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阅读下面这首诗,回答问题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑,...

阅读下面这首诗,回答问题。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。

八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

1.对这首诗赏析有误的一项是(   )

A. 这是辛弃疾写给好友的一首词,全词以“壮”语贯穿始终。

B. 上阙有对沙场点兵军容的描绘,并用“秋”字给整个场面增添肃杀之气。

C. 下阙写出作者渴望建功立业的理想追求,表达了作者壮志难酬的愤懑之情。

D. 全词采用写实的手法,真实生动地描绘出一位忠勇善战的将军形象。

2.这首词抒发了作者怎样的思想感情?

 

1.D 2.表达了渴望杀敌报国、收复中原的雄心,也抒发了报国无门、壮志难酬的悲愤。 【解析】 1.此题考查的是学生对诗词写作特色的分析,解答时要结合具体句子加以理解判断。作答此类题目,一定要认真阅读诗词,正确理解其意思,然后结合题目的要求作答。D项有误,本词没有使用写实的手法,是通过追忆塑造了一位忠勇善战的将军形象。 2.本题考查学生对作者感情的理解与掌握,此类题目的答题方法如下:先要通读全词,从全词中找到可以表现出作者感情的词,如果没有找到,就分析诗词中的画面,看这画面中是否蕴含着作者的感情。整首词抒发了作者想要建功立业却已年老体迈,壮志未酬的思想感情。
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考点分析:
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为了弘扬传统文化,学校文学社开展了“经典诵读”活动,请你参加。

(听音台)

(1)阅读材料,拟写新闻标题。

5月6日晚,《朗读者》节目第一季在“青春”的致敬中收管。节目历经3个月,12期,12个各具特色的主题词,与观众共同分享了68名嘉宾的人生感悟,60余个故事,60余段朗读。它用优美文字丰富人们的精神世界,以文学之名扣问生命,呈现出生命之美、文学之美和情感之美。继《中国诗词大会》播出后,《朗读者》节目再次掀起了弘扬传统文化的热潮。

标题:________________________________

(说话吧)

(2)在诵读经典过程中,王波同学表现不佳,请你与他分享至少两种朗读技巧。

_______________________________________________________

(3)阅读材料,回答问题。

材料一:“母亲啊,天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。”诗句出自《________》。

材料二:“一跑,便喘不过气来,而且嘴唇发焦,明知心里不渴,也见水就想喝,不跑吧,那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方,他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇,没有,风是热的。”选段中他是 ____________

(说话吧)

(4)依据语境,仿写画线句子。

告别是一种心情,告别是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别;秋天的落叶是对夏天炎热的告别。_______; ___________。 告别不是遗忘,而是转身。告别不是放弃,而是开始。

 

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根据提示填空。

(1)___________,儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(2)足蒸暑土气,___________。(白居易《观刈麦》)

(3)苏轼在《江城子·密州出猎》中呼运用典故,表达希望得到朝廷重新重用的两句是:______________________

(4)王湾《次北固山下》中蕴含旧事物中已孕育新事物的哲理,揭示出新旧交替的自然规律的句子是:___________ , ___________

(5)杜甫的诗《望岳》中,与王安石的诗 “不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”有异曲同工之妙的名句是:______________________

 

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(题文)(2017届中考云南曲靖卷)下列句中标点符号使用有误的一项是(  )

A. 我们在田野散步:我、我的母亲、我的妻子和儿子

B. 66日是全国爱眼日,今年的主题是“‘浴阳光,预防近高

C. 铁人三项赛包括哪些项目?什么时候在我市举行?老师逐一做了回答

D. 自己不倒,哈都能过去;自己倒了,谁也扶不起你.

 

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下列句子排序,最恰当的一项是(      )。

①这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。

②杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地。

③几千年来,劳动人民注意了草木枯荣,候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。

④布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”

⑤桃花开了,又像是在暗示要赶快种谷子。

A. ③⑤④②①    B. ③②⑤④①    C. ⑤④②①③    D. ⑤②④③①

 

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下列句中有语病的一项是(  )

A. 深受教育界推崇的语文教育家魏书生先生,是语文教师的杰出代表。

B. 语文综合性实践活动,使我们开拓了视野,提高了能力。

C. 老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。

D. 临近毕业,同学们的学习态度有了明显地改变。

 

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