阅读下面的材料,按要求作文。
有两个人做生意折了本,仅剩一文钱,其中一人准备扔掉时,另一个灵机一动,说:“有办法了。”于是他们用一文钱买了几张彩色纸,再捡起些树枝,做成了一些小玩具风车,拿到集市去卖,很快便销售一空。而后他俩用所得的钱做本钱,继续做这些不起眼的生意。几年过后,他俩成了富翁。
事情就是这样,眼看山穷水尽,即又峰回路转,柳暗花明。
请根据对上述文字的感悟和思考,写一篇文章。要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名,请用化名代替。
根据要求完成下列小题
戏剧是一种综合性的舞台艺术,它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术形式综合成为一种独特的艺术样式。戏剧丰富了我们的生活,带给我们审美的愉悦和哲理的启迪,激发了我们追求真善美的热情。学校决定组织同学们开展以“戏剧进校园”为主题的综合性学习活动。
1.你们小组正在研究“中国戏曲得以传承的原因”,请以精炼的语言分条表述你们的结论,至少三条。
2.讨论研究对象时,出现了如下情境:
甲同学:戏剧早就过时了,我根本听不懂它到底唱的是什么内容,节奏又慢听也听不懂,我们还去学习了解它做什么呀。
乙同学:戏剧是我国的艺术瑰宝,它是中国传统文化的集中体现,了解学习它能够提高我们的审美感受能力,同时也能够让我们寻回传统之美。
丙__________________________________________________________________________________________
如果你是丙同学你准备如何反应?请用简明、连贯、得体的语言写下你的理由(100—200 字)。
阅读下面的文章,完成后面小题
与虫共眠
刘亮程
①我在草中睡着时,我的身体成了众多小虫子的温暖巢穴。那些形态各异的卑小动物,从我的袖口、领口和裤腿钻进去,在我身上爬来爬去,不时地咬两口,把它们的小肚子灌得红红鼓鼓的。吃饱玩够了,便找一个隐秘处酣然而睡。
②我身体上发生的这些事我一点也不知道。
③那天我翻了一下午地,又饿又累。本想在地头躺一会儿再往回走,地离村子还有好几里路,我干活时忘了留点回家的力气。时值夏季,田野上虫声、蛙声、谷物生长的声音交织在一起,像支巨大的催眠曲。我的头一挨地便酣然入睡,天啥时黑的我一点不知道,月亮升起又落下我一点没有觉察。醒来时已是另一个早晨,我的身边爬满各种颜色的虫子,它们已先我而醒忙它们的事了。这些勤快的小生命,在我身上留下许多又红又痒的小疙瘩,证明它们来过了。我想它们和我一样睡了美美的一觉。有几个小家伙,竟在我的裤子里待舒服了,不愿出来。若不是搔痒得难受我不会脱了裤子捉它们出来。对这些小虫来说,我的身体是一片多么辽阔的田野,就像我此刻趴在大地的某个角落,大地却不会因搔痒和难受把我捉起来扔掉。大地是沉睡的,它多么宽容。在大地的怀抱中我比虫子大不了多少。我们知道世上有如此多的虫子,给它们一一起名,分科分类。而虫子知道我们吗?这些小虫知道世上有刘亮程这条大虫吗?有些虫朝生暮死,有些仅有几个月或几天的短暂生命,几乎来不及干什么便匆匆离去。没时间盖房子,创造文化和艺术。没时间为自己和别人去着想。生命简洁到只剩下快乐。我们这些聪明的大生命却在漫长岁月中寻找痛苦和烦恼。一个听烦市嚣的人,躺在田野上听听虫鸣该是多么幸福。大地的音乐会永无休止。而有谁知道这些永恒之音中的每个音符是多么仓促和短暂。
④我因为在田野上睡了一觉,被这么多虫子认识。它们好像一下子就喜欢上我,对我的血和肉体的味道赞赏不已。有几个虫子,显然乘我熟睡时在我脸上走了几圈,想必也大概认下我的模样了。现在,它们在我身上留了几个看家的,其余的正在这片草滩上奔走相告,呼朋引类,把发现我的消息传播给所有遇到的同类们。我甚至感到成千上万只虫子正从四面八方朝我呼拥而来。我血液沸腾,仿佛几十年来梦想出名的愿望就要实现了。这些可怜的小虫子,我认识你们中的谁呢,我将怎样与你们一一握手。你们的脊背窄小得签不下我的名字,声音微弱得近乎虚无。我能对你们说些什么呢?
⑤当千万只小虫呼拥而至时,我已回到人世间的某个角落,默默无闻做着一件事。没几个人知道我的名字,我也不认识几个人,不知道谁死了谁还活着。一年一年地听着虫鸣,使我感到了小虫子的永恒。而我,正在世上苦度最后的几十个春秋。面朝黄土,没有叫声。
(选自刘亮程散文《遥远的村庄》,略有改动)
1.用简洁的语言概括第②段说的“我身体上发生的这些事”有哪些?为什么“我一点也不知道”?
2.在文章③④段作者描写了虫子有着怎样的生命状态?请加以概括。
3.“我甚至感到成千上万只虫子正从四面八方朝我呼拥而来。我血液沸腾,仿佛几十年来梦想出名的愿望就要实现了。”请你联系上下文,谈谈对这句话的理解。
4.作者写自己在田头与虫一夜共眠,醒后思考虫子与人的生命状态,简要说说,作者表达了怎样的思考?
填空。
(1)安得广厦千万间,__________________________,风雨不动安如山?(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(2)_____________,再而衰,三而竭。(《曹刿论战》)
(3)所以动心忍性,___________________________。(《<孟子>两章》)
将第三大题文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
刑以惩恶,赏以酬功,古今通道也。
阅读下面的文言文,完成下列小题
赵普为相
初,太祖侧微,(赵)普从之游,既有天下,普屡以微时所不足者言之。太祖豁达,谓普曰:“若尘埃中可识天子、宰相,则人皆物色之矣。”自是不复言。普少习吏事寡学术及为相太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
普性深沈有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌蹉循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。又有臣当迁官,太祖素恶其人,不与。普坚以为请,太祖怒曰:“肤固不为迁官。卿若之何?”普曰:“刑以惩恶,赏以酬功,古今通道也。且刑赏天下之刑赏,非陛下之刑赏,岂得以喜怒专之。”太祖怒甚,起,普亦随之。太祖入宫,普立于宫门,久之不去,竞得俞允。
1.下列对句中加点词的理解,不正确的一项是( )
A. 普屡以微时所不足者言之 微:卑贱。
B. 家人发箧视之,则《论语》二十篇也 发:打开。
C. 太祖素恶其人,不与 与:允许。
D. 岂得以喜怒专之 专:专一。
2.为文中划波浪线的语句断句,正确的一项是( )
普少习吏事寡学术及为相太祖常劝以读书
A. 普少/习吏事寡/学术及为相/太祖常劝以读书
B. 普少习吏/事寡学/术及为相太祖/常劝以读书
C. 普少习吏事/寡学术/及为相/太祖常劝以读书
D. 普/少习吏事寡学/术及为相/太祖常劝以读书
3.下列对文本的理解,不正确的一项是( )
A. 赵普不懂官场规矩,在太祖称帝后还经常谈论太祖的一些丑事。
B. 赵普性格沉稳,虽然不喜欢钻研学问,但处理政事却顺利流畅。
C. 有位大臣应当升官,太祖因为讨厌此人起初很不同意升他的官。
D. 赵普劝谏太祖应该以功过来决定刑赏,而不是凭着自己的喜怒。