阅读下面的文字，完成小题。
你看那，老济南人口中的“三股水"zhòu夜不息地冒着，袅袅乳气蒸腾着四散飘miǎo ,泉水争先恐后般地你不让我我不让你地往外涌。耳边只听得“扑腾，扑腾，扑腾”的声音。池里的小鱼儿不时地跃出水面洒欢。它们可跳不过这三股泉呢。涌泉离水面足有半米高了.上半部雪白，下半部碧绿。定睛望去，这泉水就像是有人在一捧一捧地往外掏着什么碧玉珍珠，哗啦，哗啦，哗啦，永远也掏不尽似的。
(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。
zhòu（_______）夜 蒸腾（_______） 飘miǎo（_______）
（2）文中有错别字的一个词语是“_________”，正确写法是“_________”。
（3）“裊袅乳气”中“裊袅”的意思是（________）
A.烟气缭绕升腾的样子 B.细长柔软的东西随风摆动的样子 C.声音绵延不绝
(4)把文中画横线的句子改为反问句。
默写古诗文中的名句。
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
①长风破浪会有时，______________ 。 （李白《行路难 其一》）
②沉舟侧畔千帆过，______________。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
③野芳发而幽香，______________。 （欧阳修《醉翁亭记》）
④ ______________ ，人迹板桥霜。 （温庭筠《商山早行》）
⑤______________ ，雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
⑥ ______________ ，寒林空见日斜时。 （刘长卿《长沙过贾谊宅》）
(2)根据提示写出相应的名句。
①《月夜忆舍弟》中，杜甫借月抒发思乡之情的句子是“______________”。
②欧阳修的《醉翁亭记》中,揭示“与民同乐”的思想，点明全文主旨的句子是“______________”。
题目：我眼中的________
要求：
1、先将题目补充完整（可以写人、事、物，如“母亲、考试、大海”等）。
2、除诗歌外，体裁不限，可综合运用多种表达方式。
3、字迹工整、卷面整洁、不少于600字。
文言文阅读
（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（乙）昔吴起出遇故人,而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟①者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤②？欲服三军，非信不可也!
（注释）①俟：等待。②欤：句末语气词。
1.给加点字注音
①尊君在不（______）
②诺，期返而食（_______）
2.解释下列加点的字词
①太丘舍去（_____）
②下车引之（_____）
③故人来，方与之食（_____）
④恐其自食其言也（_____）
3.根据语句意思，下列句子朗读正确的是( )
A. 期日/中
B. 对/子骂父
C. 下车/引之
D. 故人至/暮不来
4.翻译句子。
（1）陈太丘与友期行，期日中。
（2）昔吴起出遇故人,而止之食。
5.读了两个文段，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈对守信的理解。
课外阅读
①一夜春雨。清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶!”我不由眼睛唰地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊！你好，新叶！”
②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。
③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待着，积蓄着，一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。
④新叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼间，便是满目碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。
⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我为之动情？留意观察许久，我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。
⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自恃，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲。
⑦也许是因为“绿肥红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好，还需绿叶扶持。没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”？我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。
⑧新叶青青，使我忽然想起：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢？人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。
⑨朋友，愿你生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季长青。
1.文中赞美了新叶的诸多可贵品质，请你简要写出其中四种。
2.第一段中描写作者内心感觉的是哪句？表达了作者什么样的心情？
3.第五段在全文中起什么作用？
4.联系全文想想， 绿叶对人生有什么启示意义？
课内阅读。
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可怕的腿，喊着，“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
1.本文围绕“我”与母亲主要写了哪几个小故事？表达了“我”怎样的情感？
小故事：_________________
情感：__________________
2.文章最后说，“我懂得母亲没有说完的话”，结合全文想想，“我”懂得母亲还有哪些话没说完？
3.简要分析文中两处景物描写的作用。
①窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落；
②黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
