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从下面两个题目中任选一题写作。作文中不得出现真实的地名、校名、人名。有创意地表达...

从下面两个题目中任选一题写作。作文中不得出现真实的地名、校名、人名。有创意地表达出真情实感;不得套作抄袭;书写工整,标点正确。

(1)请以“我与        的故事”为题目,写一篇记叙文。

要求:将题目补充完整;不少于600字。

(2)世间万物,都是遇见。当温暖遇见寒冷,便有了雨;当春天遇见冬季,便有了岁月;当春风遇见蓓蕾,便有了繁花似锦……生命中总有一些遇见难以忘怀。

请以“遇见”为话题,写一篇文章。

要求:题目自拟;不少于600字;不允许写诗歌,其他文体不限。

 

我和书的故事 粮食是哺育我们身体的,书籍是哺育我们的灵魂的。 在我7岁那年的冬天里,我和我的表姐常去书店里看书。有一次,我无意中拿起了一本《安徒生童话(注音版)》看了起来,。《皇帝的新衣》、《丑小鸭》看和我眼花瞭乱。正当我看得起劲的时候,表姐说要回去吃饭了。我只好放下书,依依不舍地离开了书店。 回到家后,我乞求着让妈妈买一本《安徒生童话(注音版)》给我,妈妈爽快地答应了我。第二天一大早就把一本《安徒生童话(注音版)》放在了我的床头。我像得到了一件稀世珍宝,喜欢得不得了。我还用牛皮纸给它做了件衣服。可能是因为太喜欢了,一天要拿出来看十几遍。 一转眼,“当当当……”十点钟的钟点敲响了,我该过去睡觉了。可是我还没看够呢!我心里想着,怎么办呢?哎!有了!我可以在房间里开着灯继续看呀!我拿着书,偷偷摸摸地走到了我的房间开着灯继续看了下去。一页,两页,我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味。一转眼,十分钟,十五分钟,二十分钟 ,我看得几乎望了时间。“当当当……”十一点的钟声敲响了。到了妈妈过来“巡察”的时间了。我赶紧关上灯,把书放在被窝里,闭上眼装睡觉,妈妈来看了一会,就出去了。她应该没发现。就这样,半个星期过去了,她还是没发现。在下半个星期的某一天晚上,妈妈居然提前来“巡察”了。她小心翼翼地开了门,发现了我在看书,一会儿后,她轻轻地关上了门。我听见了很轻的关门声,心想:糟了,妈妈发现了。果然,第二天一大早,妈妈就把我的床头灯给没收了。唉,又不能看了。 随着时间的流逝, 那本书已经不在了。但我的“读书热”还在。《百科传说》,《十万个为什么》, 中国的四大名著…… 我都看过。 书已经成为我生命中的一部分,我爱你,我喜欢你——书。 【解析】(1)这是一道半命题作文试题,该题目简洁新颖,没有审题障碍,在内容上贴近我们的生活,难度不大。题目中有两个关键词,一个是“与”,一个是“故事”。空白处填写的词语可以是一个人,也可以是一个物。如可以写与书籍的故事,写出书对你成长的帮助,为何书是你的良师益友等。“故事”可以选取生活中的日常小事,通过人与人之间的交流与分享,感受到生活的温馨、美好。 (2)这是一道话题作文试题。“遇见”是动词,在写作的时候,确定“遇见”的对象很重要。遇见的对象可以是人,可以是物;可以是现实生活中的,也可以是想象世界里的。“遇见”并不是简单的接触,而是指令“我”心灵受到感染和震动的接触。也就是说,“遇见”给我带来的影响是巨大的。
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考点分析:
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阅读(甲)(乙)两段文言文,完成小题。

(甲)

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:不足为外人道也。

(乙)

大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。

1.下列加点词古今意义解释有误的一项是:( )

A. 妻子邑人     古义:妻子和儿女         今义:指男子的配偶

B. 大道之行也   古义:政治上的最高理想   今义:宽阔的道路

C. 来此绝境     古义:与世隔绝的地方     今义:极其优美的环境

D. 女有       古义:女子出嫁           今义:返回,回到原处

2.解释句中加点的词。

①有良田美池桑竹之                    ②便还家

来问讯                              ④盗窃乱贼而不

仿佛若有光                            ⑥故人不独其亲

3.用现代汉语翻译下面的句子。

①余人各复延至其家,皆出酒食。

②货恶其弃于地也,不必藏于己。

4.请分别写出出自(甲)文和(乙)文的一个成语。

5.(甲)文中描绘的“世外桃源”和(乙)文中阐述的“大同社会”有什么相似的地方?

 

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阅读《中国适合走向“汽车社会”吗?》及链接材料,完成小题。

中国适合走向“汽车社会”吗?

