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阅读诗歌,完成小题。 听流人水调子 王昌龄 孤舟微月对枫林,分付鸣筝与客心。 岭...

阅读诗歌,完成小题。

听流人水调子

王昌龄

孤舟微月对枫林,分付鸣筝与客心。

岭色千重万重雨,断弦收与泪痕深。

(注)这首诗大约作于王昌龄晚年赴龙标贬所途中,写听筝乐而引起的感慨。

(1)找出诗中视觉和听觉相结合,令人低回不已的句子。

(2)首句写了哪些景物,营造了怎样的氛围?

(3)结合李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,请你体会作者的情感。

 

(1)孤舟微月对枫林,分付鸣筝与客心。 (2)孤舟、微月、枫林,营造了一种凄清(或凄凉)的氛围,烘托出“流人”的一腔愁情。(“孤舟”写出孤寂之情,“微月”借月光点染羁旅之愁,“枫林”借深秋之景渲染凄凉之情。) (3)漂泊他乡、被贬他乡的愁苦心情或迁谪者的羁旅之愁。 【解析】 考查对诗歌的理解。(1)抓住视觉和听觉来找句子不难,视觉就是看到的,听觉就是写听到的声音,看到孤舟、微月、枫林;听到鸣筝。故答案是“孤舟微月对枫林,分付鸣筝与客心。” (2)第一问找景物,不难,从诗句中找出描写景物的名词,然后,结合着诗歌写作背景来体会这些意象所构成的意境。如首句运用了“孤舟”“微月”“枫林”三个景物。答题时,要重复运用联想和想象,对这三个意象进行分析,如“孤舟”体现了作者被贬的孤独寂寞心情;以“微月”高空为伴,给人凄冷的意境;“枫林”点名了秋季,渲染了肃杀凄凉的气氛。答题时,把三种意象所体现的孤寂、凄冷的意境答出来即可。 (3)此题要在整体感悟诗歌意境的基础上,结合着诗歌写作背景来体会作者的情感。此诗写的是作者是被贬龙标。与李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》相同,听到流落江湖的乐人弹奏的筝乐而引起的感慨,“过五溪”,见迁谪之荒远,道路之艰难,表达诗人漂泊他乡、被贬他乡的愁苦心情或迁谪者的羁旅之愁。  
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