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(题文)请从以下两道作文题中任选一题写一篇 600 字以上的文章,文体不限(诗歌...

(题文)请从以下两道作文题中任选一题写一篇 600 字以上的文章,文体不限(诗歌除外)。要求: 书写整洁,文中不得出现真实的小明、人名,不得抄袭和套作。

①回望过去,我们的父母师长,兄弟姐妹,亲戚朋友,同学同乡…….他们曾以各种特有的方式陪伴过我们成长,给予过我们力量,请以《别样    的情》,写一篇作文。

②读下面材料,按要求写一篇作文。

2018 年 2 月 4 日,在天津大学卫津路校区,一场普通的毕业典礼倍受关注。81 岁的“奶奶 同学”薛敏修完成了所有专升本课程的学习,在这一天拿到了天津大学现代远程教育的本科毕 业证书,而为了这一刻她已经奋斗了整整四年。

2014 年,77 岁的薛敏修进入天津大学网络教育学院,她成为了“身边的榜样”,成为老师 和同学口中“别人家的孩子”。她每天都是凌晨 5 点起床,基本所有的时间都用来看书学习。 她说:“只要学习我就高兴,学习我就有收获。”

她会五门语言(中文、英语、法语、俄语、拉丁语),还会用制表、修图等软件,确实令人惊叹!

要求:①根据对上述材料的阅读理解,请从“梦想”“坚持”“榜样”“学无止境”“勇 于挑战”等方面任选一个角度进行写作,600 字以上。②文体(诗歌除外)自选,题目自拟。③ 不得套作,不得抄袭。

 

别样江南情 手捧的清泉,倒映着江南的烟雨,江南的楼台,江南的整个世界。 那是一个婉约的地方,数不尽的山山水水,走不尽的烟楼雨巷,还有那缠绵得永远耶讲不完的凄婉故事。 江南如以为楚楚动人的少女,纤细的身段透着积分高贵,在浅底白描的世界里,她显得贵而不华,少女的步伐总是那样的轻盈,徐徐地在青霭中漫步,就像流落人间的公主,那轻飘的纱衣,在绣花鞋边轻轻卷起,乌黑的长发更勾出了楼台近水的轮廓,嫣然一笑,朱唇白齿间吐出了一种恬静俞羞涩的淡墨。 若说江南是位国色天香的少女,那江南的水定是少女身上佩着的那块美玉了,暇而不俗,淡淡泊泊的。 江南是美的,在点上江南水的色彩,有许些“美玉佩佳人”的味儿了,忍不住象棋那个从天上掉下来的水灵灵的林妹妹,于是这美轮美奂的天堂就出现在了这名叫“苏杭“的地域。 江南有水,有雾,有楼台,耶有烟雨。 清晨的江南是看不清的,雨水,雾水,还有楼台,晚完全全混在了一起,那是种融入,一种包含,一种隐密,稀稀疏疏,隆隆郁郁,像打翻了的墨彩底盒,有轮却分不清,有线却勾不出,将世间所有的迷惑与朦胧都倒了进来,那墨的深,底的淡,却又将他们完全的结合在一起,融成了这种可视不可触的奇妙境界。 正午的江南是清晰的。阳光给这一块地儿镀上了一层薄金,雾散了,露蒸了,只是一种清晰,一种秀丽,一种隽永,将人世间所有的色彩都喷射出来,朱的柱,赫的瓦,墨的水,还有穿着各色衣裳过往的行人……但他们喷得一点也不野,舒舒展展的纳入细密。在这儿,一个人的感官很不够用,小桥的流水,细雨的呢呐用眼用心,那干脆就丢弃自己,让无数双巨手把你碎成轻尘。 一方水土养育一方人,江南的柔情养育着的人。 记得看过一个故事,说是以为来自江南的老奶奶用自己的柔情与关怀,打动了以为顽劣少年的心,而因此改变了那个孩子的一生。是啊!江南的人总是满怀柔情的,他们走到哪,就将自己的柔情挥洒到哪,用一方异土播种,用心灵去浇灌,用言行去施肥让自己家乡的柔情洒向世界的每一个角落。 “闲梦远,南国正清秋。千里江山寒色远,芦花深处泊孤舟,笛在明月笛”那是江南的柔情;也有那“深径欲留双凤宿,后庭偏映小桃开。风月影徘徊。”那种幽幽的柔美;更甚至叫人“过尽千帆皆不是,肠断白貧州。”但纵然江南有千万个“风细柳斜斜,半豪春水一成花,烟雨暗千家。”耶绝不是个怨气冲天,伤感触泪的鱼米之乡。 江南有着江南的豪气。 “日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”那是江南的霸气,一个胜字,便一语点破,化朦胧为明朗,化柔情为豪气,既有着红胜火,又有着绿如蓝,柔中带刚,柔中带韧。 西沉的红日,仿佛喝醉了酒似的,把屡屡落寞的桔红涂满天际,古老儿苍伤的小道上充满着迷的格调,宁静而优雅,那些任时空的梭子如百鸟之翔在眼前乱飞,心中有一种自在的心情,纵便太阳和星月都冷了,群山和草木斗衰尽了,江南人在记忆的最初,温暖的散发着柔情,只有心如江南的人才能在心中种出江南的花。 【解析】 题目一是半命题作文。审题的第一个关键是要将横线补充完整。通过提示语不难看出,这里必须要围绕人物来填写,诸如:亲情、友情、师生情、同学情、同乡情等相应内容. 考生应着眼家庭生活、校园生活及社会生活选材,叙述自己的成长经历。审题的第二个关键是要准确理解“别样”的含义——必须是自己亲身经历的、真实的、独有的、个性化的生活经验或情感体验。要求考生在叙述自己情感经历的同时,能发现人物特有的陪伴方式,感受到交往过程中绐予我们的心灵触动和精神力量。 题目二是材料作文。材料作文的关键是读懂材料,让思考从材料中析出。可以先抓材料中的关键词,再由这些关键词作深入透析,体现自己的思考。可以从下面几个方面中任选一个角度来确定写作中心:(1)梦想(追求)是力量的源泉。(2)人要活到老学到老(学无止境)。(3)人要勇于挑战自我(人要突破自己)。(4)学习贵在坚持。(5)学习是件快乐的事。(6)人要与时俱进(人要乐于接受新鲜事物)。(7)勤奋是成功的奠基石。(8)一份耕耘,一份收获。(9)要向身边的榜样学习。本文可以写记叙文,也可以写议论文。
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毛陈中学九年级一班开展了“走进社区”的综合性学习活动,请你参加。

