Question

阅读下则议论文，完成后面小题。

态 度

马德

①一条蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，缘于它锲而不舍的挖掘；一只大鹏，俯瞰五岳，睥睨江河，缘于它始终不渝的飞翔。一条山路，尽管崎岖而险恶，但不畏艰险的人终会直抵高山之巅；一条大道，尽管平坦而宽阔，但瞻前顾后的人也会半途折戟沉沙……这一切，都缘于态度。

②端正学习态度，可以使一个学子在学业上柳暗花明；调整工作态度，可以让一个劳动者在职场中游刃有余。正确的人生态度，是用来成就人生的。它可以使一个人懂得清醒地审视自己，理智地面对人生，不好高骛远，不随波逐流，不为名利所惑，不为困境所溺，乐观积极，昂扬向上，从而在浮躁的尘世面前从容不迫，在喧嚣的生活背后淡定自如。

③人在一生中，总会为自己设定一个人生目标，而态度则会使这个目标更加坚定。一个拥有积极态度的人，往往专心并执著于自己的目标，为之殚精竭虑，为之废寝忘食，心无旁骛，义无反顾。他们的人生态度常常明朗、坚定、睿智、乐观，像洒向草地的阳光，像掠过江面的劲风，在灿烂中摇曳着生机，在刚劲中透露着力量，充满无限活力。抱有消极人生态度的人则不然，他们往往对自己所追求的目标热情不高，投入不够，慵懒、倦怠，左顾右盼，三心二意，像秋日的落叶一般飘零，像墙上的衰草一般枯败、沉郁，没有活力，没有希望。

④不同的人生态度，也是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的，一定是一个坚强的人；拥有豁达人生态度的，一定是一个大度的人；拥有平实人生态度的，一定是一个谦逊的人；拥有严谨人生态度的，一定是一个一丝不苟的人。处处为他人着想的，一定是一个富有爱心的人；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。

⑤如果说，品质是从生命的个体上旁逸斜出的一条绿色藤蔓的话，而不同的人生态度则是绽放在这些藤蔓上色彩各异的花朵。这些花朵，在绚烂地绽放之后，最终为你结出最美的人生果实来。

⑥如果你在生活中活得困顿迷茫，在人生的路上走得并不顺心遂愿，就该想着适当地调整一下自己的人生态度了，或许，你会因此发现人生最美的风景。

1.本文的中心论点是什么？

2.作者认为“正确的人生态度”是什么？(用横线在原文中画出来)

3.仔细阅读第③段，用简洁的语言分析其论证方法及作用。

Answer

1.正确的态度成就人生。

2.懂得清醒地审视自己，理智地面对人生，不好高骛远，不随波逐流，不为名所惑，不为困境所溺，乐观积极，昂扬向上，从而在浮躁的尘世面前从容不迫，在喧嚣的生活背后淡定自如。

3.对比论证和比喻论证。用拥有积极态度的人和抱有消极态度的人对比，使论证更有力量，说理更加透彻；比喻则使论证更加生动。

【解析】

1.本题考查对议论文中心论点的提炼能力。作者的观点就是中心论点。中心论点必须是一个明确的判断，可从标题、开头、中间、结尾查找。从全文看，本文开头由生活中的现象引出论题——态度，第②段又从学子和劳动者的角度分析，得出一个关于态度的明确的判断，即“正确的人生态度，是用来成就人生的”，就是作者的观点。

2.本题考查对文章内容的理解能力。把问题还原到原文中，找到相关答题区域，结合关键句子回答。第②段明确“正确的人生态度，是用来成就人生的”的观点之后，诠释了“正确的人生态度”的内涵，紧抓关键句子“它可以使一个人……”回答即可。

3.本题考查把握论证方法及其作用的能力。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段最主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。做题时要深入文章具体内容，首先辨别出论证方法，然后再联系上下文，明确论证了什么观点。第③段把“一个拥有积极态度的人”和“抱有消极人生态度的人则不然”作比较，属于对比论证，把两种人的人生态度比作“洒向草地的阳光”“掠过江面的劲风”“秋日的落叶一般飘零”“墙上的衰草一般枯败、沉郁”，是比喻论证。两种论证方法论证了本文的论点——正确的态度成就人生。答题模式：对比论证，运用了……的论证方法，把……和……对比，突出地论证了……（论点），使论证更有力量，说理更加透彻；比喻论证，运用了……的论证方法，把……比作……，生动形象地论证了……（论点），使论证更加通俗易懂。注意论证方法有时不只一种，回答要全面。