桃花岛探奇
韩晓露
①正是桃花怒放的季节,当我随一艘快艇来到舟山桃花岛,一株株桃花带着雨后的艳姿相迎时,我的心瞬间飘忽了。
②前几天的春雨虽然打落了一地的桃花,但是岛上桃花寨的桃枝上依然桃花灼灼,挤挤挨挨,热闹艳丽地传达着海岛的春意。
③桃花寨,这座弥漫着浓郁武侠气息的山寨,刚柔相济得恰到好处。山的那边是海滩,海的那边是山麓,景象甚为开阔。山麓边上是壁立千仞的悬崖绝壁,其中有一个名为“弹指峰”的山峰,其形状真如弹指般峭立于海滩上,与金庸笔下的山峰名字暗合。还有一处“东海神珠”,是一颗天然形成的石珠,历经千万年台风的吹刮,在山坡上滚动而变成了一颗圆滚滚的石珠。一边是烂漫桃花,一边是碧海蓝天,顿生侠骨柔情。
④桃花边上,是剖开的桃花石。桃花石其实是一种化石,这些化石是桃花岛的特产,上面印有古代蕨类植物的影子,影影绰绰,风姿独具,沉静而优雅地表述着古意。
⑤传说古代有位名叫安期生的道人,常年下海上山采药而练得一身强壮体魄,引起秦始皇的好奇,派人邀他入宫为其传道炼丹。但安期生拒绝了秦始皇的命令而逃逸在这座岛上,在岛上最高的峰顶炼丹修道,饮酒作画,泼墨挥毫,墨汁溅洒的石头就变成了桃花石。历史上安期生确有其人,但是否有其事,其间真假众说纷纭。但毫无疑问的是,安期生炼丹的那座山峰,被命名为“安期峰”;他当年修炼的山洞,如今香火颇旺,来自各地的人在此为子求学求签,据说相当灵验。
⑥安期峰有瀑布数条,瀑布下的绿色深潭,似翡翠,若绿锦缎,又比翡翠更柔,比绿锦缎更灵秀。(批注示例:作者运用比喻修辞,多角度表现出瀑布的翠绿、柔软和灵秀的特点。)周围树木葱郁,到春天满山烂漫山花,倒影入潭,风姿不逊九寨。
⑦与安期峰的绿潭可媲美的要数桃花潭了。潭深水碧,佳木葱茏,异卉烂漫,花影树影倒印水中,溶溶月色下各吐芬芳,让人与物与景顿生情谊。
⑧其实这座方圆42平方公里的岛屿上,不仅仅有桃花,还有梨花、水仙花的球茎基地和大片的薰衣草。所以,整座岛屿,一年四季沉浸在花海里。
⑨桃花岛在舟山飞速发展的今天,拒绝了工业化,以生态旅游吸引着八方来客。于是,彻底地遗世独立,就像笑傲江湖的黄药师般特立独行。
⑩不知道是仙境造就了传奇,还是传奇塑造了仙境。总之,人们到了这座岛上,无不释放出侠骨柔情,立下山盟海誓。除了无尽的浪漫,在这样的奇幻仙境般的桃花岛上,还能想到做其他什么事呢?
⑾一声汽笛长鸣结束了此次奇幻之旅,我随大船上了岸。再回首,桃花岛被云雾缭绕,缥缈而虚无。
⑿如果没有桃花,这座岛会如何?如果没有金庸,这座岛又会如何?
⒀直到身处桃花岛上,我才发现,桃花岛如果离开了桃花和金庸,依然是奇幻缥缈如仙境的。只不过,桃花和金庸这两个“符号”,正好吻合了这座刚柔相济、有山有水、有碧海和金沙的奇幻之岛的文化特征;而桃花的浪漫、东邪黄药师的孤傲和神秘,恰巧与这座岛屿的性格相符合。
(有删改)
1.作者到桃花岛探奇,重点描写了桃花岛的__________、_________、安期峰的瀑布、_________等富有特点的景物。
2.第⑤段中,作者穿插安期生道人炼丹的传说,有什么用意?
