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太阳和霓虹灯 ①这是我们来到北京的第三天,这一天的任务是采访三位文化艺术界名人。...

太阳和霓虹灯

①这是我们来到北京的第三天,这一天的任务是采访三位文化艺术界名人。

②早晨,我们先来到一位著名女演员家里。用北京人的土话说,这位“大腕”现在正“火”。从见面到讲述完自己的奋斗经历,她的眼神一直是冷漠孤傲的。讲述完毕,“大腕”严肃地说:“你们的文章写好以后一定要让我过目。”快出门的时候,她又叮嘱我们:“如果没有把握写好的话,我可以为你们推荐作者。”我们谢绝了她的好意。

③第二个采访对象是某电视台节目主持人。见面地点定在京广大厦,这是主持人要求的。从顶层临窗的位置往下看,大街上的人如蚂蚁一样渺小,马上使人产生一种君临天下的感觉。主持人也的确给这环境争气,不时打着标准的领袖手势,言语间也常常引经据典。他偶尔也有卡壳的时候,说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻,然后一挥手说:“你们回去再查吧,这么简单的东西还用从头到尾说完吗?”这使我们对他的“敬仰”又增加了一分。

④来到季羡林老人家里已是傍晚了。秘书出来挡驾,为难地说,老人今天已接待过几个外国代表团了,最好明天再来吧。我们的日程安排得很紧,明明知道老人很累,依然抱着试一试的态度。(甲)秘书进去请示,老人竟答应了。秘书把时间限定为20分钟。

⑤老人的相貌、衣着和我们想象的竟非常吻合,这可能因为那个真实的故事:几年前一个新生入学,看见路边一个淳朴得像农民一样的老者,以为是工友,便让老人帮他看管一大堆行李。这位老人欣然同意,并尽职看管达半个小时之久。几天以后,北京大学举行新生入学典礼,这个学生惊讶地发现,坐在主席台正中的,被介绍为北京大学副校长的,正是那天为自己看管行李的老者。

⑥来之前就听说老人有两套房子,我们展开俗人的想象,非常羡慕。但看了才知道,室内空间大部分被书占据着,而供老人活动的空间极小。老式家具,陈设简单、朴素。

⑦虽然某些问题问得幼稚,但在交谈的过程中,我们每提出一个问题,(乙)老人都要思考片刻,有两次竟手抚额头陷入长时间的思考。老人留给我们最深刻的印象便是认真思考,这可能已经成为老人生活中的一种习惯。由此可以看出老人的两种美德:一、尊重知识,用老人的话说就是“板凳甘坐十年冷,文章不说半句空”。二、尊重别人,用老人的话说就是“我的自知之明有些过了头”。

⑧一个多小时眨眼之间就过去了。采访结束,老人一直把我们送到门口,一一握手告别。

⑨紫禁城的傍晚很美。太阳悬挂在地平线上,光线柔和。它是至高无上的,但在某些时候却情愿寻求平等,因为它知道这种姿态更有利于交流。都市的霓虹灯也亮了起来,五彩缤纷并且极富动感,竭力招揽着人们的目光。太阳和霓虹灯同时出现,看上去竟不觉得有什么不和谐,也许因为它们都发光吧。

1.文中甲、乙两处画线句子中的“竟”都含有__________的意思,甲句中的“竟”暗含着作者的________之情,乙句中的“竟”暗含着作者的__________之情。

2.文章①~⑧段多处使用了对比手法,请从不同角度举出两例,并分析其作用。

3.文章的第⑨段有何作用?

4.结合文本谈谈你能从季羡林先生身上学到哪些优秀品质。

 

