Question

阅读下文，回答问题。

马

吴伯箫

马是天池之龙种。那自是一种灵物。

　　　　　　　　　　　　　　　　　  ── 庾信《春赋》

①也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。三四岁，话怕才咿呀会说，亦复刚刚记事，朦胧想着，仿佛家门前，老槐树荫下，站满了大圈人，说不定是送四姑走呢。老长工张五，从东院牵出马来，鞍鞯都已齐备，右手是长鞭，先就笑着嚷：跟姑姑去吧？说着一手揽上了鞍去，我就高兴着忸怩学唱：骑白马，吭铃吭铃到娘家……大家都笑了。准是父亲，我是喜欢父亲而却更怕父亲的，说：下来吧！小小的就这样皮。一团高兴全飞了。下不及，躲在了祖母跟前。

②人，说着就会慢慢儿大的。坡里移来的小桃树，在菜园里都长满了一握。姐姐出阁了呢。那远远的山庄里，土财主。每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头眺望的。远远听见了銮铃声响，隔着疏疏的杨柳，隐约望见了在马上招手的客人，母亲总禁不住先喜欢得落泪，我们也快活得像几只鸟，叫着跑着迎上去。问着好，从伙计的手中接过马辔来，姐姐总说：“又长高了。”车门口，也是彼此问着好；客人尽管是一边笑着，偷回首却是满手帕的泪。

③家乡的日子是有趣的。大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家，都相将牵出了马来。雪掩春田，正好驰骤竞赛呢。总也有三五匹吧，骑师是各自当家的。我们的，例由比我大不了几岁的叔父负责，叔父骑腻了，就是我的事。观众不少啊：J村的祖伯叔，兄弟行辈，年老的太太，较小的邻舍侄妹，一凑就是近百的数目。崭新的年衣，咳笑的乱语，是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加喽。一鞭扬起，真像霹雳弦惊，飕飕的那耳边风丝，恰应着一个满心的矜持与欢快。驰骋往返，非到了马放大汗不歇。毕剥的鞭炮声中，马打着响鼻，像是凯旋，人散了。那是一幅春郊试马图。

④那样直到上元，总是有马骑的亲戚家人来往，驴骡而外，代步的就是马。那些日子，家里最热闹，年轻人也正蓬勃有生气。姑表堆里，不是常常少不了戏谑么？春酒筵后，不下象棋的，就出门遛几趟马。

⑤孟春雨霁，滑㳠的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥土气息，直会沁人心脾。残虹拂马鞍，景致也是宜人的。

⑥端阳，正是初夏，天气多少热了起来。穿了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼，听三两渔父，应着活浪活浪的水声，哼着小调儿，这境界一品尚书是不换的，不然，远道归来，恰当日衔半山，残照红于榴花，驱马过三家村边，酒旗飘处，斜睨着“闻香下马”那么几个斗方大字，你不馋得口流涎么？才怪！鞭子垂在身边，摇摆着，狗咬也不怕。“小妞！吃饭啦，还不给我回家！”你瞧，已是吃大家饭的黄昏时分了呢。把缰绳一提，我也赶我的路，到家掌灯了，最喜那满天星斗。

⑦真是家乡的日子是有趣的。

⑧当学生了。去家五里遥的城里。七天一回家，每次总要过过马瘾的。东岭，西洼，河埃，丛林，踪迹殆遍殆遍。不是午饭都忘了吃么？直到父亲呵叱了，才想起肚子饿来。反正父亲也是喜欢骑马的，呵叱那只是一种担心。啊，生着气的那慈爱喜悦的心啊！

⑨祖父也爱马，除了像《三国志》那样几部老书。春天是好骑了马到十里外的龙潭看梨花的。秋来也喜去看矿山的枫叶。马夫，别人争也无益，我是抓定了的官差。本来么，祖孙两人，缓辔蹒跚于羊肠小道，或浴着朝暾，或披着晓霞，闲谈着，也同乡里交换问寒问暖的亲热的说话；右边一只鸟飞了，左边一只公鸡喔喔在叫，在纯朴自然的田野中，我们是陶醉着的。Old man is the twice of child .(“正所谓“小小孩，老小孩。”)我们也志同道合。　

⑩最记得一个冬天，满坡白雪，没有风，老人家忽尔要骑马出去了，他就穿了一袭皮袍，暖暖的，系一条深紫的腰带，同银白的胡须对比的也戴了一顶绛紫色的风帽，宽大几乎当得斗篷，马是棕色的那一匹吧，跟班仍旧是我。出发了呢？那情景永远忘不了。虽没去做韵事，寻梅花，当我们到岭巅头，系马长松，去俯瞰村舍里的缕缕炊烟，领略那直到天边的皓洁与荒旷的时候，却是一个奇迹。

说呢，孩子时候的梦比就风雨里的花朵，是一招就落的，转眼，没想竟是大人了，家乡既变得那样苍老，人事又总坎坷纷乱，闲暇少，时地复多乖离，跃马长堤的事就稀疏寥落了。可是我还是喜欢马呢：不管它是银鬃，不管它是赤兔，也不管它是泥肥骏瘦，蹄轻鬣长，我都喜欢。

……

你看，那风驰电掣的闪了过去又风驰电掣的闪了过来的，就是马。那就是我所喜欢的马。 …… 弟弟来信说：“家里才买了一匹年轻的马，挺快的。……”真是，说句儿女情肠的话，我有点儿想家。

