Question

学习了本课后，你所在的班级准备开展以“圆明园的昨天和今天”为主题的综合性实践活动。请你积极参与并完成以下任务。

（1）你所在的小组准备围绕该主题出一期黑板报，假如你是负责人，你将策划哪些内容？

（2）请为以下新闻拟写一则标题。（15字以内）

据圆明园相关负责人介绍，为了推动公众考古的发展，也为了让公众更深入地了解圆明园的遗址考古和保护工作，今天，圆明园首次尝试在新媒体上直播远瀛观遗址考古现场，并通过实时互动，让更多的人了解考古发现和考古知识，进一步传播历史文化，让公众走进文化遗产，也让文化遗产融入大众的生活。

（3）“中国政府拟斥资4.6亿元重修圆明园”这一消息见报后，引起了广大网友的热议。围绕“圆明园是否该重建”这一话题，九年级（2）班的同学们也纷纷发表了意见。请你也围绕该话题发表自己的看法。

甲：圆明园应该重建，这样可以让国人一睹昔日圆明园的风采，增强民族自豪感！

乙：圆明园不应该重建，要让后人牢记这段沉痛的历史，以史为鉴，催人奋进！

Answer

（1）示例：①展示圆明园曾经的辉煌。②陈述帝国主义对圆明园的暴行。③呈现圆明园的残垣断柱。④对圆明园未来的寄托。

（2）示例：圆明园遗址考古首次进行网络直播

（3）示例一：圆明园应该重建。埃及有金字塔，罗马有斗兽场，我们中国不能没有圆明园！

示例二：圆明园不应该重建。让圆明园的断壁残垣时刻警示国人不要忘记那一段沉痛的历史。

【解析】

（1）此题考查学生的语文实践能力。语文综合性实践活动，重在实践。因此，在平时的学习活动中要注意学习与生活的联系，注意日常多积累一些知识性的东西，内外结合，提高语文学习的综合能力。本题围绕“圆明园的昨天和今天”的主题来出黑板报，组织材料需要围绕主题进行即可

（2）此题考查学生拟写新闻标题的能力。给新闻拟写标题其实质就是对新闻导语的高度概括。因此，只要快速而准确地找出新闻材料中的导语（句或段），筛选出有效的要点（或关键信息），即什么人发生了什么事，就能很好答题。注意不能超过题目规定的字数。圆明园遗址考古（什么人）首次进行网络直播（发生了什么事）。

（3）本题考查学生对材料进行个性化阅读和有创意的解读能力。这是一道开放性探究试题，答案并不唯一，态度既可是喜欢也可是不喜欢，中立也可，只需言之成理，表意清楚即可给分。回答“应重建”与“不应该重建”都可以，但需要有充足的理由。