1.出人意料惊喜敬佩和赞美 2.①将女演员、主持人或季羡林先生的言行思想进行对比,突出季羡林先生的人物形象。②将作者对女演员、主持人与对季羡林的感情进行对比,表现作者对前两者的不满和对季羡林的赞美和敬仰。 3.①内容上:太阳指季羡林,霓虹灯指女演员和主持人,作者借太阳和霓虹灯委婉含蓄地表达作者对季羡林和女演员、主持人的情感和评价。②结构上:照应题目,深化了对季羡林地位崇高,人却平易近人的精神的赞美这一主旨。 4.①平易近人。替青年学子看管行李;明明很累,也接待采访。②生活简朴。室内空间被书占据,老式家具,陈设简单朴素。⑧尊重知识。认真思考,“板凳甘坐十年冷,文章不写半句空”。④尊重他人。即使一个简单的问题也认真思考,认真回答。 【解析】 1.试题分析:分析一句话的含意也可从分析关键词入手,着重体会关键词在特定语境中的含义。“秘书进去请示,老人竟答应了”句中的“竟”有“出人意料”和“惊喜”两层意思。而“老人都要思考片刻,有两次竟手抚额头陷入长时间的思考”句中的“竟”有“出人意料”和“敬佩和赞美”两层意思。要着重体会“竟”的句中意义,这要求要理解和上下文。 2.试题分析:考查修辞手法的类型及其表达效果。把电视台节目支持人对知识陈述的马虎、随意与季羡林先生的沉思冥想进行对比,突出季羡林先生的优良品格,表明做人处事应采取的正确态度。 3.试题分析:考查语段的作用。要从内容和结构两个角度作答。内容是“太阳”暗示了像季羡林先生一样的尊重知识、尊重别人、谦逊的人。“霓虹灯”暗示了像名演员、名主持人一样盛气凌人、不尊重知识、不尊重人的人。用此来反衬季羡林的高尚品质。结构上:照应题目,深化了对季羡林地位崇高,人却平易近人的精神的赞美这一主旨。这是此段在位置上的意义。 4.试题分析:要从情节和对季羡林先生的描写角度来分析概括人物性格。如第五段记叙季先生为新生照看行李的事情,表现了先生平易近人的作风以及热心助人的品质。而四段“秘书进去请示,老人竟答应了”,表现了先生尊重他人、平易近人的良好品格。
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河中石兽

纪 昀

沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。

然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

1.解释下面句中加点的词。

(1)一寺河干

(2)山门于河

(3)十余岁

(4)尔辈不能物理

2.下面句中的“之”用法不同的一项是(  )

A. 笑曰    B. 当求于上流

C. 一老河兵闻    D. 其反激

3.用现代汉语写出下列句子的意思。

(1)尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?

(2)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

4.为什么“讲学家”的结论而荒唐的,而“老河兵”的结论是正确的?请根据文意,用自己的话简要回答。

 

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古诗鉴赏。

约  客

赵师秀

黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。

1.发挥你的想象,用自己的语言描绘“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”所展现的画面。

2.这首诗表达了作者怎样的心情?

 

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综合性学习。

学校教育的责任就是:必须让每一名学生从小养成诚信这种最基本的道德习惯。为此,班级准备开展“诚信伴我行”综合实践活动,请你完成下面的任务。

(1)请你为本次活动设计一条标语。

(2)认真阅读以下材料,按照要求完成任务。

据报道,湖北咸宁实验小学副校长洪耀明为了兑现之前与学生的承诺——“如果学生不在校园及其周边乱扔垃圾,就和小猪亲嘴”,在学校的升旗仪式上亲吻了一头小猪。有人把他亲吻小猪的视频和照片发到了网上,洪耀明随即被许多网友称赞为“中国好校长”,同时,也有人质疑洪耀明这么做是在作秀。

某班围绕“洪耀明是不是‘中国好校长’”这一话题举行了一次辩论会,请你站在正方或反方的立场写一段辩论词。要求结合材料,观点明确,言之成理,字数在80个字以内。

(3)为了给活动提供一定的道理论据,请你搜集有关诚信的格言。

 

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诗文默写。

(1)潮平两岸阔,___。(王湾《次北固山下》)

(2)我寄愁心与明月,____。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(3)秋风萧瑟,____。(曹操《观沧海》)

 

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下列关于文学作品内容及常识的表述,不正确的一项是(  )

A. 《藤野先生》是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。这篇文章选自散文集《朝花夕拾》。

B. 《我的母亲》是现代著名学者、文学家胡适的作品。《我的母亲》是一篇自传体散文,该文没有花哨的文字,没有华丽的比喻,语言简洁流畅,举重若轻,显示了白话文的美感与魅力。

C. 列夫·托尔斯泰是19世纪中期俄罗斯批判现实主义作家、思想家、哲学家,代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。

D. 艾芙·居里是法国科学家玛丽·居里的小女儿,优秀的音乐教育家和人物传记作家,课文《美丽的颜色》就是选自其撰写其母传记《居里夫人传》。

 

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