近日，年级开展了名著阅读情况调查。请从《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》《三国演义》三部作品中任选一部，帮助广播站小记者完成系列采访。
1.以你选择的作品为例，分析下面表格呈现如此现象的原因。
学生喜爱名著侧重点百分比统计
侧重点 名著
| 主题 | 人物 | 语言 | 其他 |
《傅雷家书》
| 30.22%
| 10.08%
| 52.44%
| 7.26%
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《钢铁是怎样炼成的》
| 68.65%
| 28.88%
| 4.04%
| 1.57%
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《三国演义》
| 8.90%
| 67.67%
| 20.23%
| 3.20%
|
2.有人说，逆境给人宝贵的磨炼机会。结合选择的作品中的人物或事件，谈谈你对这句话的理解。
学校即将举办“诗苑漫步”系列活动，为了动员同学们参与，广播站提供了下面的宣传稿。请完成第1～6题，对该稿加以完善。
在中国文学史上，诗歌一向占有十分重要的地位。从《诗经>《楚辞》到唐诗宋词，再到现代诗歌的蓬勃兴起，三千年绵绵不绝，不断向前发展。今天，诗歌不仅已成为世界人民的共同精神财富，而且是中国文学的宝贵遗产。
《诗经》拉开了中国诗歌的唯幕，从此，神州大地杰出的诗人、光辉的篇章纷至沓来。从陶渊明的“此中有真意，欲辨已忘言”，到杜甫的“安得广夏千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；从柳宗元的《江雪》，到白居易的《钱塘湖春行》；从“三曹”到“四杰”；从王孟到高岑；从李杜到周柳；从艾青的《大堰河，我的保姆》到贺敬之的《回延安》；从北岛的《回答》到顾城的《一代人》……这一串串光辉的名字，足以彪炳史诗，永不褪色！他们创作的一首首经典诗歌，足以吟诵千年，绝不戛然而止。中国是名副其实的诗词王国，取得的成就足以让世人叹为观止。
朗读诗歌，如同在花海中徜徉，可以感觉艺术奇葩的芳香。朗读诗歌，_______________，_______________。
让我们一同漫步诗苑，感受诗歌魅力。
1.播音员用部首查字法在字典上对生字“庇”“褪”进行了检索。下列说法正确的一项是
A. “庇”部首为“广”，查五画，读音为“pì”；“褪”部首为“衤”，查十画，读音为“tùn”。
B. “庇”部首为“比”，查三画，读音为“bì”；“褪”部首为“辶”，查十一画，读音为“tuì”。
C. “庇”部首为“广”，查四画，读音为“bì”；“褪”部首为“衤”，查九画，读音为“tuì”。
D. “庇”部首为“比”，查三画，读音为“pì”；“褪”部首为“辶”，查十三画，读音为“tùn”。
2.第二段有两个错别字，将它们找出来，并把正确的汉字书写在田字格里。
（1）词语__________中的_________改成
。 （2）词语_________中的_________改成。
3.为提醒播音员，根据语境，下列四字词语解释有误的一项是
A. 纷至沓来：纷纷到来；接连不断地到来。
B. 戛然而止：突然中止。
C. 名副其实：名声或名称与实际相符合。也说名符其实。
D. 叹为观止：形容眼花缭乱，心神动荡。
4.第一段有一个病句，请找出来，并用修改符号修改。
5.根据语境，在横线上补充句子。（注意句式整齐、修辞手法一致）
朗读诗歌，___________，______________。
6.文稿需对部分诗人作注，下列注解有误的一项是（ ）
A. 陶渊明，东晋诗人，代表作有《桃花源记》《归园田居》等。
B. 杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，被尊称为“诗仙”。
C. 柳宗元，字子厚，唐宋八大家之一，世称“柳河东”。
D. 白居易，字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。
请以“难忘的他（她）”为题目写一篇文章。要求：①叙述清楚，中心明确；②描写细腻，感情真挚；③表达生动，书写整洁；④字数600字左右。
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
东坡①
苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。
莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。
（注释）①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。②荦确：山多大石。
1.请简要分析首句中“清”字的妙处。
2.这首诗表现了一个怎样的诗人自我形象？请简要概括。
阅读下面的文言文，完成下列小题。
吕蒙正不计人过
吕蒙正相公①不喜记人过。初参知政事，入朝堂，有朝士②于帘内指之曰：“是小子亦参政耶！”蒙正佯为不闻而过之。其同列③怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，固不如无知也，不问之何损？”时皆服其量。
（注释）①吕蒙正相公：吕蒙正宰相。②朝士：有资格入朝廷的中央官吏。③同列：同在朝廷做官的同事。
1.解释下列句中加点的词。
（1）不喜记人过（______）
（2）是小子亦参政耶（_______）
（3）蒙正佯为不闻而过之（_______）
（4）不问之何损（_______）
2.翻译文中画线的句子。
（1）其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。
（2）罢朝，同列犹不能平，悔不穷问。
3.下列选项中“之”的用法和文中“有朝士于帘内指之曰”相同的一项是（ ）
A. 久之，目以瞑，意暇甚。 B. 山川之美，古来共谈。
C. 何陋之有 D. 康肃笑而遣之
4.从吕蒙正的言行中，你得到什么启示？
阅读下面的文章，完成下列小题。
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摸着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
⑪窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
⑫那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢！
1.文章以螃蟹为线索，请依据提示，在横线上补全主要情节。
“我”想吃螃蟹——（1）______——（2）______——母亲捞起螃蟹——（3）______
2.阅读文章①-④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些。
3.请从描写的角度，对第⑧段画线句子进行赏析。
4.联系上下文，赏析下面句子中加点词语。
（1）在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
（2）“可是竹篓里那不停的‘沙沙沙’的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。”
5.文章题目《母亲的心》有什么含义？
