①“不动笔墨不读书”的确是读书的经验之谈。古今中外，不少学者的学问，正是在“边动笔墨边读书”中获得的。
②“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好办法。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他 掌握了作者的观点取到“真经”， 学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。
③ 明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，他所写的见解深刻、考证翔实的《日知录》是一本颇负盛名的读书札记。他在阅读大量书籍的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一分类摘录，编写，增改；几十年读书不辍，写作不断，《日知录》也就随之问世了。因此，“不动笔墨不读书”也是积累知识、练习写作的好途径。其他关于读书的书，古的如《读书止观录》，近的如《书香信》、《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。
④革命导师毛泽东一生与书结伴，永不满足、永不知疲倦地在知识的海洋里探索着、追求着，直到生命的最后一息。翻检毛泽东读过的史书，跃入眼底的是他长期养成的“不动笔墨不读书”留下的种种痕迹。凡是他认为重要的，或自己欣赏的地方，常常划有直线、曲线，有的则在句末、句旁加以圆点；凡是他不同意的地方，则划有三角、叉等记号。有的开头或标题、目录上也常常做出引起注意的标志。为了便于查找，他还在有的书的封面上，用苍劲的笔道，写自己所需要的目录。毛泽东最爱写读书批注，少则一两个字，多则几百乃至上千个字，或赞、或叹、或争论、或批驳。这些圈划和批注闪烁着深邃的哲理，带着浓重的感情色彩。这对研究毛泽东思想观点的形成和发展，对研究毛泽东的性格和爱好，无疑都有一定的特殊意义。可见，“不动笔墨不读书”也是治学谨严、勤奋刻苦精神的体现。
⑤“不动笔墨不读书”确实是积累知识、锻炼创造力、建立自己的学业大厦的良方。
1.填入第②段空格处最恰当的一项是（ ）
A. 既 又 B. 不仅 而且 C. 要么 要么 D. 因为 所以
2.本文主要运用的论证方法是________，其作用是________________。
3.下列对文章层次划分正确的一项是（ ）
A. ①/②③④⑤ B. ①②/③/④⑤
C. ①/②③④/⑤ D. ①②③④/⑤
4.从全文看，“边动笔墨边读书”有哪些好处? 试分条表述。
5.请为第③段补一个事实论据。
于令仪诲人
曹州于令仪者，市井①人也，长厚不忤物②，晚年家颇裕。一夕，盗入其室，诸子擒之，乃邻舍之子也。令仪曰：“汝素厚，何苦为盗耶？”曰：“迫于贫耳!”令仪问其所欲，曰：“得十千足以度荒。”如其所言与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘；留之，至天明时负归。”盗大惭，卒为良民。乡里称君为善士。
（注）①市井：经商。②长厚不忤物：长厚，品行敦厚；忤，违反、抵触的意思；不忤物，做事情不违背天理和人情。
1.解释下列句中加点的词语。
（1）汝素厚 素：___________ （2）卒为良民 卒：________
2.对文中画线句翻译正确的一项是（ ）
A. 你贫穷得很厉害，夜晚背着十千钱，恐怕不被别人理解。
B. 你很贫穷，夜晚背着十千钱回去，我担心你被人追问。
C. 你很贫穷，夜晚背着十千钱回去，恐怕不被别人理解。
D. 你贫穷得很厉害，夜晚背着十千钱，我担心你被别人追问。
3.于令仪没有把“邻舍之子”作为偷盗者处理的原因是_________和_______。（用文中的话回答）
4.选文从哪些方面写出了于令仪是一个为人“长厚不忤物”的“善士”？
岳阳楼记（节选）
①若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。日星隐曜，山岳潜形。商旅不行，樯倾楫摧。薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。沙鸥翔集，锦鳞游泳。岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！噫！微斯人，吾谁与归？
1.选文作者是_______，他是___________朝人。
2.用现代汉语翻译下面的句子。
微斯人，吾谁与归？
3.下面理解不正确的一项是（ ）。
A. 第①段描写了让人悲凉的情境，由天气的恶劣写到人心的凄楚。
B. 第②段描绘出了春风和畅、景色明丽、水天一碧让人欣喜的湖光春色图。
C. 第③段作者委婉告诫世人不要因为暂时的挫折而悲观失望。
D. 作者也渴望像古仁人那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
1.“孤蓬”在诗中喻指_________________。
2.下列理解正确的一项是（ ）。
A. 诗的一、二两句，点名了送别的时间、地点和环境。
B. 诗的三、四两句交代了朋友此次要漂泊天涯，抒发了诗人对友人的关怀和恋恋不舍。
C. 诗的五、六两句是写景，作者借“浮云”写出了“我”四海为家、行程不定，借“落日”则写出了友人在分别时的依依不舍之情。
D. “萧萧班马鸣”是诗人的想象，写出了分别后友人在古道上骑马行驶的孤单和落魄。
默写
（1）日暮堂前花蕊娇，______________。（《咏绣障》）
（2）_______________，人约黄昏后。（《生查子·元夕》）
（3）______________，气象万千。（《岳阳楼记》）
（4）非常欢喜非常恼，_____________。（《春日偶吟》）
（5）____________，而不知太守之乐其乐也。（《醉翁亭记》）
按要求作文。请以“温暖的记忆”为题目，写一篇文章。
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于550字。
