Question

阅读《陈太丘与友期行》，完成下列小题。

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

1.解释加点词。

（1）陈太丘与友期行______

（2）尊君在不______

（3）去后乃至______

（4）下车引之______

2.给下面的句子划分停顿（停一顿）。

元 方 入 门 不 顾

3.翻译句子。

（1）与人期行，相委而去。

（2）未若柳絮因风起。

4.读了短文后，你觉得元方是一个怎样的孩子？

Answer

1.（1）约定（2）同“否”（3）才（4）拉

2.元方/入门不顾

3.（1）和别人相约同行，却丢下别人先离开了。（2）不如比作柳絮凭借着风飞舞。

4.明白事理、聪明机智、能言善辩、孝顺懂事、性格直率

【解析】

1.本题考查学生理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“期”，约定；“不”通假字，通“否”。

2.本题考查文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。本句翻译为：陈元方进门后头也不回。故可断句为：元方/入门不顾。

3.本题考查学生翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：“委”，丢下；“若”，比作；“因”凭借。

4.本题考查学生对人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。结合“待君久不至，已去。”分析，可以得出：知书达理；“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”可以得出：明白事理、聪明机智、能言善辩、孝顺懂事；“元方入门不顾”可得出：性格直率。