名著阅读。
⑴下列对《格列佛游记》内容的表述有错误的一项是
A.小人国选拔官员的方法是让候补人员在细绳上表演跳舞，谁要是跳得最高，而且又没有跌下来，谁就被选中。
B.慧骃国的三位教授准备改变本国语言。他们的第一个计划是简化言辞；第二个计划是取消语言中所有的词汇。
C.著名的“雅虎”网站，原名“Yahoo”，在《格列佛游记》的第四卷“ 慧骃国游记 ”中提到的怪物“雅虎”，现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。
D.格列佛所达到的飞岛是借助磁石或升或降，从一处移动到另一处。
⑵阅读《格列佛游记》选段，回答问题。
获得自由后约两个星期的一天早上，内务大臣瑞尔德里沙来到我的寓所，只带了一个随身侍从。他吩咐他的马车在远处等候，请求我同他谈一个小时。他先是对我能获得自由表示祝贺。他说在这件事情上他自认为也有些功劳；不过他又说，要不是因为朝廷现在这个处境，我也许不会这么快就获得自由。“因为”他说，“在外国人看来可能我们的国势显得很昌隆，实际上却被两大危机所苦：一是国内党争激烈，一是国外强敌入侵的危险。至于第一个，你要知道，七十多个月以来，帝国内有两个党派一直在勾心斗角……
（1）“帝国内有两个党派一直在勾心斗角”这两个党派区别的标志是什么？
（2）面对国外强敌的入侵，格列佛是如何帮助利立浦特脱离险境的？
默写。
⑴且壮士不死即已，死即举大名耳，_______________________ ！ 《陈涉世家》
⑵夕日欲颓，________________。实是欲界之仙都。（《与谢中书书》）
⑶蒹葭苍苍，____________。_____________，在水一方。（《蒹葭》）
⑷____________，鸡犬相闻。（《桃花源记》）
⑸鹏之徙于南冥也，水击三千里，____________，去以六月息者也。（《庄子一则 北冥有鱼》）
⑹关关雎鸠，________________。窈窕淑女，______________。（《关雎》）
阅读语段，在下面的方格内依次填写拼音所表示的汉字和加点字的拼音。
中华经典诗词是个广袤、深suì（）、绚丽多彩的世界。这里，有“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的闲淡宁静，有“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”的huī（ ）弘壮阔。她如甘霖滋润着干涸（）的心田，如花朵点缀了寂寞的生活。走进这个世界，能陶冶( )我们高尚的情操，诗化我们多彩的生活。
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作文
亲爱的同学们，欢迎你们来到中学，开始初中生活，在这短短的几周里，你一定认识了很多新同学新伙伴，你喜欢他们吗？他们是不是有的害羞内向，有的热情大方，有的开朗风趣，有的才华横溢？你们之间一定发生过有趣的事情了吧，请你给大家介绍一下他们吧！请以“我的新同学”为题，写一篇500字左右的文章。
要求：1）叙事具体生动，要有真情实感。
2）不少于500字的记叙文。
3）文中不得出现真实的班级名和人名，不得抄袭。
后花园、爷爷和我
①祖母死了，我就跟祖父学诗。因为祖父的屋子空着，我就闹着一定要睡在祖父那屋。早晨念诗，晚上念诗，半夜醒了也是念诗。念了一阵，念困了再睡去。
②祖父教我的有《千家诗》，并没有课本，全凭口头传诵，祖父念一句，我就念一句。
③祖父说：“少小离家老大回……”
④我也说：“少小离家老大回……”
⑤都是些什么字，什么意思，我不知道，只觉得念起来那声音很好听，所以很高兴地跟着喊。我喊的声音，比祖父的声音更大。
⑥我一念起诗来，我家的五间房都可以听见，祖父怕我喊坏了喉咙，常常警告着我说：“房盖被你抬走了。”
⑦听了这笑话，我略微笑了一会儿工夫，过不了多久，就又喊起来了。夜里也是照样地喊，母亲吓唬我，说再喊她要打我。
⑧祖父也说：“没有你这样念诗的，你这不叫念诗，你这叫乱叫。”
