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古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。昔禹之治水,凿龙门,决大河而放...

古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。昔禹之治水,凿龙门,决大河而放之海。方其功之未成也,盖亦有溃冒冲突可畏之患;惟能前知其当然,事至不惧,而徐为之图,是以得至于成功。

——节选自苏轼《晁错论》

1.解释下列加点词。

大河而放之海

盖亦有溃冒冲突可畏之

2.找出本选段的观点。

 

1.黄河 灾祸、灾难 2.古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。 【解析】 1.考查文言实词。先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题有古今异义词,如“大河”:黄河。所以千万不要以今释古。“患”在现代汉语中也有“灾祸、灾难”的意思,所以说理解好上下文内容是作答的关键。 2.文言文观点的提取。要想捕捉材料信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容。在准确理解词意、句意、段意的基础上,梳理各句之间的内在联系,依据题干要求提取重要信息。如可提取文章中的第1句“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志”作为答案。
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下列翻译有误的一项是(   )

A. 汝亦知射乎?吾射不亦精乎?

你也懂得射箭吗?我的射箭技艺难道不精湛吗?

B. 权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!”

孙权说:“我难道是想要你研究儒家经典当博士吗?”

C. 香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

译:香气远播显得更加清芬,笔直地洁净地立在那里,只可以远远地观赏却不可走近去玩弄啊!

D. 谈笑有鸿儒,往来无白丁

译:(和我)谈笑的是知识渊博的学者,往来的是没有什么学问的人。

 

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下列句中加点字解释有误的一项是(   )

A. 但当涉猎,见往事耳。           往事:过去发生的事。       (《孙权劝学》)

B. 无丝竹之乱耳,无案牍之劳。   形:形体、躯体 。      (《陋室铭》刘禹锡)

C. 愿为鞍马,从此替爷征。       市:买。                     (《木兰诗》)

D. 二石兽于水中,竟不可得。       求:寻找。             (《河中石兽》纪昀)

 

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综合性学习:新闻。

(知媒体)某中学校报在莫言获得诺贝尔奖后,对全校师生开展了“你是通过什么途径获知莫言获奖”的问卷调查,统计结果如下表:

媒体

传统媒体

新兴媒体

报纸

广播

电视

互联网

比例

12.7%

1.6%

30.5%

56.2%

 

(1)据表格内容,请将该问卷调查的结论补充完整:从新闻的获知途径上来看,__________________________________________________________________

(话标题)莫言获奖后,国内各大新闻媒体相继报道了莫言获奖的相关消息,以下是部分新闻媒体报道的标题:

《谁给了莫言奖金?》

《莫言悟到了诺奖密码》

《莫言代言天价香烟   诺奖只是过眼烟云》

《诺奖颁奖礼10日举行   莫言启程赴瑞典领诺奖》

《莫言作品遭抢凸显诺奖效应   过度消费折射社会心态》

(2)根据上面新闻标题,结合新闻的相关知识,探究新闻标题的特点:_______________________________________________________________________(答一点即可)

(用新闻)获知莫言获奖后,学校校报主编向校报指导教师提供了三个出报方案:

方案一:立即出报,转载《人民日报》、中央电视台《新闻联播》等媒体上的消息。

方案分析:___________________________________________

方案二:不着急出报,先收集各大媒体的相关报道,然后做一期“莫言获奖”的专题,进行综合报道。

方案分析:_____________________________________________

方案三:采访本校的老师、同学,根据采访内容做一期“身边人看莫言获奖”的专题报道。         方案分析:能结合身边实际,可读性增强,但缺乏权威性和推广价值。

⑶请运用新闻相关知识,为校报主编补写出方案一和方案二的“方案分析”。

 

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阅读下面一则消息,请写成一句话新闻,并谈谈对你的启示。

昨日,重庆市教委、重庆市大学中专招生委员会联合发出关于对2016年高考招生中少数民族问题处理情况的通告》:31名违规更改民族成份的考生被取消2016年全国普通高校招生录取资格。《通告》称,鉴于31名考生中大多数系未成年人,为依法保护未成年人,本着“教育和保护相结合”和有利于青年学生成长的原则,故不对外公布这31名考生的姓名及相关信息。

(1)我来发布一句话新闻: _________________________________________________ 

(2)我的启示:_____________________________________________________________

 

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修改下列语段中有语病的句子。

①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。②这项活动

以生命意识教育为主题,③由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成,④是新学

期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。⑤专家认为,生命教育是教

育之源,教会学生珍惜生命表现了以人为本的教育主旨。

(1)第______句,修改意见:____________________________________________________

(2)第______句,修改意见:___________________________________________________ 

(3)第______句,修改意见:_____________________________________________________

 

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