下列各项判断与分析中，错误的一项是( )
A. 2017年5月14日，国家主席习近平在北京出席“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式。(分析：这一句的宾语是“一带一路”。)
B. 素有“淮左名都，竹西佳处”之称的扬州是一座古城风貌保存较好的历史文化名城。(分析：“扬州是名城”是这个句子的主干。)
C. “阳光明媚”“暴风骤雨”“鉴赏水平”“拨动人心弦”是四个常用短语。(分析：这四个短语的结构类型各不相同)
D. “商店和饭店的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”(分析：这句话运用了比喻、拟人的修辞手法。)
下列句子没有语病的一项是( )
A. “一带一路”这个战略构想，举世瞩目，影响深远，实现它是中华民族兴衰的关键。
B. 4月19日，庞公大桥江心主墩开始钻孔，此桥建成将大大缓解我市交通拥堵的现状。
C. 这次大型海上编队驶入印度洋，让中国海军从近海走向远海的愿望成为现实。
D. 由于对志愿者精神理解不深入，使得部分志愿者还不能主动投入到全国文明城市创建活动中。
下列词语书写有误的一项是（ ）
A. 锤炼 飓风 苔痕 坦荡如砥
B. 吆唤 交卸 肆意 潜滋暗长
C. 赋闲 星辰 狼藉 张目接舌
D. 踌躇 荫蔽 震颤 深不可测
下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A. 俯瞰（gǎn） 晶莹（yíng） 倔强（jiàng） 密密匝匝（zā）
B. 琐屑（xiè） 深褐（hè） 楠木（nán） 所向披靡（mǐ）
C. 遏制（è） 蹒跚（pán） 鲜腴（yú） 情郁于中（yú）
D. 绿釉（yòu） 颓唐（tuí） 濒临（bīng） 旁逸斜出（yì）
请以“这里风景 ”为题，写一篇作文。
要求：（1）在横线上把题目补充完整；（2）字数600字以上；（3）不得抄袭，不得套作；（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
现代文阅读
泥土，最美的平凡珍宝
徐立新
泥土是乡间最常见的，处处都是。由于普通至极，所以无人在意，可父亲却视它为珍宝。
春天，在下籽播秧的前几日，父亲便会去当家塘里取泥土，塘泥在混有家禽粪便的水底沤了很久，又软又烂，肥力又大，是最好的自然肥料。放干水后，父亲将它一锹锹地铲捞起来，然后撒到秧田里，做成“秧床”，稻籽躺进去便可孕育苗了。
那些沉浸了许久的塘泥，又黑又脏，还很臭，让人避之不及，可父亲却愿满心欢喜地与它们“亲密接触”。天晴时，他还会脱了胶鞋，赤脚踩到上面，表情舒坦地说：“多肥的塘泥，今年的苗定能长得壮！”
除了种田外，父亲还要种地。小麦、马铃薯、山芋……都要分时节地种在地里，种得多了，地里的养分便会不够，必须得施肥。父亲不肯施入磷肥等化学合成肥料，说那样会污染土壤，种出来的东西也不健康，更不好吃，他要施自己制作出来的“土肥泥”。先将一块块草皮铲起来，翻晒至干，然后混入枯枝、松针、干牛粪、稻壳和许多黑泥，堆成沟条状，好留出一些能让空气进入其中的缝隙，接着点燃，让枯枝等在黑泥中闷烧一周左右，闷烧出来的便是乌溜溜的环保有机土肥泥。
那些土肥泥，同样也不会负于父亲，它会让父亲收获一筐又一筐的农产品，父亲一次次地将它们拿去卖掉，凑足了我十多年的上学费用。后来，他还隔三岔五地将它们带给城里的我，让我一年四季都能品尝到家乡的味道……
父亲不愿来城里住，劝说多次都无果，我怕他年岁越来越大，整日在田地里忙碌，容易意外摔倒。可他却说，房前屋后，田间地头，哪里的泥土，我不熟悉？哪里凹，哪里凸，我比谁都清楚，怎么可能被它绊倒呢！被劝急了，他才说出实情：“城里有泥土种田耕地吗？到处都是水泥地，我心慌！”
我在镇上给他买了一套房子，可他不愿意去住，依然住在几十年前的老砖瓦房里。
我记得很清楚，那老房子的墙砖，都是父亲自己用泥土烧制出来的。他将从山上挖运回来的黄泥，掺水搅拌后，反复踩揉，直至它非常有劲道，接着将它送进砖模子里，一块块脱出来后码在太阳底下晒干，然后再送进窑洞里烧制，最后出来的便是一块块红彤彤，结结实实的墙砖。此外，父亲还用黄泥制胚，烧制过家用的陶罐、碗碟。虽然做些事都很辛苦，极其费时又费力，可父亲却丝毫不在意。
父亲说，每一块替他遮风挡雨的砖墙，每一个盛饭储水的碗罐都是他的老伙伴，虽然很土，却能让他无比的心安。
父亲还告诫我，别瞧不起泥土，在这个世上，只有垂死的人，没有垂死的泥土。再贫瘠，再不肥的泥土，只要对它费点气力，都会让它变得有用起来。“有人说烂泥扶不上墙，那是他根本不了解，将其用错了地方，烂泥的作用可大着呢！”他说，“我一辈子也离不开泥土。”
（选自《思维与智慧》2018年第3期，有删改）
1.文章围绕“泥土”写了哪几件事？请用简洁的语言加以概括。
2.品析下面语句中加点词的表达效果。
（1）可父亲却愿满心欢喜地与它们“亲密接触”。
（2）父亲说，每一块替他遮风挡雨的砖墙，每一个盛饭储水的碗罐都是他的老伙伴。
3.结合生活，谈谈你对“在这个世上，只有垂死的人，没有垂死的泥土”一句话的理解。
4.结合全文，谈谈标题“泥土，最美的平凡珍宝”的作用。
