Question

美国人民抗击鲤鱼“殖民者”

为了抵抗亚洲鲤鱼“军团”，美国人准备打一场持久战。

“敌人”最初是以国际主义战士的面目出现的。上世纪70年代，为了解决南方一些水域水藻和微生物泛滥的问题，美国人从东南亚引入鲤鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼等八类鱼种，统称为“亚洲鲤鱼”。

刚开始，这些没跳过龙门，却一举跳出国门的鱼儿非常敬业。它们在规定的范围内，吸溜着异国他乡的浮游生物，堪称清道夫中的战斗夫。只是没有人注意，它们惊人的食量，比如，一条成年亚洲鲤鱼一天能吃掉5公斤的食物。

渐渐地，这些外来户不再满足于自己旅居美利坚的身份。当密西西比河遭遇大洪水时，它们趁乱逃出了控制水域，进入自然河流，并迅速扩散。如今，在美国地质调查局绘制的“亚洲鲤鱼分布图”上，美国国土中部由南向北的区域，被上百个红色圆点密集布满，都是亚洲鲤鱼的势力范围。

在短短40多年的时间里，亚洲鲤鱼在密西西比河连通的水系中游荡，所到之处，所向披靡。因为吃嘛嘛香，它们几乎霸占了本土鱼类所有的口粮。因为没有天敌，它们也从未受到任何抵抗。一位“超级鱼妈”一年可产卵300万颗，成活率极高。

它们不怕氧气少，不怕水温低，在那水草茂密的河底，到处都是鲤鱼们的宿营地，在那静静的湖泊中，有它们无数的好兄弟。

每当有船经过，它们便高高跃起。少则几十条，多则上千条。有的把水面拍得啪啪响，有的直接落入船舱，有的则过于“友好”——直接扑面而来。

美国人用“灾难”来形容这看起来喜气洋洋的情景。事实上，平均体重10公斤的鲤鱼从天而降，会威胁小船的安全。且因为这些非法移民的胡吃海塞，野蛮生长，使得河流生态系统受到严重破坏。

美国政府官方认定亚洲鲤鱼为“最危险的外来物种”。科学家认为，一旦它们继续向北，进入五大湖区，会给湖中其他生物种群带来灭顶之灾。

从2009年起，美国政府开始大规模捕杀亚洲鲤鱼。大规模的民间捞鱼比赛每年都在举办。防护网和电网也曾被安装到河道中，但这些“游击战士 ”总是能巧妙躲避和穿越。美国地质调查局还把“飞鱼，美味！”的视频广告放在官网上宣传。可美国民众嫌脏嫌刺多，就是不愿吃。

“野鱼杀不尽，水涨鱼又生”，2012年，美国总统奥巴马向亚洲鲤鱼正式“宣战”。他宣布将斥巨资，防止五大湖遭到亚洲鲤鱼入侵。美国陆军工程兵正式发布一项研究报告，建议在密西西比河通往五大湖区的河道上 建造一道巨型堤坝，阻挡鲤鱼。该工程预计需要25年完成，预算金额为180亿美元。为了消灭鲤鱼之患美国如此不惜巨资，实在令人叹惜。

也许就在这一分钟，又有一支亚洲鲤鱼小分队，绕过电网，跳过堤坝，一路向北，朝着占领五大湖的目标奋进。就在去年10月，美国科学家已经宣布首次掌握“亚洲鲤鱼”在五大湖水域成功繁殖的证据，他们在桑达斯基河“逮捕”了4条草鱼，发现皆是土著当地繁殖的。

抗击持续进行中……

1.关于亚洲鲤鱼，文中没有涉及到的内容是（     ）

A. 命名由来    B. 泛滥原因    C. 制作方法    D. 生活习性

2.下列不属于亚洲鲤鱼被美国政府认定为“最危险的外来物种”的原因的一项是（     ）

A. 亚洲鲤鱼食量惊人，一条成年亚洲鲤鱼一天能吃掉五公斤的食物。

B. 因为没有天敌，亚洲鲤鱼从未受到过任何抵抗。

C. 这些“移民”胡吃海喝，野蛮生长，使得美国的河流生态系统遭到严重破坏。

D. 美国民众嫌亚洲鲤鱼脏而多刺，不愿意食用它们。

3.下列选项与文意不相符合的一项是（     ）

A. 亚洲鲤鱼被称作清道夫中的战斗夫，它们为解决美国南方一些水域水藻和微生物泛滥问题作出了重要贡献。

B. 在40多年时间里，亚洲鲤鱼在密西西比水系中游荡，它们霸占了本土鱼类所有口粮，繁殖了大量后代。

C. 美国军方发布的研究报告建议造一道巨型堤坝，以保护五大湖区的生物种群免遭亚洲鲤鱼的入侵。

D. 有证据表明亚洲鲤鱼在五大湖水区域成功繁殖，美国人民抗击亚洲鲤鱼“军团”将是一场旷日持久的战争。

Answer

1.C

2.D

3.B

【解析】

1.本题考查学生对文章说明内容的理解和分析能力。仔细阅读文章可知，第一段引出说明对象——亚洲鲤鱼；第二段介绍亚洲鲤鱼的命名原因；第五段至第七段介绍亚洲鲤鱼适应能力超强的习性特点和泛滥成灾的原因；第八段至第十三段介绍美国与亚洲鲤鱼的斗争过程。C项“制作过程”文章没有涉及，故选C。

2.本题考查学生对说明对象及其特征的概括与辨析能力。本文主要介绍了亚洲鲤鱼在美国的泛滥及美国的应对策略。第九段介绍亚洲鲤鱼被美国政府认定为“最危险的外来物种”，而下文讲的是美国政府的应对策略，所以其原因在第九段之前，即其自身的特点。这些特点包括分布区域广，食量大，繁殖率高与成活率高，破坏河流生态系统，危及人身安全，环境适应能力强，危害其他种群。综合上述分析可知，D项表述错误。

3.本题考查学生对说明文内容的理解与辨析能力。首先要仔细阅读文章，逐段分析内容，了解说明对象及其特点，总结归纳说明内容，了解说明方法及其作用，理清说明的顺序，分析说明的语言，然后逐一分析各个选项，做出回答。B项表述错误，根据原文“在短短40多年的时间里，亚洲鲤鱼在密西西比河连通的水系中游荡……它们几乎霸占了本土鱼类所有的口粮”可判断。