下列加点词语运用不正确的一项是（）
A. 鸟儿将巣安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。
B. 历史上曾人来人往的丝绸之路，有的地方如今已变成人迹罕至的沙漠。
C. 今年长沙市各中小学寒假放假时间参差不齐，有的放得早，有的放得晚。
D. 近年来，湖南各县市广泛动员社会各方面力量参与脱贫攻坚，众人拾柴火焰高，取得良好效果。
下列各组词语中字形和加点字的字音全部正确的一项是（）
A. 虐待nüè 安详 畏罪潜逃qián 惊慌失措
B. 热忱chén 憔悴 大相径庭jìn 轰堂大笑
C. 哺乳pǔ 缥渺 拈轻怕重niān 见异思迁
D. 狭隘yì 气概 骇人听闻hài 神彩奕奕
根据下列材料写一则消息。（消息来源：广雅文学社。地点：武汉。时间：9月10日）要求：不出现真实的班级、姓名：字数不少于300字。
自2008年起,教育部就和中央电视台密切合作,于每年新学年开学之际推出大型公益教育节目《开学第一课》。这一节目针对中小学生的特点而设计,用他们喜欢的方式，使他们在潜移默化中受到陶冶,有利于增强教育的针对性；每年都是针对当年最重要的事情选定节目内容,有利于增进教育的实效性。
2018年8月16日,本年的《开学第一课》完成录制，计划于2018年9月1日在央视综合频道黄金时间播出。该节目聚焦改革开放40年来取得的历史性成就,以“创造向未来”为主题,分为“梦想、探索、奋斗、未来”四个篇章,以充满前瞻性和未来感的设计,展现中国人民伟大的创造精神,启发青少年的创造梦想,激励他们用新理念,新知识,新本领去适应和创造新生活,节目邀请C919总设计师吴光辉、中科院院士薛其坤、新东方创始人俞敏洪等科技和教育领域公众人物,回顾探索历程,讲述奋斗故事,加深中小学生对知识重要性的认识,开启他们对未来的美好愿景,同时,节目与北京冬奥组委合作,在录制现场启动2022年冬奥会吉祥物征集活动。
梦想篇：成龙讲述演员之梦
《开学第一课》第一节以“梦想”为关键词,演员成龙将走上讲台,讲述他靠着脚踏实地的努力实现个人和家国梦想的经历。
奋斗篇：俞敏洪回顾高考闯关
在“奋斗”篇,国际球心算冠军王树晶在现场展示六位数和七位数闪电心算,在不到一秒的时间内,记住屏幕上闪现的数字,并迅速计算所有十五个出现的数字总和。
这一节还增加了“非牛顿流体实验”的互动游戏,两位主持人和四位嘉宾带领小朋友们分成两队进行对战。
探索篇：C919总设计师展示大飞机成果
8岁的沈阳女孩韩嘉盈有一项神奇的本领,她能与小动物互动。在“探索”板块中,同学们可以看到,她以自己独特的方式“哄睡”四种小动物。
大飞机的总设计师、中国工程院院士吴光辉则将展示C919大飞机的各项数据和科技成果并讲述自己实现飞机设计梦想的过程,以展现一代中国航空人为了国家和民族科技发展的探索历程。
未来篇：院士薛其坤与青少年对谈
薛其坤用自己的亲身经历告诉广大青少年,迎接未来要永不言弃,王源作为青年代表,表达了自己对未来的展望,他们以亲身经历鼓励青少年,只要大胆想象,勇于探索,坚持奋斗，就能实现个人的目标和国家的进步。
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）__________，独怆然而涕下。
（2）商女不知亡国恨，__________。
（3）__________，闲敲棋子落灯花。
阅读下面文章，完成下列小题。
阅历与读书
赵迎辉
①读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。之所以如此，是因为阅历的缘故。有无阅历、阅历多少不仅影响着读书的倾向，某些时候甚至关系到读书的效果。
②阅历之所以会对读书产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。正如歌德所说的：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面。”生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。
③一般来说，一个人的生活阅历是不是丰富，往往与其年龄密切相关。随着年龄的增长，我们经历的人和事越来越多，获得的经验和教训也越来越多，对一些事物的看法逐渐由浅入深，由表及里，这时我们的阅历就会日趋丰富。不过这并不是绝对的。有的人年龄虽然不大，但却走过许多地方，经过诸多历练，体验过各种身份和角色，经历过复杂岗位的锻炼和艰苦生活的磨砺，这种经历同样可以让他拥有丰富的阅历。人既然不能任意拉长生命的长度，那么要想增加自己的阅历，就要努力拓宽生命的宽度。培根认为“用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之”，只有亲身体验，躬行践履，才能准确把握社会现实，不断提高理解能力，做到学以致用、知行合一，从而更加深入地领悟书中蕴含的寓意和韵味。
④然而阅历不等于经历。并不是说只要经历过的，就会自然而然地成为人们的阅历。经历只是一种经过，或走过，或听过，或看过，形成的是事物的表象，是感性的。而阅历则是一个人对社会、对事件的经历及理解程度，是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。
⑤读书增长阅历，阅历助益读书，但这并不意味着读书和阅历可以互相代替。人类发展的历史反复证明，读书和阅历都是获取知识的重要源泉，也是提高能力的必经之路，二者不可偏废。只有将读书和阅历紧密结合，既博览群书，又勇于实践，既潜心书本，又深入生活，并用阅读拓展阅历，以阅历深化阅读，才能做到读书和阅历相长、理论与实践结合，并在二者的相辅相成中更好地学习和工作。
（摘编自《学习时报》）
1.下列对“阅历”的理解，不符合原文意思的是（ ）
A. 随着经历增多,经验和教训也增多,对事物的见解逐渐深入,阅历就会越来越丰富。
B. 它与年龄相关,随着年龄的增长,经历的人和事增多,阅历自然而然地就会丰富。
C. 阅历不等于经历,经历是一种经过,所形成的是事物的表象,它只是阅历的基础。
D. 在感性表象的基础上,对经历进行理性思考,这才形成感性与理性相统一的阅历。
2.下列对“阅历与读书”关系的表述,不符合原文意思的是（ ）
A. 有无阅历、阅历多少不仅影响着读书倾向,甚至关系到读的效果。
B. 阅读时,阅历会积极主动地参与作品的解读。
C. 生活阅历越丰富,越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。
D. 读书增长阅历,阅历助益读书,这意味着读书和阅历可以互相代替。
3.下列对文章内容的理解,不符合原文意思的一项是（ ）
A. 先分析阅历影响读书的原因,继而论述丰富阅历的途径和意义,然后阐明阅历与经历的区别。
B. 阅历和读书相辅相成。阅历可以丰富知识,提高读书能力；读书可以获取新知识,拓展阅历,提高能力。
C. 个人的阅历与其年龄无关,只要有理性的经历就会形成一定的阅历。
D. 培根认为的“用书之智”,是指在亲身体验、躬行践履后能准确把握社会现实的能力,是学以致用、知行合一的表现。
下面句中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）
A. “中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。
B. 有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。
C. 给成功者一个微笑，那是赞赏：给失败者一个微笑，那是鼓励。
D. 挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。
