例二：栏目二：读情·有情时光 设计意图：引导读者阅读情感类美文，体会人间美好情感。

【解析】这是一道综合性学习试题。（1）本题考查学生概括材料的能力，三个材料可分别概括出一个主要意思，然后用词语连接起来，表达一个完整的观点。如材料一表述了新华书店陪伴了一个人的成长，材料二说的是新华书店过去和现在的作用，材料三讲述的是新华书店在当前社会中的时代作用，据此概括即可。（2）本题考查学生设计栏目名称的能力。作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的名字一定要有针对性。如果题目中已经给出某些栏目的名字，还要注意所补充部分的格式要与之相同。根据示例中的“读世”可以拟写为“读情”“读史”等，设计意图应该围绕读书的意义来回答。