3.结合本文,概括“桃花岛”得名的原因。
4.“除了无尽的浪漫,在这样的奇幻仙境般的桃花岛上,还能想到做其他什么事呢?”结合第⑩段文字,简要说说这个反问句的言外之意。
5.批注是一种很好的读书方法。批注的角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价等。请参考对画横线句子的批注,从赏语言角度批注下面的文字。
前几天的春雨虽然打落了一地的桃花,但是岛上桃花寨的桃枝上依然桃花灼灼,挤挤挨挨,热闹艳丽地传达着海岛的春意。
(甲)若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国还乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以已悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎?噫!微斯人,吾谁与归?
(节选自《岳阳楼记》)
(乙)至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(节选自《醉翁亭记》)
1.解释下列句中加点词的意思。
(1)薄暮冥冥(_________) (2)或异二者之为(_________)
(3)临溪而渔(_________) (4)杂然而前陈者(_________)
2.下列加点词的意思和用法都相同的一项是( )
A. 不以物喜 醒能述以文者
B. 予尝求古仁人之心 宴酣之乐
C. 杂然而前陈者 禽鸟知山林之乐,而不知人之乐
D. 颓然乎其间者 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)微斯人,吾谁与归?
____________________________________________________
(2)醉能同其乐,醒能述以文者。
_______________________________________________
4.(甲)(乙)两个文段都触景生情地抒发了作者的抱负和情怀,分别抒发了怎样的抱负和情怀?
浣溪沙
晏 殊
一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台,夕阳西下几时回?
无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。
1.“夕阳西下几时回?”表现出词人怎样的情思?
2.赏析“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”这一千古传诵的名句。
阅读下面材料,完成(1)~(3)题。
(材料一)“请说出你六位亲人的生日,包括父母、爷爷奶奶、外公外婆。”这并不是在做家庭成员调查登记,而是一道高中的入学面试题。就是这一道看似简单却出乎意料的题目,令200余名前来报考的初三学生张口无言,近九成学生答不出来。
(材料二)面试结束后,一些家长议论纷纷。“真没想到校方会出这样的题目。”“这题真‘奇葩’,对孩子来说有点难,因为她外公外婆的生日连我都不记得了。”
(1)用一句话概述材料一的主要内容。
_____________________________________________
(2)材料二揭示了一个怎样的社会问题?
________________________________________________
(3)有家长质疑:“这是什么试题?根本没有任何价值!”假如你是主考老师,会对质疑的家长说些什么呢?
___________________________________________
阅读下面名著选段,完成(1)~(2)题。
我走进了另一间屋子,但是马上就要退出来,差点儿被一种可怕的臭气熏倒。我的向导催促我走进去,悄悄地告诉我:不要得罪他们,他们会恨你入骨。因此吓得我连鼻子都不敢堵。这个房间里的设计家是学院里资格最老的学者,他的面孔和下巴都是淡黄色的;手上、衣服上都涂满了污秽。我被介绍给他的时候,他紧紧地拥抱了我,当时我多么想找一个借口谢绝他这种亲热的礼仪啊。他自从到科学院工作以来,就是研究怎样把人的粪便还原为食物。……
(1)选段出自斯威夫特写的名著《____________》,这是主人公在_______国时遇到的情形。
(2)这个国家的“设计家”还有哪些“科学研究”?请你再列举两个。
______________________________________________________
下列句子依次填入文中横线处,正确的顺序应该为_________。(只填序号)
大多数人对书的欣赏,仅仅停留在书的内容上,就是那些密密麻麻的汉字。_________,才是真正意义上的收藏者。
①因为在这些人眼里,书本身就是一件艺术品
②只有那些喜欢、痴迷、把玩、品味的人
③这类人把阅读当作最主要的,无法升华到收藏的层次上
④如果收藏仅仅是考虑它的经济价值,那也是俗不可耐的收藏者
⑤而对那封面、插图、装帧设计、版本喜欢的人,才有收藏的基础