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综合训练

材料:

(残疾人心声)“俺是个残疾人,到现在,我坐着轮椅已经度过了21年。……我想,一切外在的艰难和阻碍都不算可怕,只要我们的心理是健康的。残疾算什么呢?”——《给盲童朋友》史铁生(著名小说家)

(珍贵的镜头)每年5月的第三个周日,就是我国的“爱心助残日”。2012年5月25日,贵阳市共有38所中小学、幼儿园的少年儿童参加了“节约一顿早餐、一瓶矿泉水或一包牛奶,向残疾人献爱心”的活动。活动中,同学们向贵阳市盲聋哑学校的学生捐赠的10余万元善款,将用于帮助他们更好地完成学业。

1.古往今来,有多少残疾人身残志坚,在各自的人生道路上,做出了举世瞩目的成就。下列介绍的是关于残疾人的感应或事迹,其中表述错误的一项是(  )

A. 左丘失明成《左传》(相传);瞎子阿炳谱《二泉映月》。

B. 尼古拉·奥斯特洛夫斯基著《钢铁是怎样炼成的》;陆永康跪着培育“桃李”。

C. 海伦·凯勒写《假如给我三天光明》;邰丽华演“千手观音”。

D. 冰心著《繁星·春水》;贝多芬谱《天鹅湖》。

2.将下面的信息重新组织成符合逻辑,通顺畅达的一句话,正确的一项是(  )(各项句末标点已删)

①并帮助不少因为迷恋网络而荒废学业的少年重返课堂的动人故事

②但仍凭顽强的毅力,勇敢地继续活下去

③影片《网络妈妈》讲述的是花季少女刘学萍遭遇不幸,双手残废

④在身患残疾后,仍苦练生活自理能力,还学会了用仅存的一根手指上网

A. ③②④①    B. ③④②①    C. ③④①②    D. ④①③②

 

1.D 2.A 【解析】 1.D项表述错误。冰心并不是残疾人。所以不能说是“残疾人身残志坚”。 2.排序题主要看以下三点:1、是否同一。话题是否同一,句式是否同一,意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应,局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调,局部音节是否协调。此题注意③总起,叙述刘学萍“双手残废”;②用“但”作为转折,承接上句,写她的顽强与勇敢;④写顽强与勇敢的具体事例;①另写她献爱心的事件。因此选A项。
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考点分析:
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这天上午,我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”,“水”是“水”,而我却把两者混为一谈,“杯”也是“水”,“水”也是“杯”。她没有办法,只好暂时丢开这个问题,重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了,抓起新洋娃娃就往地上摔,把它摔坏了,心中觉得特别痛快。发这种脾气,我既不惭愧,也不悔恨,我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边,然后把我的帽子递给我。我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。

我们沿着小路散步到井房,房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下,一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。我静静地站着,注意她手指的动作。突然间,我恍然大悟,有一股神奇的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘了,知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。

井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万物都各有名称,每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里,碰到的东西似乎都有了生命。我想起那个被我摔碎的洋娃娃,摸索着来到炉子跟前,捡起碎片,想把它们拼凑起来,但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这是生平第一次。

那一天,我学会了不少字,譬如“父亲”(father)、“母亲”(mother)、“妹妹”(sister)、“老师”(teacher)等。这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇,美不胜收。记得那个美好的夜晚,我独自躺在床上,心中充满了喜悦,企盼着新的一天快些来到。啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?

1.我为什么会将杯和水混为一谈?

2.为什么莎莉文老师在我的手上写“water”会越来越快?

3.水为什么能够“唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。”

4.“想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这是生平第一次。”照应了前文中的哪一句?

5.为什么一个盲人孩子能发出“啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗”的感叹?

 

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下列文学常识说法不正确的一项是(   )

A. 我国最早的诗歌总集《诗经》是儒家经典之一,又称为“诗三百”。

B. 冰心和巴金都是现代诗人,代表作分别为《繁星》和《我爱这土地》。

C. 戏剧往往在矛盾冲突中展现人物性格,以个性化的语言塑造形象。

D. 海伦·凯勒是美国女作家、教育家,著有《假如给我三天光明》等。

 

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熟读课文,按要求回答问题。

(1)“我”是个盲人,为什么能知道“从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子,猜想一定有什么不寻常的事要发生。”

(2)第四段末写到“正在此时,爱的光明照在了我的身上。”所写的“爱的光明”指的是什么?

(3)“发这种脾气,我既不惭愧,也不悔恨,我对洋娃娃并没有爱。”这句话的含义是什么?

(4)“我想起那个被我摔碎的洋娃娃,摸索着来到炉子跟前,捡起碎片,想把它们拼凑起来,但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这是生平第一次。”“我”为什么对自己摔坏的洋娃娃的态度发生了改变?

 

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指出下列句子所用的表达方式。

(1)第二天早晨,莎莉文老师带我到她的房间,给了我一个洋娃娃。______

(2)想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这是生平第一次。______

(3)我实在有些不耐烦了,抓起新洋娃娃就往地上摔,把它摔坏了,心中觉得特别痛快。______

(4)啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?______

(5)“水”就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。______

 

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阅读下面的文字,下列表述有误的一项是(    )

我脱了上衣、皮鞋和袜子,穿着牛皮背心走下海去。这时离满满大约还有半个钟头,我赶紧涉水而过。不到半个钟头,我就到了舰队停泊的地方,敌人见了我都吓坏了,就从舰上跳到海里去,向岸边泅水逃命,一时跳下水的不下三万人。我赶快拿出绳索、钩子,把钩子缚在每只船船头的一只孔里,接着又把所有绳子的另一头聚拢起来,扎在一起……把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上。因为我有了这种防御,所以就继续大胆地工作起来。

A. “半个钟头”是偏正短语。

B. “因为我有了这种防御,所以就继续大胆地工作起来。”是递进关系复句。

C. “我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代词。

D. “我赶紧涉水而过”一句中的“赶紧”是状语。

 

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