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阅读下文,回答后面的问题。

蜘蛛的智慧

①在我观察过的独居的昆虫中,蜘蛛最聪明。

②坚硬的甲胄,柔韧的皮甲,强壮的脚爪,宽大透明的眼睛和嘴巴上的钳子,都是装备在蜘蛛身上的战斗武器,而它编织的网更是它主要的武器,因此,它总是要竭尽全力,把丝网织得尽善尽美。

③当蜘蛛开始织网时,为了固定其一端,它首先对着墙壁吐出一滴液汁,慢慢硬化的丝线就牢固地粘在墙上了。然后,蜘蛛往回爬,这根线越拉越长;当它爬到线的另一端应该固定的地方,就会用爪把线聚拢来以使线绷紧,也像刚才一样固定在墙壁的另一端上。它就这样扯丝拉线,固定了几根相互平行的丝,准备好了网的经线。为了做成纬线,它又如法炮制出一根来,一端横粘在织成的整张网最牢固的第一根线上,另一端则固定在墙壁上。所有丝线都有黏性,只要一接触到什么东西就可以胶住;对于网上容易被毁损的部分,我们的织网艺术家懂得织出双线来加固它,有时甚至织成六倍粗的丝线来加大网的强度。

④三天以后,这个网就完成了;我想这个昆虫在新居生活,一定欢乐无限。它在周围往返横行着,仔细检查丝网每一部分的承受力,然后才隐藏在它的洞里,不时出来探视动静。不料想,它碰到的第一个敌手,竟是另外一个更大的蜘蛛。这个敌手没有自己的网,也可能已经耗尽了积蓄下来的汁液,因而现在不得不跑来侵犯它的邻居。

⑤于是,一场可怕的遭遇战立刻由此展开。在这场拼搏中,那个侵略者似乎占了体大的上风,利用一切战术,引诱对手从坚强的堡垒中爬出来。这个辛勤的蜘蛛被迫退避假装休战而去,不一会儿又转身回来,当它发现计穷智竭以后,便毫不怜惜地毁坏了这个新网,这又引起了另一次战斗。与我的估计相反,这个辛勤的蜘蛛终于反败为胜,成了征服者,杀死了它的对手。

⑥有时,苍蝇落入它的陷阱时,这只蜘蛛并不急于出击,只是耐心等待着,直到有把握捕捉对方时,它才动手。如果它立刻逼近苍蝇,将会引起这只苍蝇更大的惊惧,还可能导致这个俘虏奋力逃走;所以,它学会了耐心等待,直到这个俘虏因无效挣扎而精疲力竭。

⑦有一次,我把一只黄蜂放进一个蛛网中。但当蜘蛛照常出网捕食时,先是观察一下来的是个什么样的敌人,根据量力而行的原则,它立刻主动解除紧紧束缚对手的丝线,以放走这样一个强大的敌手。当黄蜂得到自由后,我多么希望那个蜘蛛能抓紧修理蛛网被破坏的部分。可是,它似乎认定网已无法修补了,便毅然抛弃了那个网,又着手去织一个新网。

⑧我很想看看一只蜘蛛单独靠自己的储备能够完成多少个丝网。因此,我破坏了它织就的一张又一张的网,那蜘蛛也织了一张又一张。它的整个储存消耗殆尽后,果然不能再织网了。我看见蜘蛛把它的腿像球一样旋动,静静地躺上几小时,一直小心翼翼地注视着外界的动静。当一只苍蝇碰巧爬得够近时,它就忽然冲出洞穴,攫住它的俘获物。

1.第①段有何作用?请简要回答。

2.文中用了“织网艺术家”“俘虏”和“侵犯”“欢乐无限”等词语分别来写蜘蛛和它的对手,这样写有什么好处?

3.蜘蛛的智慧表现在哪些方面?请简要概括。

4.从蜘蛛的智慧中,你得到了什么样的启示?

 

1.照应题目;统领全文。 2.赋予昆虫以人的特点,将昆虫世界的生活生动形象地表现出来,更加富有情趣。 3.能织出经纬线交织的有黏性的网,并会加固易毁损的部分;与强敌战斗时,假装休战,毁坏新网,反败为胜;面对猎物,不急于出击,耐心等待;能根据量力而行的原则,放走强大的对手;知道网已不可修补时,果断放弃;不能织网后,静待时机,捕获猎物。 4.示例:必须学会本领,才能把事情做好;面对困难,既要有勇,还要有谋;对于不可能实现的目标,要学会放弃。 【解析】 1.试题分析:本题考查对文段作用的理解。在理解该段内容的基础上,理解开头一段在全文中的统领作用和对题目的照应。答案从两个角度答:①照应题目。②统领全文。 2.试题分析:本题考查对语言生动性的理解。“织网艺术家”等词语,运用了拟人的手法,对蜘蛛和它的对手等昆虫进行具体形象地说明,增加阅读兴趣,吸引读者。答案分为两个方面:①赋予昆虫以人的特点,将昆虫世界的生活生动形象地表现出来;②更加富有情趣。
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阅读下文,回答后面的问题。

蒲松龄

一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。

屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。

少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。

狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

1.解释下列句中加点的词。

有剩骨________

行甚远________

③屠大________

④一狼其中________

2.翻译下列句子。

①骨已尽矣,而两狼之并驱如故。

②少时,一狼径去,其一犬坐于前。

3.最后一段在文中的作用是什么?

 

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七年级(1)班正在开展“关爱动物”的语文专题活动,请你积极参与,完成下面的题目。

(1)实践活动一:调查了解。

为了调查了解本地区保护野生动物的情况,同学们决定进行一次调查活动。如果你负责这次调查表的设计,请你完成下面的表格。

A.调查目的:______

B.调查形式:走访

C.调查问题:①        ②     

(2)实践活动二:拟写广告。

活动结束后,同学们深感人们对动物的关爱不够,认为应该拟写一则公益广告,号召大家都加入到关爱动物、保护动物的行列中来。如果让你来拟写这则公益广告,你打算怎样写呢?(字数不超过25个字)

 

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(题文)根据意思写出相应的词语。

(1)腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。______

(2)因不如意而感到不痛快。______

(3)对人表示不满。______

 

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找出下列各组词语中的错别字并改正。

(1)污涩    虐待    跼蹐缩缩    为罪潜逃______

(2)班斓    丰腴    据为己有    孤苦伶仃______

(3)感喟    料俏    怪诞不经    大相径庭______

(4)迷惘    窗棂    神彩奕奕    秾纤合度______

 

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依次填入下列文段画线处的短语,最恰当的一项是(    )

倚立窗前,      ,观美景;夜眠围屋,      ,做美梦;端坐书房,      ,悟人生。

①吟诗填词写文章    ②看山看树看天蓝    ③听风听雨听叶落

A. ①②③    B. ②③①    C. ③①②    D. ②①③

 

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