Question

阅读下面两篇选文，回答文后的问题。

[甲文]

春（节选）

朱自清

①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

[乙文]

春至（节选）

思 果

①热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执着。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪。   

②春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩渺九天。春在果园，红杏流水，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳。

③春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。

④热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血、精力去编织春天、灌溉春天。呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园。

（有改动）

（1）①这两个文段在体裁上都属于______，但在表达方式上，甲文侧重于______，乙文侧重于______。

②甲、乙两个文段都抒发了______、______的情感，但乙文还告诉我们一个道理，那就是：______。

（2）甲文第②～⑤段依次描绘了______、______、______、______四幅图景；乙文的第②段则依次描绘了______、______、______、______四幅图景。

（3）①请分析甲文中“小草偷偷地从土里钻出来”和乙文中“春天是种子破土而出时拱动的力”两句话里加点词的意思和作用。

②甲文中的“东风”指的是春风，那“古道西风瘦马”中的“西风”指的是什么？

（4）乙文中第④段的“春天”还蕴含着另一层意思，请指出。

（5）下面句子所描绘的图景，使你联想到课内外读过的古诗词中的哪些名句？（每小题写一句即可）

①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

②春在果园，红杏流水，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳。

Answer

（1）①抒情散文描写议论②热爱春天赞美春天只有热爱生活的人才会珍惜春天，用心血、精力去编织春天、灌溉春天（2）春光图春草图春花图春风图春在田畴春在河畔春在天空春在果园

（3）①甲文中的“偷偷”“钻”形容小草在人们不知不觉中长出地面；乙文中的“破土而出”“拱动”形容春天是种子萌发的动力；甲文中的句子运用拟人的修辞手法，乙文中的句子运用拟物的修辞手法，分别表现小草、种子旺盛的生命力．

②秋风

（4）指生活中美好的事物

（5）（示例）①野火烧不尽，春风吹又生．

②春色满园关不住，一枝红杏出墙来

【解析】

（1）①本题考查文章体裁与表达方式的判断。两篇文章都通过描写春天的景色，抒发了对春天的喜爱与赞美之情，从文体上看是抒情散文。甲文按总分顺序，先总写春天的风光，再分别描绘了春草、春花、春风，可见主要运用的是描写的表达方式；而乙文在文首指出：“春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力”，然后描写春天，最后发出“热爱春天，播种春天，采撷春天”的号召，可见主要运用的是议论的表达方式。②本题考查文章主旨的理解。文章的主旨可根据文首或文末的抒情议论句来分析归纳。甲文以写春天的景色为主，根据原文末的三段，可以看出主要表达对春天的喜爱与赞美；乙文的首段与末段，都可以看出也是表达对春天的赞美，但不同的是它更突出的表现“热爱春天，播种春天，采撷春天”主旨。

（2）本题考查内容的归纳与概括。题干指定了归纳的段落，根据段落中心句来归纳概括即可。甲文第二段是对春景的总写，可概括为描绘的是春光图；接着分别描绘了春草图、春花图与春风图；乙文第二段中的句子“春在田畴”“春在河畔”“春在天空”“春在果园”即提示了文段的主要内容。

（3）①本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。甲文中的“偷偷”与“钻”，将小草拟人化，写出了小草的成长是在人们不知不觉下进行的，而且“钻”字，更能表现出小草破土而出的那份挤劲。乙文中的“破土而出”“拱动”写出了种子生长的状态，运用的也是拟人的修辞。②本题考查古诗句的理解。“古道西风瘦马”出自马致远的《天净沙秋思》，从曲中的“枯藤老树”，可以判断所写为秋天，“西风”即为凄惨的秋风。

（4）本题考查文中关键词的理解。阅读乙段文字，通过文段中的“播种”“编织”“让春天常驻我们身边”等词句可以看出，“春天”还指生活中美好的事物。

（5）本题考查古诗句的积累。第①句，描写的是小草刚长出来的景色，可以联想到“野火烧不尽，春风吹又生”一句诗；第②句描写的是春花怒放，春花争艳的情景，写出表现春花烂漫的句子即可，如“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”等。