下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）
A. 检验一个执政党的整体运作效果如何，就是看它“是束缚生产力的，还是解放生产力的”；看党员个体行为就看是否“合乎最广大人民群众的最大利益，为广大人民群众所拥护”。
B. 走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。
C. 没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。增强实力、树立信心，是我们击败困难的两样“法宝”。
D. 网络以其独特的作用影响着中国社会的发展与进步，但是网络也会滋生问题，网络诈骗、网络谣言等违法行为如同“雾霾”，给互联网生态造成极大污染。
下列各句中有语病的一项是（ ）
A. 一代一代传承的好门风，能让我们在这个迅速变化的时代里找到真正的人生价值。
B. 我们欣赏散文，既要细心领会作者对于自然和人生的感悟，又要认真品评作者表达这种感悟所用的形式。
C. 青年作为社教革中新锐而敏感的群体，其价值观变化最能反映社会变化，也最能影响社会发展进程。
D. 据悉，目前只有部分省份使用高考课标卷，该“阵容”包括由海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组成，且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈上升趋势。
依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
青春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的体魄，你可以起 一方蔚蓝的天空凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山。凭着旺盛的精力，你可以 出一片肥沃的土地；凭着超人的智慧，你可以 出一幅精美的画卷。
A. 支撑 描绘 开垦 B. 描绘 开垦 支撑
C. 支撑 开垦 描绘 D. 开垦 支撑 描绘
下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（ ）
A. 膂力(lǚ ) 商酌(zhuó) 如释重负 不可思议
B. 愧作(zuò) 魁梧(wǔ) 栩栩如生 拈轻怕重
C. 鄙薄(bó) 桑梓(zǐ) 自出心裁 寻幽揽胜
D. 塑整(sù) 褴褛(lǚ) 荒谬绝伦 前瞻后顾
阅读下面文章，完成下面题目。
是谁爱着你的背影
邓迎雪
这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。
我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”
我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。
近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时候最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”
每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。
那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。
我出了楼，绕过一片绿地。快走到小区门口时，我偶然向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。
那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。
也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。
去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她。午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”
我收拾东西回去，母亲送我上电梯。
很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”
原来，母亲又在隔窗望着我的背影。
病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。
雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流了下来。
1.本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充下面表格。
①那个夏天， |
②去年秋天， |
③这个周末， |
2.请你结合全文，分析母亲的形象。
3.请你按照要求进行品析。
（1）“我才听见她关门的声音。”句中的“才”不可删去，理由是什么？
（2）结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？
4.文章两处画线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。
（题文）这首诗给人的感觉很美。你认为它美在哪里？请简要赏析。
