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呼山不来去就山
林清玄
①台北一些重要的道路改成单行道以后，搭计程车就变成一件麻烦的事，特别是在交通高峰时间。
②有一次黄昏的时候在光复南路要搭计程车，等半天也没有空车的影子，路上又下起雨来，于是步行到忠孝东路口，发现在我的前面几乎每隔十步就有人停在街边招手。“往前走一点，说不定比较容易叫车。”我这样想，然后开始在雨中步行， 一走就走了几百米，发现整条忠孝东路都是等计程车的人。
③然后，我从敦化南路转往仁爱路，心想仁爱路是单行道，应该容易叫到车，又在仁爱路上走了数百米。如果是平常，我会停止叫车，找一家气氛好的咖啡店坐下来喝咖啡，等雨停了，人潮散了再走，那一天却有些心急，因为家里有客人要来。
④眼看着在右边叫车无望，我就转到对面去，心里有一个这样的念头：“说不定有人在左边下车。”才站了一会儿，果然有一部计程车停下来，赶紧坐上去，一边为自己的幸运高兴，一边也想到了人在环境中变化的适应。
⑤在雨中奔驰的计程车里，我想到回教教主穆罕默德的一个故事。
⑥有一天，穆罕默德向群众宣布，某年某月某一天他将站在城外，把城外那座山移近一点，群众听了立刻哗然，并且奔走相告穆罕默德将显现奇迹的事。
⑦果然，到了约定那一天的清晨，城外已经聚集了水泄不通的人潮，大家都屏息以待，等着目睹神迹。穆罕默德终于在大家的期待中出现了，他仰天站着，沉默，深呼吸，然后大声地对那座山喊： “喂！大山！到这里来！”空中回荡着穆罕默德的声音，但是，山一点也没有动。穆罕默德再度沉默，深呼吸：“喂！大山！到这里来！”山依然没有移动的迹象，群众感到意外，莫不是神迹失灵了吗？穆罕默德再度提起大嗓门：
⑧“喂！大山呀！到这里来！”
⑨山兀自屹立，群众哗然议论：莫不是眼前这位我们尊敬的人是个骗子吗？或者他太不自量力了，移动一个杯子还可能，移动一座山可能超过他的神力了。
⑩正在议论纷纷的时候，穆罕默德转过身来面对群众说：“各位乡亲父老兄弟姐妹！你们都看到了，我连续向那座山喊了三次，可是山还是不动，既然它不肯动，除了我向那座山走去，还有什么办法呢？”
⑪于是，穆罕默德抬头挺胸、气定神闲、从从容容地走向那一座山，群众发出一阵愕然和惊叹！
是呀！在生活中我们会遇到许多山一样的事情，有的人想移山，但移不动，自己也不肯改变姿势，反而与山对峙。小如叫计程车也一样，这边叫不到，到那边去叫，如果执意站着不动，当所有人都回到家，我们还站在落雨的街头跺脚生气、自怨自艾呢!
山不动有什么关系？我们走过去不也一样吗？就在我们抬脚往山那一边走的时候，每走一步，山就向我们移动一步了。
1.联系全文说说文章标题有哪些含义？
2.文章开头从打车的小事说起，谈谈这样写的妙处。
3.有人说，对待事情我们应该矢志不移，坚持到底，方能达成目标。作者说，山不来的时候我们去就山。你赞同谁的说法呢？联系生活实际，谈谈你的看法。
阅读下文，完成小题。
天是怎样黑下来的
张战
①上高一时，我梳一对垂肩短辫，整天睁着眼睛做梦。我的高中语文老师是一位六十岁的老先生，清瘦，一生气嘴唇就会颤抖。他曾是一位有名的记者，后来打成“右派”，平反后就到我们中学来教书。他允许我上语文课时看小说，或者逃课去新华书店，但对我写的作文很严厉，从没给过高分，每一篇都有很多批语，几乎全是批评。比如我写“夜幕降临了”，我们那时候写夜晚到来都是这么写，而且觉得这真是“好词好句”。他批道：“烂语。不动脑筋。为什么你不老老实实看一看天到底是怎样黑下来的，然后把它写出来？”
②有一次，作文题是《记一件有意义的事》，我写星期天去看望一个孤老婆婆，帮她搞卫生。我写道：“我买了一些水果，顶着炎炎烈日去看望她。”老师批道：“什么水果？为什么不把名字写出来？每一种事物都有它的尊严，说出它的名字就是尊重它。”还有一次，作文写《冬天的田野》。我恼了，因为我从没注意过冬天的田野。那不是一片萧瑟，什么也没有吗？我看看周围的同学，个个愁眉苦脸，一脸绝望。我仿佛行侠仗义的英雄，霍地一下站起来说：“我不写。我写不出。这个作文题根本出得不好。”于是，老师的嘴唇剧烈颤抖起来，瞪着我说：“你是瞎子吗？是聋子吗？这世界上难道没有冬天的田野吗？你出去，站到我的办公室去。”
③我不知怎么走出去的。外面下着雨，很冷。我站在雨里，泪水和雨水混在一起。我不去老师的办公室，真愿意这时候突然死了。这时，头上的雨停了，一把大大的黑布伞撑在我头上，老师站在我身后。我回过身，望着老师，哽咽地说：“我恨你。”说完就跑掉了。
④我找了把伞，跑到郊外田野里，渐渐忘记了哭。我看见冬天有的田里种了油菜，浅浅的，叶子绿中带着暗蓝色，那颜色仿佛把周围的光线都吃进去了。有的田里没种油菜，也没翻耕，稻茬三四寸长留在田里，在雨中有暗金的光泽。雨很细，落在田土里没有声音，细听又仿佛有声，是土地在缓缓地呼吸。冬天的田野很清透，也很轻盈，让人心里觉得平安。我把这种感觉写在作文里，把作文本从老师办公室的门缝里塞了进去。但我很久不肯跟老师说话。老师并不管我的态度，望着我笑，摇头感叹说：“你太敏感了。”他个子高，望着我说话和笑时总是俯着头，眼神从上往下把我罩住，很无奈，也有无限的宠爱。