①美丽小区我的家,我们大家呵护它。有人把垃圾抛撒在小区,污染了小区环境。为了制止这种行为,构建文明和谐小区,小明在小区里写了一则通告,其中有两处毛病,请你帮他改正一下。

通知

为了小区环境的清洁卫生①,本小区已新建了许多袋装垃圾收集房②,从10月8日起,居 民的生活垃圾一律用塑料袋包装完毕后③,投入其中的塑料桶内④。否则罚款。

此致

敬礼

第三居委会

2018 年 9 月 29 日

①指出格式上的毛病_________,指出语言表达的毛病句并改正_____

②情况调查组准备对社区老年人空巢现象进行问卷调查。请你设计两个问题,分别对老年人和他的家人进行问卷调查提问。

对老年人:_____

对家里人:_____

 

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根据语境,选择恰当的一项(   

如果台湾当局____主张分裂并实际____分裂活动,中国政府则有权使用国际法赋予的一切必要的手段来____分裂的企图和行动,以____中国的国家主权和领土完整。

A. 强硕    实行    阻止    维护

B. 强行    实施    阻止    维持

C. 强行    实施    制止    维护

D. 强硕    实行    制止    维持

 

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在下列句子的括号中,给加点的字注音或者根据拼音写汉字

我们开花,绝不是为了 xuàn(    )耀,也不是为了献 mèi(     ) ,只是为了向世界展 现我们的风格和气节,展现我们对生命意义的理解。当然,我们的傲骨里蕴( )藏着温柔的谦逊(      ),我们的沉默中也饱含着浓烈的热情。

 

