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走一步,再走一步(节选) 莫顿•亨特 时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂...

走一步,再走一步(节选)

莫顿亨特

时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。

暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”

“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”

“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。

1.请概括这段选文的主要内容。

2.在小悬崖上学到的经验是什么?(用原文回答)

3.文中的经历了怎样的心理变化过程?这种变化在叙述中有什么作用?

______--有了信心--信心大增--______

作用:______

4.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。此句中的能否改成?为什么

5.你认为文中的父亲身上最值得赞赏的是哪一点?并说明理由。

 

1.“我”在父亲的帮助下爬下悬崖。 2.不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。 3.毫无信心;有了成就感;作用:表明“我”逐步增强了战胜困难的信心,父亲的鼓励是有效的,推动情节的发展。 4.不能。“探”有向前伸出的意思,写出了我不敢大胆迈步,表现出我的小心和胆怯.而“站”仅仅只有战力的意思,用在此处的表达效果不及“探”字。他具体指导儿子第一步应踏在哪块石头上,引导儿子成功地迈出第一步。 5.理由:这是儿子产生了自己能战胜困难的自信心,激励儿子独立走向成功。 【解析】 1.本题是对内容概括的考查。方法:一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。二、要素串连法。写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素。把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容。必须先认真阅读课文,筛选出关键信息。阅读文章,运用方法二概括出主要内容“我”在父亲的指导和鼓励下爬下悬崖。注意根据字数要求,用尽量概括的语言。 2.本题考查提取文章信息的能力。联系上文“我”在父亲指导下爬下悬崖的过程,父亲指导“我”时告诉“我”“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。”“不要担心下一步”,父亲的耐心指导使“我”安全走下了悬崖,从这个过程“我”学到的经验是“不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。” 3.本题是对文章内容和感情的考查。按顺序找到相应段落,结合人物的语言、动作等描写等语句,分析作者的心理或找出表达感情的词语即可,注意尽量用原句原词回答。从原文可以找到:①、“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”②、这似乎能办得到。 ③、我能办得到的。从这些句子可以看出我经历了:毫无信心-有了信心-信心大增-有了成就感。表明“我”逐步增强了战胜困难的信心,父亲的鼓励是有效的。据此回答即可。 4.本题考查词语的含义。解答思路:解词+内容+情感。方法:联系词语本义,结合语境分析词语的含义,以及表达的感情。具体理解出它的语境义及所包含的情感,解释两个词语在文中的不同含义以及不同的表达效果,从而明确观点。“探”的意思是试探,表示不肯定的试探;而“站”则是很稳的确定的站立。在文中“我”恐惧,不敢下山,因此“我”的行为应该是试探性的,因此用“探”更好。 5.本题是开放性问题,要结合自己的理解作答,观点明确,言之有理即可。注意语言流畅,表达准确。示例:文中的父亲,眼看着孩子身处困境,但并不上前救护,而是指引着孩子自己脱险。他让孩子通过这样的历练,增长勇气和经验,走向独立。这一点我们的父母应向文中的父亲学习,不要对孩子百般溺爱,全程服务,这样才能让孩子真正成长。据此回答即可。
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考点分析:
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诫子书

诸葛亮

夫君子之行,以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

1.解释文中中加点词语的意思。

静:______   无以:______

险:______   枯落:______

2.把下面句子翻译成现代汉语。

非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

年与时驰,意与日去。

3.诸葛亮写这封信的用意是什么?

4.请从文中找出你最喜欢的名句,并说说你摘录的理由。

 

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阅读下面名著导读文字,完成各题。

中国人历来崇尚、重视家教无论是诸葛亮的《诫子书》,还是《傅雷家书》都体现了家教的魅力。通过学习,我们已经感受了诸葛亮对儿子的深切期望。而《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编。现摘录几句经典语段供大家欣赏:

①“早预算新年中必可接到你的信,我们都当作等待什么礼物一般地等着。”

②“人生之中,不如意的时候往往占大多数,此时心中的苦闷该如何排解,是任由郁闷的心情侵蚀自己的生活,还是用更积极的态度来面对。”

③“以后要多注意:坚持真理的时候必须注意讲话的方式、态度、语气、声调,要做到越有理由,态度越随和。……理直也不要气壮,得理也要饶人。态度谦恭,虚怀若谷!”

④“我以前在信中和你提到过感情的 ruin(创伤,覆灭),就是要你把这些事当作心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”

(1)从上述材料中可以看出,傅雷通过书信从哪些方面对儿子进行了指导?

(2)你觉得傅雷是一位怎样的父亲?

 

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下面对课文内容分析不正确的一项是(  )

A. 《走一步,再走一步》是篇记叙文,回忆了童年时一次脱险的经历,其中蕴涵了有关面对困难、战胜困难的生活哲理.

B. 毛泽东在《纪念白求恩》中把对白求恩精神的评价提到共产主义精神的高度,并且把白求恩的共产主义精神分析为国际主义、毫不利己专门利人和对技术精益求精三个方面.

C. 《诫子书》是诸葛亮临终前写给儿子诸葛瞻的一封家书,文章虽不足百字,却把修身齐家治国的大道理谈得透彻深刻,许多语句垂诸久远.

D. 《植树的牧羊人》描述了一个孤独牧羊人把荒漠变成绿洲从而使一万多人享受星都生活的故事.在环保逐渐恶化的今天,文中所描写的一个平凡人热爱大地的精神更给人以启示.

 

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下列句子中标点符号使用正确的一项是(    )

A. 那是谁的地?是公家的?还是私人的?他说不知道。

B. “很好。”爸爸喊道:“现在,往右边下面一点儿,那儿有一个落脚点,就几英寸远。”

C. 对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清、漠不关心、麻木不仁。

D. “快来呀!”杰里冲着我大喊——他是我最好的朋友。

 

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将下列句子组成一段话顺序排列正确的一项是(    )

①我们只能迎难而上,努力向前方挺近。

②因为退缩解决不了问题。

③人走在路上,是可以停歇一下,却不可能停一辈子。

④纵使前路布满荆棘,却也不能退缩。

⑤前方的路还是要自己去探索,去经历。

A. ③⑤④②①    B. ④②①③⑤    C. ③⑤①④②    D. ①④②③⑤

 

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