①2009年,中国以1300多万辆汽车首次超越美国,成为世界汽车产销第一大国。中国人虽然理应享受汽车文明,但中国不可能像西方国家那样,达到那么高的汽车拥有率。原因如下:

②第一,土地制约。城市街道交通拥堵,不少街道两侧摆满了车,远远看去就如一条长龙,不少住宅区、公共绿化带等也都成了“停车场”。中国已占用了太多的良田、林地、草原用于新建、扩建公路。占地面积数量大的高速公路通车总里程已突破5万公里,相当于美国的近60%;而占地面积相对较少的铁路总里程仅有8.4万公里,只相当于美国的1/3。这说明中国交通发展向汽车倾斜的程度超过了美国。

③第二,能源制约。美国的汽车普及率已超过50%,如果中国的汽车普及率达到美国的水平,到2020年预计中国将有6.9亿辆汽车。若以每辆汽车每年平均耗油2吨来计算,中国的总耗油量将达13.8亿吨,相当于目前全球每年石油贸易量的86%。这可能吗?即使普及电动汽车,也只不过是改变了使用能源的种类。中国超过70%的电能来自化石燃料中最具污染力的煤,这种状况在今后相当长的时期内也难以改变,电动汽车的普及不可能明显缓解能源的制约。

④第三,环境制约。汽车尾气排放正在成为最大的污染源。如果今后二三十年中国的汽车普及量达到6.9亿辆,就意味着未来废气排放量相当于当前世界所有的汽车排放量的总和。

⑤受土地、能源、环境这三大因素的制约,中国是否适合做一个“汽车轮子上的国家”呢?

链接材料一:

汽车制造过程中的污染。汽车的塑料铸件中使用氟利昂作为发泡脱沫剂,氟利昂对臭氧层有破坏作用。另外,铅基涂料会造成铅污染;油漆溶剂的散逸也会造成污染。

链接材料二:

汽车噪声。据统计,城市噪声中,交通运输噪声占75%,而汽车在交通噪声中占了85%。据调查,全国80%以上城市交通干道两侧的噪声超过72分贝;上海西藏路中百一店附近的噪声达91.2分贝,有人认为这是世界上最喧闹的街道。 

链接材料三:

汽车拥堵。由于汽车保有量剧增,交通堵塞已经成为世界各国大城市的顽疾。汽车拥堵降低整个社会的效率,而且加重了空气污染。

1.中国汽车拥有率低于西方国家的原因是什么?

2.阅读三则“链接材料”,用简单的语言概括出材料中汽车对环境污染的表现。

3.请你在选文第②段,找出一句与“链接材料二”中的划线句用了相同的说明方法的句子,工工整整抄写下来,判断它的说明方法,并分析其作用。

4.文章第③段中加点词语“超过”能否删去?说说你的理由。

5.假如我国要走向“汽车社会”,请你提出两条合理化建议。

 

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阅读《守桥》,完成小题。

守  桥

①学校坐落在山脚下的大坝上。从学校大门出来走百多米就有一条小河。小河上的一座石桥年久失修,局部已经开始了垮塌。老葛每天都要到石桥上走走,看看,修一修,补一补。老葛以前是学校的老师,退休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边。

②由于前几天连续的暴雨,山洪暴发,河水开始猛涨。这天早晨,天刚亮,老葛一来到桥头就被惊呆了。只见那汹涌的洪水,怒吼着从山上冲下来,挟带着大量的泥沙、石块、树枝,咆哮如雷地奔腾着,冲到桥洞口,顺着桥洞,吼一声,冲出去,往下游狂奔。老葛站在桥头,感觉到石桥仿佛在颤抖,在呻吟。老葛的心,也紧跟着抖动了一下。这时,一棵大桃树,如一只下山的猛虎,从上游冲了下来。冲到桥洞口,横在那里,不走了。洪水轰轰隆隆地响着。大树拦在那里,不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。老葛看着大树,心里轰的一声大响,大叫一声:“坏了。”说完,就往石桥上冲。妻子听到喊声,也从屋里冲了出来。

③老葛冲到桥洞口,用手不停地拉扯着大桃树。大桃树卡在那里,死死的,动都不动。洪水咆哮着,不停地狂涌着往桥上扑。妻子忙上前帮着老葛。两人拉扯了一会儿,大桃树还是死死地卡着。树上的漂浮物越聚越多,越堆越厚。

④老葛站在桥上,望着上游汹涌而来的洪水,和惊马般横冲直撞的树枝、竹木、乱草,双腿开始了颤抖,一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间就贯遍了全身。老葛跺了几下脚,看了一眼妻子,说:“还站着干啥?快回家去拿锯子。”

⑤此时,洪水越来越大,眼看就要漫到桥面上了。老葛的心更慌了。老葛知道,再不想办法,这桥肯定是不保了。桥垮了,孩子们上学咋办?老葛扒掉上衣,脱掉长裤,裸着身子站在桥上,用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草。