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名著阅读

选段一:看到雪到晚越下得紧了。 再说A踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草场门口,开了锁,入内看时,只叫得苦。原来天理昭然,佑护善人义士,因这场大雪,救了 A  的性命:那两间草厅已被雪压倒了。

(选 自《水浒传》)

选段二: 那种地道人笑道:“墙角边绿杨树上新添了一个老鸠巢,每日直聒到晚。” 众人道:“把梯子上面去拆了那巢便了。”

有几个道:“我们便去。” B也乘着酒兴,都到外面看时,果然绿树上一个老鸦巢。 众人道:“把梯子上去拆了,也得耳根清净。” 李四便道:“我与你盘上去,不要梯子。” B相了一相,走到树前,把直煅脱了,用右手向下,把身倒缴着;却把左手拔住上截,把

腰众泼皮见了,一齐拜倒在地,只叫:“师父非是凡人,正是真罗汉!身体无千万斤气力,如 何拔得起!”

1.A 处的人物是指_____,其主要的性格特点是_____。用简练的语言写出《水浒传》中有关 A 的另一个故事_________

2.选段中“B”指的是_____(填写人名),他的绰号是_____,和他相关的一个其他故事是_____

 

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文言文阅读

(甲)嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之 高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之 忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

(乙)黄冈之地多竹,大者如椽。竹工破之,刳去其节,用代陶瓦。比屋皆然,以其价廉 而工省也。因作小楼二间,与月波楼通。远吞山光,不可具状。夏宜急雨有瀑布声冬宜密雪有 碎玉声。宜鼓琴,琴调和畅;宜咏诗,诗韵清绝;宜围棋,子声丁丁然;宜投壶,矢声铮铮然; 皆竹楼之所助也。

公退之暇,被鹤氅衣,戴华阳巾,手执《周易》一卷,焚香默坐,消遣世虑。江山之外, 第见风帆沙鸟,烟云竹树而已。待其酒力醒,茶烟歇,送夕阳,迎素月,亦谪居之胜概也。

注释:①椽(chuán):架在屋顶承受屋瓦的木条。②刳(kū):削剔,挖空。③比屋: 挨家挨户。④吞:容纳。⑤丁丁(zhēngzhēng):形容棋子敲击棋盘时发出的清脆悠远之声。⑥ 胜概:佳事,美景。

1.下列断句正确的一项是(   

A. 夏宜急/雨有瀑布声/冬宜密/雪有碎玉声

B. 夏宜急雨有/瀑布声/冬宜密雪有/碎玉声

C. 夏宜急雨/有瀑布声/冬宜密雪/有碎玉声

D. 夏/宜急雨有瀑布声/冬/宜密雪有碎玉声

2.选出下列句子中加点词意思相同的一项(   

A. 异二者之为|一食尽粟一石

B. 物喜|刀劈狼首

C. 远吞山广,不可状|故人鸡黍

D. 居之胜概也|滕子敬守巴陵郡

3.选出对甲乙两文分析有误的一项(   

A. 甲文中予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉”中的“或”字是一个表示推测的情 态副词。“或异二者之为”意即“也许通上述两种人的行为不同”。因为作者对古仁人 的心理,只是曾经探求过,忖度过,这样显得语气比较委婉,并非把自己的看法强加给 古人。

B. 甲文中的“不以物喜,不以己悲”用互文见义的修辞方式,是说迁客骚人“喜”的原因 不单是物,还有“己”;悲的原因不单是己,还有“物”。

C. 乙文中作者以声写楼,,以声抒情,详写了在楼中可以领略到的种种别处无法领略的青 韵雅趣。“远吞”四句写幽静辽阔之景,“夏宜”四句言作者四季不同之感,“宜鼓琴”八句,述竹楼特有之趣。

D. 作者极力渲染谪居之乐,把省工廉价的竹楼描绘的幽趣盎然,含蓄的流露出愤懑不平的心情。

4.用现代汉语写出下列句子的意思

⑴不以物喜,不以己悲

⑵焚香默坐,消遣世虑。江山之外,第见风帆沙鸟,烟云竹树而已。

5.两文都是作者被贬官之后所作,分别表现了作者怎样的态度?

 

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