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古代诗歌阅读 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 (唐 李白) 杨花落尽子规啼, 闻道龙标...

古代诗歌阅读

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 (唐 李白)

杨花落尽子规啼, 闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月, 随君直到夜郎西。

1.“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”的“左迁”意思是______________

2.古人作诗讲究“寓情于景”,“杨花落尽子规啼”一句写了哪些景物?作者为什么要选取这些景物?

3.“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”,运用什么修辞?说说这样写的表达效果。

4.请你用正楷字体抄写此诗的三、四句。

 

1.降职/贬官 2.杨花、杜鹃;漂泊不定的杨花、叫着“不知归去”的子规,是暮春时节的象征,作者借此营造萧索的氛围,融情于景表达了飘零之感、离别之恨。 3.运用了拟人的修辞手法,将明月人格化,让明月带着作者的思念与友人远行,表达了作者对友人的不舍与关切之情。 4.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 【解析】 1.试题分析:考查对文化常识的了解。在古代,“右迁”“迁除”表示升职;“左迁”“迁谪”表示削职降职等。“左迁”还特指贬官在外。据此作答。 2.试题分析:考查学生对古诗词中意象的理解。“杨花落尽子规啼”一句中选用了“杨花”和“子规”两个意象。“杨花”指柳絮;“子规”是杜鹃鸟,鸣叫的声音凄切,常被诗人用来抒发悲苦哀怨之情。作者用“柳絮”的漂泊不定,“杜鹃鸟”的悲鸣,融情于景,表达了对朋友被贬的不舍,抒发了作者的离别之恨。据此理解作答。 3.试题分析:考查体会诗句含意,品味表达艺术。从修辞手法角度赏析句子,具体解答时可表述为:运用了XX修辞手法,(生动传神、具体准确、形象生动等)表现了(写出了)人或事物……的情感、心理、性格等(特点、特征)。本题作答要在理解诗歌内容的基础上,结合语句运用的修辞进行分析。诗句“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”,将明月当作人来写,赋予人的行为,运用了拟人的修辞手法,写作者不能陪伴朋友,就让明月陪伴,生动形象地表达了对远行友人的思念和关切。据此理解作答。 4.试题分析:硬笔楷书书写的基本要求是规范、端正、整洁、生动。规范,指书写正确,笔画不多不少,能按照笔顺规则书写。端正,指的是字写得横平竖直,结构比例适当,字型方正,字迹清楚。整洁,指的是字形大小均匀,行列整齐,卷面清洁。生动,指的是字的笔画有“点”,有“锋”,字形整体自然连贯,有一定的“书法味”,在共性的基础上有点个性。对于在方框或田字格里书写,要做到妥善布局,结构匀称,笔画到位。本题特别要注意“君”“郎”两字的书写。
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日月经天,江河行地,第一单元的课文描绘了四季美景。下列对课文的内容理解有误的 一项是(   

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(1)水何澹澹,______    (曹操《______》)

(2)______,江春入旧年    (王湾《次北固山下》)

(3)乡书何处达?______    (王湾《次北固山下》)

(4)夕阳西下,______    ______《天净沙·秋思》)

(5)峨眉山月半轮秋,______    (李白《峨眉山月歌》)

(6)正是江南好风景______    (杜甫《江南逢李龟年》)

(7)______,应傍战场开。    (岑参《行军九日思长安故园》)

(8)______,一夜征人尽望乡。    (李益《夜上受降城闻笛》)

(9)一切都像刚刚睡醒的样子 , __________,山朗润起来了,______,太阳的脸红起来了。    (朱自清《春》)

(10)“______”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。(朱自清《春》)

 

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(题文)在大家平时的字词默写中,老师发现有些字,总是容易被同学打错。请找出下列词语中的错别字,并订正在方格中。

决别    贮蓄    粗犷 哆哆逼人 烘托    烂漫    分岐    翻来履去

错别字

 

 

 

 

订正

 

 

 

 

 

 

 

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