⑥妻子拿来锯子、绳子。老葛把绳子一头拴在身上,另一头紧紧地拴在了桥头的一棵大树上。老葛拿着锯子,毫不犹豫地跳到河里。妻子用手拉着绳子。老葛一手拿锯子,一手抓住大树,往树上爬。爬上大树,老葛抹了一把脸上的泥水,横坐在上面,开始锯树。妻子站在桥上,双手紧紧地抓住绳子,满脸的担心,说:“慢点,慢点,不要慌!千万不要让洪水把你冲下去了。”老葛没答话,坐在树上,双腿死死地夹住树干,用力地锯着那根最长最粗的树枝。

⑦不一会儿,有学生来上课了,走到桥头,吓傻了,站在那里不知所措。老葛忙让他们站在桥头,不要上桥。学生们乖乖地站在那里,看着老葛。学校的老师也赶过来了。村长也来了。跟在村长身后的,还有几位年轻人。村长一看,太危险了,忙跑上前让人把老葛拉了上来。村长把绳子拴在树枝上,然后让几位年轻人奋力地往旁边拉。经过几番折腾,树枝终于被拉开了。漂浮物随着洪水,轰的一声冲出桥洞,往下游狂奔而去。

⑧水位下去了。桥面完全露了出来。老葛站在桥上,看着滚滚而去的洪水,再看看正慢慢过桥的几位学生,眉头深深地皱了一下。

⑨几天后,老葛被评为了乡里的抗洪抢险先进个人,得了一本荣誉证书,还有两千块钱奖金。拿到奖金后,老葛和妻子又从自家的存折里取出了仅有的一万元,买了水泥、河沙、石子,叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了一下。

⑩修桥的时候,学校的校长和村长都来到了现场。村长问老葛还有啥要求,差钱啥的村里可以帮着解决。老葛朝他们看了看,笑了笑,说:“我还真有个要求,不知你们答不答应?”村长说:“答应答应,肯定答应,您说就是。”老葛转头看了看不远处的学校,说:“我想再给孩子们上堂课。”校长一听,愣了一下,走上前,紧紧地拉住老葛的手,啥话都没说,眼里慢慢地就开始了湿润。

1.阅读文章②一⑧段,概括补充“守桥”的情节。

开端:老葛看见洪水涌来,一棵大桃树堵在了桥洞口;

发展:_______________;  高潮:______________

结尾:村长和年轻人合力拉开了堵在桥洞口的大桃树。

2.第②段画线句描写洪水来时的情景有什么作用?

3.结合具体语境,品析下面的句子,探究括号内的问题。

①老葛看着大树,心里轰的一声大响,大叫一声:“坏了。”(谈谈“轰的一声大响”的表达效果?)

②校长一听,愣了一下,走上前,紧紧地拉住老葛的手,啥话都没说,眼里慢慢地就开始了湿润。(“愣”“紧紧”“慢慢”“湿润”反映了校长怎样的心理变化?)

4.请结合文章内容,简要分析老葛的人物形象。

 

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阅读《壶口瀑布》节选。

壶口瀑布(节选)

①壶口在晋陕两省的边境上,我曾两次到过那里。

②第一次是雨季,临出发时有人告诫:“这个时节看壶口最危险,千万不要到河滩里去,赶巧上游下雨,一个洪峰下来,根本来不及上岸。”果然,车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处  A  下,让人们仰视垂空的水幕,而是由平地向更低的沟里  B  去,人们只能俯视被急急吸去的水流。其时,正是雨季,那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的水还是一股劲地  C  进去,冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑,但水浸沟岸,雾罩乱石,除了扑面而来的水汽,震耳欲聋的涛声,什么也看不见,什么也听不见,只有一个可怕的警觉:仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。于是,只急慌慌地扫了几眼,我便匆匆逃离,到了岸上回望那团白烟,心还在不住地跳……

③第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过,山还未青,谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底,这时的黄河像是一张极大的石床,上面铺了一层软软的细沙,踏上去坚实而又松软。我一直走到河心,原来河心还有一条河,是突然凹下去的一条深沟,当地人叫“龙槽”,槽头入水处深不可测,这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去,这龙槽顶着宽宽的河面,正好形成一个丁字。河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡,当地人说,曾有一头黑猪掉进去,再漂上来时,浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。

1.请将动词“跌”“冲”“落”分别填入第②段A、B、C三处横线上。

2.细读文章,筛选信息,概括“壶口”之名的由来(不超过50字)。

3.赏析第③段中画横线的句子。

河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。

4.第一次去看壶口瀑布,作者几乎“什么也看不见,什么也听不见”,那么描写这次经历的部分从全文来看是否显得多余?为什么?

5.选文第③段为什么要写黑猪掉进深沟的事?前面“当地人说”几个字能否删除?为什么?

 

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经典诗文默写。

①海内存知己,____________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

______________________,悠悠我心。(《子衿》)

_____________________,寂寞沙洲冷。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)

④无意苦争春,_____________________。(陆游《卜算子·咏梅》)

⑤白居易在《卖炭翁》中表现了卖炭老人矛盾心理的句子是:____________

⑥杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中,描写了秋天的凄凉景象,烘托出诗人凄恻愁惨的心境的诗句是:_________________

 

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