〔甲〕见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。
〔乙〕房玄龄①奏:“阅②府库甲兵,远胜隋世。”上③曰:“甲兵武备,诚不可缺;然炀帝④甲兵岂不足邪!卒亡天下。若公等尽力,使百姓乂⑤安,此乃朕之甲兵也。”
(选自《资治通鉴》)
〔注〕①房玄龄:唐太宗时任宰相。②阅:查看。③上:指唐太宗。④炀帝:指隋炀帝。⑤乂(yì):安定。
1.用自己的语言回答:甲文村中人来到桃花源的原因是________;乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是________。
2.解释下面加点词在句中的意思。
(1)便要还家 要:__________________
(2)率妻子邑人来此绝境 绝境:________________
(3)诚不可缺 诚:__________________
(4)卒亡天下 卒:__________________
3.用现代汉语说说下面句子的意思。
(1)乃不知有汉,无论魏晋。
________________________________________________________________
(2)若公等尽力,使百姓乂安,此乃朕之甲兵也。
________________________________________________________________
4.甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望。如何实现这一愿望呢?选一个角度具体说说你从古文学习中获得的启示。
下列文学常识表述不正确的一项是( )
A. 《回延安》是现当代诗人贺敬之写的一首新诗。这首诗用陕北民歌“信天游”形式,使用了“宝塔山、枣园、延河”等富有地方色彩词语,展示浓郁的陕北风情。
B. 气象学家竺可桢在我国现代物候学领域做出重要贡献。他的散文《大自然的语言》结合实例介绍了这门学科,条理清晰,语言生动准确。
C. 唐代大文豪柳宗元在《小石潭记》一文中运用情景交融的手法,描写了小石潭环境凄清寂静,令人感到寂寞忧伤的特点,抒发了自己被贬后凄苦孤寂的心境。
D. 古人的年龄有时不用数字表示,而是用与年龄有关的称谓代替:古时童子未冠,头发下垂,故以“垂髫”代指童年;男子20行冠礼,故“弱冠”指成年;“黄发”象征长寿,故指老人。
阅读下面一段文字,回答后面的问题。
春节期间热播的《中国诗词大会》激发了全民的千年“诗心”。刚播不久的《朗读者》则通过朗读精美的文字,用平实的情感读出文字背后的价值, 同时传播出精神,展现出人生。对于满眼的娱乐与喧嚣,《朗读者》节目慢慢地就像翻看的一本书,没有惊心动魄的画面,更无跌跌宕起伏的情节。随着主持人亲切 A (温和 温润)的语调,观众情不自禁地投入,静静地倾听与 B (观赏 欣赏)。这里每个朗读者所朗读的内容,都是根据自己的经厉和感受所选,或如和煦的春风,或如涓涓流淌的溪水,拨动心弦。
(1)请为文中A、B两处选择恰当的词语。
A.________________ B.__________________
(2)文中划线的句子有语病,请修改后把正确的句子写在下面
______________________________________________________________________
选出下列四个选项中字音和字形全都正确的一项是( )
A. 龟裂(jūn) 连翘(qiáo) 晦暗(hùi) 叹为观止
B. 缄默(jiān) 怅惘(zhàng) 震憾(hàn) 戛然而止
C. 雾蔼(ǎi) 燎原(liáo) 羁绊(jī) 海枯石滥
D. 褶皱(zhě) 亢奋(kàng) 蓦然(mò) 草长莺飞
古诗文背诵积累。
①__________________________,君子好逑。(《诗经·关雎》)
②__________________________,在水一方。(《诗经·蒹葭》)
③气蒸云梦泽,______________________。(__________)《望洞庭湖赠张丞相》)
④____________,俶尔远逝,______________,似与游者相乐。(《小石潭记》)
⑤王勃在《送杜少府之任蜀州》一诗中一扫离别诗的千古愁云,给人以积极向上的力量,其中“_______________,______。”更成为千古传唱的名句。
作文
生活中有些人让我们难忘,让我们牵挂,让我们欣赏,让我们心存感激……
请以“你是我最________的人”为题写一篇作文。
要求:
(1)请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个,把题目补充完整。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实,文章不少于600字。