Question

阅读下文，完成下列小题。

秀美东湖

熊泽民

①东湖不能不令人神往。她的秀美，令人惊诧，又让人着迷。这实在是一个好去处。

②东湖的美赢在一个水字，水是辽阔的，且几十座山峰环绕而立，水借山势，山映水趣，湖光山色，构成东湖的奇妙胜景。古人游东湖也罢，今人游东湖也罢，都逃不脱一个水趣。让水在心头沐浴，水随心而舞蹈。水构成了一个奇特的世界。往水边一站，多让人快哉。这东湖的水啊，招来八方游客，吸引眸子无数。翩翩起舞，促膝而歌。让心在山水间放飞。

③水绿，花美，重重叠叠的花让东湖尽现胜意，你无法想象东湖有着怎样的花之海。近万株梅花、近5000株樱花，还有大片的荷花，每到盛开之时，美艳之极，令人目眩。实去看湖的，而掉入花的画屏里了。湖宜心，花怡情。让心随花舞。花凋谢了，心的怒放则不息。

④隐隐的，让人醉。东湖实在是一个绿色的海洋，穿行在这里，能见到雪松、水杉、樟树，有数字显示，东湖现有各类树木300万株。300万株啊，为东湖增添了多少秀色。树青青，水碧碧，树绿水秀。东湖在绿的枕椅上沉浮。

⑤东湖是一个真实的所在，很早就有人游东湖，宋人袁说友的《游武昌东湖》，写了他对东湖的感怀：“只说西湖在帝都，武昌新又说东湖。一围烟浪六十里，几队寒鸥千百雏。”这是我们见到的关于东湖的较早文字之一。东湖很早就是一个人们眼中的闲适之湖。它的静谧在经历了若干年之后仍然保持着。

⑥东湖一年四季游人如织，人们不仅仅冲着这里的山水，更冲着这里的山水文化积淀而来。毛泽东“才饮长沙水，又食武昌鱼”的诗句让人品味不已，还要到“听涛酒家”去品尝品尝，人们游东湖，免不了要在“沧浪亭”旁屈子纪念馆前躬行一番，还要吟诵几句他的《离骚》，甚至手舞足蹈，还要去看上两眼为纪念朱德元帅而建的“朱碑亭”，到“九女墩”行个注目礼，畅游所有的楚风物所，让楚韵长风灌满心胸。

1.通读全文，说说东湖的“美”体现在哪些方面。

2.下列对文章的分析和理解不正确的一项是（　　）

A. 第①段点明东湖景物的特征——秀美，照应标题，表达作者对东湖的向往之情并引出下文。

B. 第①段“这实在是一个好去处”中的“实在”一词强调了“东湖”是“好去处”毋庸置疑，表达了作者对东湖秀美景色的向往之情。

C. 第②段“让心在山水间放飞”中的“放飞”一词形象地写出作者的心与山水融为一体，流露出作者对东湖山水的喜爱之情。

D. 第④段“有数字显示，东湖现有各类树木300万株”中的“300万株”运用夸张手法写东湖各类树木之多，表现东湖实在是一个绿色的海洋。

3.文章第⑤段引用宋人袁说友《游武昌东湖》中的诗句，有什么用意？

4.东湖荷花，每到盛开之时，美艳之极，令人目眩。请欣赏下面一幅图，运用提供的三个备用词语，将其画面生动形象地描绘出来。要求至少运用一种修辞，不少于50个字。

备用词语：无可比拟　　凝聚　　翡翠

Answer

1.山映水趣，湖光山色；重重叠叠的花；树绿；丰富的山水文化积淀。

2.D

3.引用宋人袁说友《游武昌东湖》中的诗句是为了说明东湖是一个真实的所在，很早就有人游东湖；丰富了行文的内容，增强了文章的诗意美和艺术感染力。

4.示例：荷花的绿叶的美是无可比拟的，它浅浅的深深的绿叶上凝聚着星星点点的露水，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。

【解析】

1.本题考查学生提取并概括文章信息的能力。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。仔细阅读文章可知，东湖的“美”体现在多处：第（2）段中“山映水趣，湖光山色”；第（3）段中“重重叠叠的花”；第（4）段“树绿”；第（6）段“山水文化的积淀”。

2.此题考查学生对句意的理解分析。本题用选择题考查对文章重要语句的理解和分析，扩大了覆盖面，为阅卷的公正客观提供方便。我们应通过分析、比较、斟酌、排除的形式去选择最有把握的一个。D项表述错误，“300万株”并非夸张，而是实际的数量。

3.本题考查学生对记叙文中引用诗文、故事作用的了解能力。引用古诗文、故事、传说，既可以起到点题、揭示主旨、渲染气氛的作用，又给文章增添了不少文采。第⑤段引用宋人袁说友《游武昌东湖》中的诗句，意在说明“东湖是一个真实的所在，很早就有人游东湖”，增强文章的文学色彩。

4.本题考查学生语言表达的能力。完成此题要仔细阅读题干，用给出的三个词语描写出东湖荷花盛开之时美艳之极、令人目眩的景象，注意修辞手法的要求和字数的限制。首先要了解文中对东湖荷花的描写，再理解给出的几个词语的意思，然后生动描写画面景象即可。