Question

阅读下面的文言文，完成后面的题目。

[甲]吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之, 行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 

（节选自《陈涉世家》）

[乙]秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守^①通谓梁^②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍^③知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨^④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。

（节选自《史记·项羽本纪》）

[注释]①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。

1.试解释下列划线字的意思。

①王侯将相宁有种乎（______）

②比至陈（______）

③会稽守通谓梁曰（______）

④徇下县（______）

2.下面句子中的“之”字用法与其他三项不同的是（    ）

A. 怅恨久之 B. 二世杀之 C. 楚人怜之 D. 固以怪之矣

3.用现代汉语翻译句子。

①广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

②吾闻先即制人，后则为人所制。

4.请用自己的话分别概括甲乙两段文字的主要内容。

5.从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？

Answer

1. 宁：难道 比：等到 谓：对……说，告诉 徇：攻占（土地）

2.A

3.①吴广故意多次说要逃跑，使军官恼怒，让他们责辱他，（借此）来激怒士卒。 ②我听说先动手可以制服对方，后动手就被对方所制。

4.甲文中记叙了陈胜、吴广发动起义的过程。乙文写项梁夺取郡守之位的兵变过程。

5.陈胜是一个富有谋略，机智果敢，并有一定组织和领导才能的确人。项梁是一个沉着老练（或老谋深算、阴险狡诈等）做事迅速果断，善于随机应变的人。

【解析】

1.文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题都是古今异义词，如“宁”：难道。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。

2.考查文言虚词。A项句子中的“之”字用法与其他三项不同。A项的语气助词，起凑足音节或舒缓语气的作用。而其它三项都是代词。

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“亡”“忿恚”“为”等字词的翻译。“后则为人所制”被动句的翻译。

4.文言文主要内容的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解好两篇文言文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如甲文可从主要叙述陈涉发动起义的经过和起义军初期的迅猛发展形势的角度作答；乙文可从写项梁夺取郡守之位的兵变过程的角度作答。

5.把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如从“且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎”的语言描写，从“乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也”的行为，都可说明陈胜是一个富有谋略，机智果敢，并有一定组织和领导才能的确人。而从“恒楚亡，人莫知其处，独籍知之耳”“可行矣”的语言描写，从“梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐”的行为，都可说明项梁是一个沉着老练，做事迅速果断，善于随机应变的人。