Question

阅读下面（甲）（乙）两文，完成小题。

（甲文）

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

（乙文）

热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。

春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空；燕语呢喃，蝴蝶翩跹。风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流水，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳。

春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声宛转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水，勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望，梦幻和理想。

热爱春天，播种春天，采撷春天吧!用我们的言传身教去呵护春天，关心春天，用我们的心血精力去编织春天，灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼、柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光、妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园。   

（1）这两个文段在体裁上都属于抒情散文；但在表达方式上，甲文侧重于________；乙文侧重于议论。甲，乙两文段都抒发了的________情感，但乙文还告诉我们一个道理，那就是：________。   

（2）甲文3-5自然段依次描绘了春草图，________，________三幅图景；乙文的第2自然段则依次描绘了________，________，________，________四幅图景。   

（3）甲文中“小草偷偷地从土里钻出来”和乙文中“春天是种子破土而出时拱动的力”两句话里加横线词的意思和作用是否相同？你认为哪一句写得好，或两句都写得好，请略加分析。   

（4）甲文的“东风”指的是春风，而“古道西风瘦马”中的“西风”则指________。   

（5）乙文中最后一个自然段的“春天”还蕴含着另一种意思，请加以辨析说明。

Answer

（1）描写；热爱春天赞美春天；热爱生活的人才会珍惜春天，用心血精力去编织春天，灌溉春天（2）春花图；春风图；田畴春意；河畔春光；天空春景；果园春色（3）甲文中的“偷偷”“钻”形容小草在人们不知不觉中长出地面；乙文中的“破土而出”“拱动”形容春天是种子萌发的动力；甲句采用拟人的修辞手法，乙句采用拟物的修辞手法，分别表现小草或种子旺盛的生命力．

（4）秋风

（5）生活中美好的事物(通过“播种”“编织”“让春天永驻我们身边……”等词句即可理解)

【解析】

试题分析：

（1）考查文章运用的表达方式和对主旨的理解。从表达方式上看，甲文主要抓住“花、草、风、雨、人”描绘春天的景色，主要运用描写的表达方式。从叙写的内容来看，两篇文章都抒发了作者对春天的赞美之情。但乙文还告诉我们一个道理：热爱生活的人才会珍惜春天，用心血精力去编织春天，灌溉春天。这可以依据乙文最后一段看出来。据此理解作答。

（2）考查对文章内容的梳理和概括。甲文作者通过对春天里的“花、草、风、雨、人”的描绘，分别勾画出了春花图、春草图、春风图、春雨图和迎春图。3~5段分别描写了春草图、春风图、春雨图。乙文根据“春在田畴”“春在河畔”“春在天空”“春在果园”分别描绘了田畴春意、河畔春光、天空春景、果园春色四幅的图景。据此填写作答。

（3）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或是表现手法等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。作答时选择其一分析即可。甲文中的“偷偷”“钻”形容小草在人们不知不觉中长出地面，采用拟人的修辞手法，生动形象地写出了小草顽强的生命力。乙文中的“破土而出”“拱动”运用动词，采用拟物的手法，生动形象地写出了春天是种子萌发的动力，突出了种子旺盛的生命力。据此理解作答。

（4）考查词语的理解。词语的理解离不开具体的语境环境，只有通过语境理解的词语的含义才是最正确的。“古道西风瘦马”是元曲作家马致远创作的小令《天净沙·秋思》里的句子，此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。由此可知，诗句中“西风”指的是秋风。

（5）考查对重点语段的理解。乙文最后一段中的“春天”，既指自然的春天，又指生活中美好的的事物。这可以从语段中的“热爱春天，播种春天，采撷春天吧!”“用我们的言传身教去呵护春天，关心春天，用我们的心血精力去编织春天”“让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园”等语句可以分析出来。