　　　　　　　　　　　　　　　　　                           一九三四年三月，青岛

1.给下列词语中加点的字注音。

①老槐树（_____）②沁人心脾（_____）③缕缕（_____）④坎坷（_____）

2.“往事像落日映照的河面，我拣闪光的珍藏在心间。”那些与马有关的回忆让作者尤为难忘，在文中他反复说“家乡的日子是有趣的”。请你概括出文中③—⑧段写的那些有趣的事。

3.“生气”与“喜悦”是一对相反概念，第⑧段中，作者却将二者用在一句话里，“生着气的那慈爱喜悦的心啊！”如何理解这句话？

4.吴伯箫的散文风格平淡，却往往于平淡的叙述中蕴藏着深厚的情感。请从修辞手法或描写的角度，说说下列句子的表达效果。（以下二句任选其一）

⑴  孩子时候的梦比就风雨里的花朵，是一招就落的，转眼，没想竟是大人了。

⑵  孟春雨霁，滑㳠的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥土气息，直会沁人心脾。残虹拂马鞍，景致也是宜人的。

5.白居易诗云：“更待菊黄家酿熟,与君一醉一陶然。”而本文作者说：“在纯朴自然的田野中，我们是陶醉着的。”请你说说，令作者和祖父陶醉的是什么呢？

6.阅读文章最后两段，体会作者抒发了哪些感情？

7.本文以“马”为题，开头即引用庾信的话说马是“灵物”，结尾又写弟弟来信提到家中又买了年轻的马。马在本文起到怎样的作用？这是一种什么写作手法？

Answer

1.huáiqìnlǚkǎn

2.①大年初三四全村赛马。②过年时亲戚间互相骑马来往，出门遛马。③端阳节骑马看亲友途中欣赏美景。④上学后，每次回家总要骑马游玩。

3.“生气”是因为我没有按时回家吃午饭，父亲很担心；“喜悦”是因为见到七天才能回家一次的孩子心中高兴。这句话表现了父亲对孩子的深深的爱。

4.⑴运用了比喻修辞，把“孩子时候的梦”比喻成“风雨里的花朵”，生动形象地表现童年时光易逝的特点，抒发了作者无限留恋怀念之情。⑵运用了景物描写，渲染了春季雨后初晴乡间风景的清新美丽，烘托了骑马人轻快愉悦的心情，表现了对自然的热爱和对家乡的热爱。

5.①优美的田园风光。②纯朴的乡人乡情。③浓浓的祖孙亲情。（答出任意两点即可）

6.对少年时代的怀念，对时光易逝的伤感，对人生世事的感慨，对家乡对亲人的怀念。

7.⑴马是文章的线索，是抒情的载体。作者在文中回忆了与马有关的往事，实际上是在表达对家乡对亲人对童年时光的无限怀念。⑵借物抒情（托物言志）

【解析】

1.本题考查学生字音辨析的能力。字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要注意积累，读准字音，标准调号。注意“沁”不要写成“xīn”，缕不要写成“lóu”。

2.考查对文段内容的概括。题目要求③—⑧段写的那些有趣的事。仔细阅读这几段，围绕“趣”来梳理，找到相关句子。然后分别概括。③段家乡的日子是有趣的——大年初三四全村赛马。④段总是有马骑的亲戚家人来往；⑥段骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼。——端阳节骑马看亲友途中欣赏美景；⑧段当学生了。去家五里遥的城里。——上学后，每次回家总要骑马游玩。

3.考查对词语的理解。理解词语要结合语境，“生气”不是真的生气，而是因为“我”七天一回家，每次总要过过马瘾的。东岭，西洼，河埃，丛林，踪迹殆遍殆遍。不是午饭都忘了吃么？“喜悦”能看到儿子，父亲心理高兴，表现父亲对“我”的爱。

4.考查对句子的赏析。赏析句子，要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境、表达的情感几个方面来分析，指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。本题都是作者表达情感的议论性语句，点明其修辞手法，说明其表达的作者的情感即可。（1）运用了比喻修辞，生动形象地表现童年时光易逝的特点，抒发了作者无限留恋怀念之情。（2）运用了景物描写，通过描写春季雨后初晴乡间景致的宜人，烘托了人物心情，表现了对自然的热爱和对家乡的热爱。

5.考查对文章内容的理解。“陶醉”指忘我地沉浸于某种情境中。此文对家乡有趣的事的叙写，表现家乡田园风光的优美。“祖孙两人，缓辔蹒跚于羊肠小道，或浴着朝暾，或披着晓霞，闲谈着，也同乡里交换问寒问暖的亲热的说话；”浓浓的祖孙亲情，乡人乡情的纯朴。

6.考查对作者情感的理解。文末两段中“转眼，没想竟是大人了，家乡既变得那样苍老，人事又总坎坷纷乱。”“可是我还是喜欢马呢：不管它是银鬃，不管它是赤兔，也不管它是泥肥骏瘦，蹄轻鬣长，我都喜欢。”“我有点儿想家。”看出作者长大后，离开家乡，对家乡对少年时代的怀念，对时光易逝的伤感，对家乡对亲人的怀念。

7.考查对文章题目的理。文中的马承载了作者对故乡和童年生活的浓浓的眷念之情。又是作者人生哲学的象征物。在故乡，马是脉脉亲情的见证，是悠悠闲情的陪伴。马是欢乐的，自由的，洒脱的，人也如此。成年后，典故和传说使得马的形象具有了更丰厚的内涵。马有了神秘超逸的色彩，更有了名士的洒脱和风雅。同时，马还有一种落落大方的坦率和巍然堂堂的正气。实际上，作者借马写出的是对故乡的眷念，和对高尚的人格境界的向往。这是借物抒情的写法。