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(题文)岳纸中学将举行“成长的足迹”系列活动,请你参加。 (1)请你设计一个活动...

(题文)岳纸中学将举行成长的足迹系列活动,请你参加。

(1)请你设计一个活动,仿照示例,写出活动名称。

示例:聆听名人故事

(2)请你以文学社社长的身份给著名女作家秦文君打电话,邀请她于620日下午两点到学校礼堂作关于成长的主题报告。请写出你的电话内容。

(3)下列篇目选自《朝花夕拾》,请任选一篇,结合文中具体内容,说说鲁迅早年的生活经历,对他的成长产生了怎样的影响。

 

(1)示例:阅读文学名著、观看励志电影、参观英雄故居等. (2)示例:秦老师,您好.我是本校文学社社长,很冒昧打扰您,想邀请您在百忙之中来我校做一个关于成长的主题报告,时间初定为6月20日下午两点,地点是学校礼堂.不知道您是否方便? (3)示例:《阿长与<山海经>》阿长是鲁迅小时候的保姆,作者记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨,“满肚子是麻烦的礼节”的性格;使他看到了劳动人民的善良,让他明白了很多道理.阿长买来的《山海经》,使童年的鲁迅逐步对文学产生了兴趣,乃至在文学上影响了他一生. 【解析】 (1)本题考查学生设计活动的能力。某活动个主题设计活动,所设计的活动一定要与这个主题相契合,一定要有可行性,不能是空洞的口号。可设计活动为阅读文学名著、观看励志电影、参观英雄故居等。 (2)本题考查学生语言表达能力。本题属于电话通知某个事项,所以一定要有称呼,自己介绍,时间,地点,事件都要交代清楚。因为是对著名作家说话,所以一定要有礼貌。据此可作答。 (3)本题考查学生对名著的掌握。《阿长与<山海经>》中的主人公是阿长,她是童年鲁迅的保姆,为他买来《山海经》,使他对文学产生了兴趣,影响了他的一生。《父亲的病》通过家庭的变故表达了对庸医的痛恨,让人体会到人生的悲凉。《藤野先生》的主人公是藤野先生,他是鲁迅在日本学医时的老师,他对鲁迅热情,尊重,对鲁迅的治学态度和对日本的观念都产生了深切的影响。  
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考点分析:
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读下面这段文字,根据要求答题。

①有一个智者,他叫孔子,他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪,他在历史上的地位不容置疑。②有一个灵魂的医者,他叫鲁迅,他放下救济苍生的医书,用手中的笔医治麻木的民众,他是一直勇敢前行的斗士。③有一个勇者,她叫海伦凯勒,她看不见听不到这世界的声音,却教我们彼此用爱感受,用心聆听,她不屈不挠地与命运抗争的精神令人一下子产生敬佩之情。

(1)语段画线处有语病,请修改。

(2)请另选一个人物,按照第句的句式仿写。(要求语意连贯,结构相似)

 

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下列各句中标点符号使用有误的一项是(  )

A. 我似乎能感觉得到,她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮莎莉文老师。

B. 后来,我们的声音便低下去、静下去了,只有他还在大声朗读者。

C. 我心里无声地呼喊着:光明!光明!快给我光明!

D. 我不知道未来将有什么奇迹发生,当时的我,经过数个星期的愤怒、苦恼,已经疲倦不堪了。

 

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下列句子中加点词语使用不正确的一项是(  )

A. 重要的书必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益

B. 人迹罕至的北极,奇异的天象令人心旌摇荡,难以忘怀.

C. 足球比赛即将拉开帷幕,队员们彼此发出海誓山盟,立志夺冠.

D. 在第54届世乒赛中,马龙卫冕男单冠军,同学们对他的敬慕之情油然而生

 

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下列词语中书写有误的一项是(  )

A. 激荡  争执  盔甲  人声鼎沸

B. 抵达  拼凑  欲望  小心翼翼

C. 倘若  鉴赏  暖和  美不胜收

D. 渊搏  质朴  搓捻  截然不同

 

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下列词语中加点字的注音全部正确的一项是(  )

A. 开(dìng)  至(hǎn)   (tǎng)  矩(yú)

B. (kǎi)   (ǎi)    (kuì)   (cù)

C. (zuó)   (líng)  (liǎn)  (shū)

D. 漓(línɡ)  食(zhuó)  秘(ào)    盼(qǐ)

 

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