下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 娉婷 遐想 汹涌澎拜 雾凇沆砀
B. 忧戚 磻溪 原驰蜡象 红装素裹
C. 漂逸 怅惘 一泻万丈 风流人物
D. 摇曳 腐烂 趋之若骛 一代天骄
下列加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）
A. 嘶哑/撕咬 风骚/搔到痒处 妖娆/抓耳挠腮
B. 冠冕/冠军 鲜妍/鲜为人知 快乐/敬业乐群
C. 海峡/脸颊 汹涌/始作俑者 坟墓/朝三暮四
D. 折腰/折腾 今朝/改朝换代 分外/分道扬镳
在我们成长的每一天，总有爱的阳光沐浴着我们，总有爱的奉献伴随着我们，这些簇拥着我们的爱里也许有长辈给你的疼爱，也许有老师给你的关爱，也许有朋友给你的友爱，也许有……这些爱的细节也许你已习以为常，也许你不经意间已经疏忽淡忘，也许你还时刻铭记在心。
请以《爱，难以忘怀》为题，写一篇作文。
要求：①通过具体的叙事来表现主题；
②字数不少于600字；
③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
（材料一）有关机构公布的某市国民阅读指标数据
国民阅读率指标（指的是有一定阅读行为的人在所有被调查者中所占的比率）
（材料二）名人谈读书
A.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”——孔子
B.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——孔子
C.腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——苏轼
D.非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
E.读书有三到，谓心到、眼到、口到。——朱熹
（材料三）现在改编经典的现象十分普遍：《西游记》被“大话”，《三国演义》被“水煮”。这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成“速食快餐”。然而，阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚，他们说：“那种很正经的文学名著，书太厚，文字太多，我们没时间也没兴趣读。而这种书有图画，又搞笑，要有意思得多。”
（摘自《新京报》）
（材料四）我们的中文经历了几千年的成长，仍然有着青春的活力，是活的语言。我们不妨回头看看那些文学作品，比如六百年前的《三国演义》《西游记》之类的，我想一个中学生大概不需要用字典，就可以看懂。很多经典之作都是今日一般读书人可以享受、欣赏，并终生使用的。
（摘自余光中先生在母校南京大学的演讲）
1.从材料一的图表中你看出什么？请写出你的结论。
2.选出材料二中名人谈学习方法的句子（_________）（多选题）
3.结合材料三、四及你的阅读实际，谈谈你对改编经典的看法。
阅读下面的语段，按要求作答。
那回生的国主随行。正行，忍不住腮边堕泪，心中暗道:“可怜!我的铜斗儿江山，铁围的社稷，谁知被他阴占了!”行者道:“陛下切莫伤感，恐走漏消息。”
文段出自《西游记》中乌鸡国除妖的精彩故事，故事中“那回生的国主”指的是谁? 他是怎么回生的?
下列关于《西游记》的理解分析不正确的一项是（ ）
A. 儒释道三家学说在《西游记》中都有所体现，它是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。
B. 《西游记》善于塑造人物，无论是取经师徒，还是各路妖魔人物，都个性鲜明，令人难忘。
C. 《西游记》故事情节引人入胜，第十三回到第一百回是小说故事的主体部分。
D. 孙悟空的火眼金睛能识破一切妖魔鬼怪，是观音菩萨因其保护唐僧取经需要而赐的。