⑨但我觉得这乱叫的习惯不能改，若不让我叫，我念它干什么、每当祖父教我一首新诗，一开头我若听了不好听，我就说：“不学这个。”
⑩祖父于是就换一个，换一个不好，我还是不要。
⑪ “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”这一首诗，我很喜欢，我一念到第二句，“处处闻啼鸟”那“处处”两字，我就高兴起来了。觉得这首诗，实在是好，真好听，“处处”该多好听。
⑫还有一首我更喜欢的：“重重叠叠上楼台，几度呼童扫不开。刚被太阳收拾去，又为明月送将来。”就这“几度呼童扫不开”，我根本不知道什么意思，就念成西沥忽通扫不开。
⑬每当客人来了，祖父总是呼我念诗的，我就总喜念这一首。那客人不知听懂了与否，只是点头说好。
⑭就这样瞎念，到底不是久计。念了几十首之后，祖父开讲了。“少小离家老大回，这是说 。乡音无改鬓毛衰，这是说家乡的口音还没有改变，胡子可白了。”
⑮我问祖父：“为什么小的时候离家？离家到哪里去？”
⑯祖父说：“好比爷像你那么大离家，现在老了回来了，谁还认识呢？儿童相见不相识，笑问客从何处来。小孩子见了就招呼着说：你这个白胡老头，是从哪里来的？”
⑰我一听觉得不大好，赶快就问祖父：“我也要离家的吗？等我胡子白了回来，爷爷你也不认识我了吗？”心里很恐惧。
⑱祖父一听就笑了：“等你老了还有爷爷吗？”
祖父说完了，看我还是不很高兴，他又赶快说：“你不离家的，你哪里能够离家……快再念一首诗吧！念春眠不觉晓……”
⑲我一念起春眠不觉晓来，又是满口的大叫，得意极了。完全高兴，什么都忘了。但从此再读新诗，一定要先讲的，没有讲过的也要重讲。似乎那大嚷大叫的习惯稍稍好了一点。
⑳“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这首诗本来我也很喜欢的，黄梨是很好吃的。经祖父这一讲，说是两个鸟。于是不喜欢了。
“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”这首诗祖父讲了我也不明白，但是我喜欢这首。因为其中有桃花。桃树一开了花不就结桃吗？桃子不是好吃吗？所以每念完这首诗，我就接着问祖父：“今年咱们的樱桃树开不开花？”
1.仿照第14段中划线句子的写法，在该段横线上补上适当的文字。
2.文章叙述“我”跟爷爷学诗的过程，主要介绍了两个阶段：
（1）
（2）
小溪
①春天到了,屋后的小溪突然活泼起来,整夜听着她轻快的脚步声一路跳跃。
②初搬到山上时,正值严冬,又是风又是雨的。我只好蛰伏①在我的小屋里，透过大大的玻璃窗，看云天夕阳的变换，山涧晚雾的弥漫；除此之外，就是这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符。我一直没有见过小溪的模样，但我和她却是那样熟识。深沉的夜里，当我读累了，写疲了时，我就放下书，搁下笔，静静聆听小溪以它独特的“溪语”诉说着大地的心声。屋外寒风凛冽，冷雨敲毫，小溪的脚步总迟缓沉重的。是她也耐不得这冬日的冷寂？ 她可曾看到我窗口透出的一荧灯火，体会些许我关怀的心意？我俩是身相契连②的。
③天气渐渐暖和，小溪的步子也开始变得轻快流畅。想来，她一路穿过青山，行过原野，蓦然发现溪边的小花结了苞，小草冒了芽，初生的小蜗牛怯怯地探出了触角；大地一片青葱，万物欣欣向荣，便不由得一阵惊讶，一阵欢喜，忙不迭地要将这好消息带给大家。听听，这小溪正以愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事：春回大地！
④什么时候，挑个风和日丽的好日子，我也下到小溪，探访我这位神交已久的老朋友，小溪不知将以怎样的欢乐迎接我哩！
注释：①蛰伏：这里指作者像冬眠的动物一样长期躲在一个地方，不出头露面。②身相契连：意气相投，心意相通。
1.作者主要用了什么写作手法把小溪写得活灵活现的？请从文章中找出一句例句来
修辞手法：
例句：
2.小溪的脚步“迟缓沉重”、“轻快流畅”分别是指小溪的什么状态？
3.“忙不迭地要将这好信息带给大家”中的“好信息”是指什么信息？
4.作者是从感官的哪个角度写小溪的？
