Question

“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化，某校七年级(1)班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。

材料1：汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。

材料2：汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书法的“大气磅礴之美”都是例证。

材料3：三幅不同字体的书法作品。

颜真卿楷书　王羲之行书　　张旭草书

(1)请概括以上三则材料的主要信息。

________________________

(2)“文房四宝”指的是：____________________。

(3)就材料3中三种字体的书法作品，用打比方的方法，说出了它们各自的美感，最恰当的一项是（____）

A．楷书如人端正站立    行书如人悠然行走    草书如人欢快舞蹈

B．楷书如人端正站立    行书如人漫步行走    草书如人随性乱舞

C．楷书如人正襟危坐    行书如人悠然行走    草书如人随性乱舞

D．楷书如人正襟危坐    行书如人漫步行走    草书如人欢快舞蹈

Answer

(1)汉字书法是汉民族独创的，以“文房四宝”为工具的，能反映书法家学识人品的富有美感的艺术。(2)笔、墨、纸、砚(3)A

【解析】

这是一道语文综合实践活动题。第（1）题考查学生提炼概括材料主要信息的能力。常用的方法有：①组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达。②整体归纳法。提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以概括。③进行推论法。寻找文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论。④提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。⑤分层归并法。针对有两层或两层以上意思的文段，先划分层次，然后再把各层次的内容概括组合。⑥比较分析法。对相应材料进行比较分析而得出相应结论。这几则材料都比较短小，在提炼信息时可以抓关键词句。材料一：抓关键词“富有美感的艺术”；材料二：抓关键句子“是书法家一生学识人品的反映”；材料三：抓关键词“不同字体”。据此分析提炼概括作答即可。第（2）题是一道常识题，没有什么技巧，识记就行。“文房四宝”指的是笔、墨、纸、砚。第（3）题考查学生对书法作品的赏析。首先了解汉字字体特点：草书结构简省、笔画连绵，有章草、今草、狂草之分；楷书形体方正，笔画平直；行书不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，写起来很轻松。然后从人的肢体动作的角度打比方，楷书如人端正站立，行书如人悠然行走，草书如人欢快舞蹈，故选A。