Question

阅读下面这篇文章，完成小题。

江南童谣

路明

⑴囡囡不肯午睡。外婆一边给囡囡打扇子，一边轻声唱：一箩麦，两箩麦，三箩开花拍大麦。噼噼啪，噼噼啪。

⑵囡囡动了一下。外婆看看她，又唱：猫咪猫咪，明朝初二。买条鳑鲏，挂在床里。鳑鲏跳一跳，猫咪笑一笑。

⑶囡囡问，猫咪为什么要笑一笑？外婆说，猫咪看到鳑鲏鱼，知道自己有吃的了，自然要笑。外婆拍拍囡囡的屁股说，快睡觉。

⑷我要听《扇子歌》。扇子扇凉风，扇夏不扇冬，有人问我借，要过八月中……囡囡睡着了。

⑸外婆养蚕，囡囡帮忙喂桑叶。囡囡早上醒来时，外婆已经采完桑叶回家了。桑叶只能在早晨或黄昏时采，白天叶子晒干了，蚕宝宝吃不得。

⑹蚕宝宝吃饱了就睡觉，头眠，二眠，三眠，每睡完一觉就胖一圈。三眠之后就是老蚕。老蚕肥嘟嘟的，吃起桑叶来，沙沙沙，像下雨一样。外婆每天夜里要起来好几次，添桑叶，清蚕沙。

⑺快到端午了，老蚕身体变得透明。外婆说，囡囡你看，蚕宝宝肚子鼓鼓的，都是要吐的丝。

⑻卖茧子那天，外婆和舅舅天不亮就起床。舅舅摇着小船，去镇上的茧站。中午，外婆回来了，笑眯眯的。囡囡扑过去，在外婆的布口袋里乱掏，掏出一盒彩色蜡笔，一个好看的本子，还有一件花衣裳。

⑼梅雨天到了，外婆在灶前烧饭，柴火带着潮气，烟囱口冒不出青烟，只是白茫茫一片。囡囡在门里望着廊下的泥地，水花溅起，远处的稻田被雨水冲刷得一片幽绿。仿佛连日子都变慢了。

⑽外婆病倒了。外婆摸着囡囡的头说，外婆死了，囡囡就看不到外婆了。囡囡睁大眼睛，什么是死呀？外婆笑了，人死了，就像蚕宝宝吐完了丝，躲在茧子里面咬啊咬，等把茧咬开了口，蚕宝宝就飞走了。人也会飞走的。

⑾外婆不要飞走。乖囡，外婆会在天上看着囡囡。

⑿囡囡每天早上跑去拉拉外婆的手，问，外婆外婆，你死了没有呀？外婆摇摇头，还没有呢。外婆满脸的褶子堆出一个笑脸：外婆舍不得囡囡呀。

⒀外婆一天天瘦下去。到后来，外婆说不出话，只是笑眯眯地看着囡囡。六月天，外婆身上盖着被子，像一条老蚕。

⒁那天家里来了好多人，有人一进门就放声大哭。囡囡想找外婆，怎么都挤不进去，急得团团转。这时，囡囡被一双手抱了起来，回头一看，妈妈满脸的泪水。囡囡，妈妈没有妈妈了。

⒂外婆被埋在村后的桑树林里。囡囡每天早上醒来，自己穿好衣服，梳好辫子，噔噔噔跑到桑树林，看外婆有没有飞走。囡囡绕着坟转了两圈，地上没有洞。外婆还在，囡囡放心了。

⒃囡囡天天来。外婆，你怎么还没有飞走呀？我知道你舍不得我……囡囡的眼泪掉了下来。

⒄妈妈要带囡囡去镇上。囡囡跑去桑树林，外婆，我要走啦，这下你可以放心地飞啦。囡囡跪在外婆坟前，咚咚咚磕了三个头。你在天上能看见囡囡吗？囡囡戴两个蝴蝶结。

⒅囡囡在家里睡午觉。她朝右侧卧，右手轻拍着自己的左胁，唱道：扇子扇凉风，扇夏不扇冬，有人问我借，要过八月中；扇子扇凉风，时时在手中，谁要来借扇，请问主人公；扇子扇凉风，打马过桥东，要问我是谁，扇子老公公……囡囡唱不下去了。外婆说，一共有十二把扇子，可惜每次唱到第三把扇子的时候，囡囡就睡着了。

⒆外婆你看见了吗？囡囡很乖……囡囡好好睡觉……囡囡好想你。

⒇囡囡有了新发现：原来侧卧的时候，左眼流出的泪，会流到右眼里的。

（摘自2016年9月25日《文汇报》，有删改）

1.请用简洁的语言将下列故事情节补充完整。

__________→外婆辛苦养蚕，卖了蚕茧也不忘为囡囡买礼物→________→外婆去世，囡囡思念外婆。

2.请探究文章结尾一段的表达效果。

3.赏析第⒀自然段中画线的句子。

六月天，外婆身上盖着被子，像一条老蚕。

4.结合情节，简要分析文中外婆的形象。

5.结合全文内容，说说作者为什么以“江南童谣”为题？

Answer

1.外婆唱童谣哄囡囡午睡；外婆病倒引囡囡担心。（意思对即可）

2.通过细节描写，刻画了儿童纯朴、好奇等真实的心理特点，表达了囡囡对外婆的深切怀念之情，间接抒情，言有尽意无穷。（意思对即可）

3.运用了比喻的修辞手法，将“病重的外婆”比成“老蚕”，生动形象地写出了外婆临终前如老蚕吐丝般耗尽心力身体虚弱的状态，表现了囡囡对外婆的不舍、心疼（或：表现作者对外婆生命消逝的惋惜、无奈之情）。（意思对即可）

4.慈爱：例如外婆卖了蚕茧为囡囡买礼物；勤劳：例如外婆辛苦地养蚕；有耐心：例如囡囡不肯睡午觉，外婆唱童谣哄囡囡入睡；聪慧：例如外婆记得住内容丰富的童谣，还巧妙地为囡囡解释什么是“死”。

5.①作为线索，贯穿全文，使结构精巧；②“江南”交代了故事发生的地点，与文中的“端午”、“梅雨天”、“养蚕”等相照应；③“江南童谣”凝聚着外婆和囡囡之间深厚的情感；④通过“江南童谣”，表达作者对纯真美好情感的歌颂与怀念，容易引起读者的共鸣；⑤使文章充满文学的韵味，吸引读者。

【解析】

1.本题考查文章故事情节的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的故事情节，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。需要补充的故事情节是：外婆唱童谣哄囡囡午睡，外婆病倒引囡囡担心。

2.本题考查文章结尾的作用。文章结尾往往有照应开头的作用，另外使文章戛然而止，意味绵长，发人深思，有卒章点题，意味深长等作用。本文结尾一段通过细节描写，刻画了儿童纯朴、好奇的心理特点，表达了囡囡对外婆的深切怀念之情。

3.本题考查句子的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。画线句子运用了比喻的修辞手法，表现了囡囡对外婆的不舍、心疼。

4.本题考查的是对文章人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。外婆是一个慈爱、勤劳、有爱心、聪慧的人。