⑤一直到现在，我都很留意去体会天是怎样黑下来的。不同时间地点，不同心境，天黑下来的方式不一样，给人的感觉也不一样。有时候，天黑得很慢，从容优雅，层次分明，像走T台的模特，不停地换装。先披一件灰蓝的纱衣，然后是灰黑色，最后是深黑色，上面缀满闪烁的钻石。有时候，天黑得生猛，像一个沉沉的黑色渔网，哐的一声铺天盖地下来，天就黑了。有时候天黑得那么温柔，真像小猫的脚步，一点一点地移到你的身边来了。城市里没有真正的天黑，有也是破碎的。乡村的黑夜有狗吠，也有灯光，那是真正的天黑，不透明，厚重柔软，有天鹅绒的质地。
⑥每年春天，我都去拜访我的高中语文老师。当你学会慢慢认识自己，察觉正在自己身上发生的变化，有意识地让自己往好的方向努力，你也就学会了观察和思考周围的世界：我们应该怎样做，我们可以做些什么。
（选自《青年文摘》，有删改）
1.文中从哪三件事表现老师对“我”写作文很严厉，请依次概括出来？
2.这篇文章采用前后照应的手法，你能找出其中的一组并简析它的作用吗？
3.“圈点批注”是一种有效的学习方法。你能从修辞的角度，给文中画横线句作出批注吗？
雨很细，落在田土里没有声音，细听又仿佛有声，是土地在缓缓地呼吸。
4.本文中老师教的作文方法让“我”一生受益，读完文章，你在写作方面得到哪些启示？请结合文意说一说。
⑴周敦颐在《爱莲说》中，表达了君子身在污浊世间却能保持自身清白的句子是“_______________”。
⑵纪昀的《河中石兽》：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，__________？
⑶《木兰诗》中用“______________，______________。”表现战地苦寒生活。
⑷《登飞来峰》中，王安石用“___________，__________。”表达了自己变法革新的政治理想和远大抱负。
⑸陆游在《游山西村》中，用“___________，__________。”表现在困境中忽然出现新的好形势。
⑹李商隐在《贾生》一诗中，托古讽今，揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾民生的社会现实的诗句是：“_____________，______________。”
阅读杜甫的《望岳》，完成下列问题。
望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
1.在前三联中，诗人用哪些词语写出了泰山“高大”这一特点？
2.尾联表达了诗人怎样的情感？
阅读下列文言文，完成后面小题
（甲）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（乙）甘戊（wù）使于齐，渡大河。船人曰：“河水间①耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚②，可事③主，不施用兵；骐骥騄（lù）駬（ěr）④，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸；干将⑤为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧⑥。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如吾矣。”
（注释）①间：间隔，此处指河面窄。②谨愿敦厚：恭谨而又忠厚老实。③事：侍奉，为……做事。④骐骥騄駬：四种骏马的名称。⑤干将：名剑。⑥斤斧：斧头。
1.下列加点词解释不正确的是（ ）
A. 使之捕鼠（出使）
B. 睨之（斜着眼看）
C. 自矜（自夸）
D. 置之宫室（放）
2.下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A. 置于地/使于齐
B. 酌油知之/千乘之君
C. 而钱不湿/今持楫而上下随流
D. 以钱覆其口/匠以治木
3.翻译句子
（1）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
（2）船人曰：“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”
4.从（甲）文中，我们懂得了___________________________________ 的道理；从（乙）文，我们懂得了_______________________________________的道理。
下列说法正确的一项是（ ）
A. “她的心跳、在门槛上休息”都是偏正短语；“有了自己的车、颜色深”都是主谓短语；“送到大门外、感人至深”都是补充短语。
B. 在我们的写作中，往往要选择真实可靠发生在自己身上的材料，这样才能写出真情实感。其他人的材料都不能选用，这样会影响作文的真实性。
C. “叶圣陶先生还特别重视‘简洁’”“偏偏这一带没有人家”“忽然记起……”句子中加点词在文中起到突出程度、强调语气、限制时间等重要作用，丰富文章内容，不能随便删掉。
D. “窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。”“放学了，——你们走吧。”其中破折号的用法都表示声音的延续。
