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基因决定蚂蚁是称职“植物保镖” 王方 编译 ①尽管你可能不认可蚂蚁是令人生畏的保...

基因决定蚂蚁是称职“植物保镖”

王方 编译

①尽管你可能不认可蚂蚁是令人生畏的保镖,但不能否认,蚂蚁在保护植物免受敌人攻击方面做了很多让人们印象深刻的工作。现在,加拿大多伦多大学的科学家们已经确认,到底是什么决定了蚂蚁比其他保镖更称职。

②科研人员对亚马逊热带雨林位于秘鲁境内的植物Cordia nodosa和亚马逊蚂蚁之间的关系进行了研究。他们发现,蚂蚁表达两种基因的水平显著影响了它们如何给宿主提供保护。

③蚂蚁和植物的关系是自然界互利共生现象的一个例子,即两个看似不同的物种以相互作用的方式使双方都受惠。互利共生的两个常见案例是授粉和传播种子,它们都涉及植物通过给动物提供食物奖励,吸引对方来执行重要任务。

④科学家认为,大约400种热带植物进化出被称为虫菌穴的特殊结构,用来收容蚁群以捍卫自身,主要针对的敌人是植食性昆虫。因为热带雨林中有很多这样的树栖蚂蚁,整个热带树木常被蚂蚁完全覆盖。虫菌穴给了蚂蚁一个个进化来的家,可能是因为它们能让植食性昆虫远离自己。由于蚂蚁吃了很多昆虫和其他节肢动物,也就减少了这些植物敌人在树上的密度。

⑤科研人员发现,当激活蚂蚁两个基因产物时,更多的工蚁被招募来攻击植食性昆虫,结果减少了对树木的破坏。工蚁的基因表达也与蚁群是否发现蚱蜢、树叶损失多少有关。

⑥以前,人们对于使蚂蚁成为比其他动物更称职的“植物保镖”的基因、分子机制都知之甚少。此项研究的结果表明了蚂蚁保护植物这一互利共生中的分子基础。有一天或许能帮助我们进一步了解,什么使某些动物在授粉、传播种子等其他互利共生关系中比其他动物表现更好。

(摘自《中国科学报》2017年9月27日,有删节)

注:宿主,也称为寄主,是指为寄生物包括寄生虫、病毒等提供生存环境的生物。

1.请说说标题“基因决定蚂蚁是称职‘植物保镖’”中加点词语的表达作用。

2.下列加点词语有何准确性?

主要针对的敌人是植食性昆虫

⑵有一天或许能帮助我们进一步了解

3.下列对文章的理解不正确的一项是(   )

A. 蚂蚁表达两种基因的水平决定了蚂蚁比其他保镖更称职。

B. 蚂蚁和植物以相互作用的方式使双方都受惠是自然界互利共生现象之一。

C. 之所以称蚂蚁为“宿主”,是因为其进化出被称为虫菌穴的特殊结构,用来收容蚁群。

D. 蚂蚁吃了很多植食性昆虫和其他节肢动物,可以减少这些植物敌人在树上的密度。

 

1.“保镖”常用来指受雇为别人保护财物或人身安全的人。这里既有比喻的特点,也有人格化特点,很形象。拟人化的修饰语“称职” 指德才和职位相称,能胜任所担当的职务,很形象地概括了蚂蚁的特点。 2.(1)“主要”,起限制作用,指“针对的敌人”中关系最大的。(2)“或许”表有可能发生这件事,使说明的观点不绝对。 3.C 【解析】 1.考查词语的表现力。本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义,能够根据语境推断词语的含义。“保镖”本义:贴身保护政治人物、政府高官、企业家、艺人以及证人等重要人物,以防止其遭暗杀、绑架、攻击、骚扰及外泄机密等。语境义:德才和职位相称,能胜任所担当的职务。这是一种比喻和拟人连用的修辞手法,形象地概括了具有“保镖”意义的蚂蚁的特点。 2.考查说明文语言的准确性的特点。“主要”,事物中关系最大、起决定作用的。在这里限制“针对的敌人”,准确地说明是指“针对的敌人”中关系最大的。而“或许”可能但不肯定;也许。用来限制“能帮助我们进一步了解”,说法不绝对,有余地。一定要注意说明文限制性词语的使用,这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理。解题时,从使用的恰当以及删除后的不准确,一正一反两个方面来说明这个词语的重要性。 3.C项对文章的理解不正确。“宿主”出现在第2自然段,按注释理【解析】 “宿主,也称为寄主,是指为寄生物包括寄生虫、病毒等提供生存环境的生物。”而第4段在说明“大约400种热带植物进化出被称为虫菌穴的特殊结构,用来收容蚁群以捍卫自身”这个内容时,并没有谈到“宿主”这个词。所以C选项有牵强附会之嫌。
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考点分析:
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度云梯而东,有长松夭矫,雷劈之仆地,横亘数十丈,鳞鬣偃蹇怒张,过者惜之。余笑曰:“此造物者为此戏剧,逆而折之,使之更百千年,不知如何槎枒轮菌,蔚为奇观也。吴人卖花者,拣梅之老枝屈折之,约结之,献春则为瓶花之尤异者以相夸焉。兹松也,其亦造物之折枝也与?”千年而后,必有征吾言而一笑者。

(选自钱谦益《黄山游记》)

(注)①鳞鬣,指龙的鳞片和鬣毛。偃蹇,傲慢无礼。②槎枒轮菌,错落盘曲。③献春:新年开春。

1.解释下列句中加点词的意思。

①雷劈之地:

②过者之:

③蔚奇观也:

亦造物之折枝也与:

2.下列各句与例句中“之”的意思和用法相同的一项是  (    )

例句:拣梅之老枝

A. 辍耕之垄上(《陈涉世家》)    B. 属予作文以记之(《岳阳楼记》)

C. 处处志之(《桃花源记》)    D. 实是欲界之仙都(《答谢中书书》)

3.用“/”画出下列句子朗读停顿。(每句断一处)

⑴有  长  松  夭  矫           ⑵吴  人  卖  花  者

4.翻译下列句子。

(1)献春则为瓶花之尤异者以相夸焉。

(2)佳木秀而繁阴(《醉翁亭记》)

5.下面链接材料和文中划线句在表达上有什么共同点。

链接材料:有一棵破石而出、寿逾千年的古松。它的一根长枝低垂伸展,仿佛是一位殷勤的主人伸出手臂在迎接远方来客,招手致意。这就是驰名中外的黄山迎客松。(《飞红滴翠记黄山》)

 

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山中送别

山中相送罢,日暮掩柴扉。

春草明年绿,王孙归不归。

注:王孙,指贵族子孙,这里指送别的友人。

1.请简要分析“掩柴扉”这一动作细节的作用。

2.这首诗表达了作者怎样的思想感情?

3.下列对诗歌内容理解或赏析有误的一项是(     )

A. 诗的首句把送别时间、话别场面、惜别情怀用一个看似毫无感情色彩的“罢”字一笔带过。

B. 诗的三四句是对朋友的询问和期待,是诗中人“相送罢”后内心情感的流露。

C. 诗的三四句以实写把别后离情未去、盼归之情已上心头的心理表达出来了。

D. “清水出芙蓉,天然去雕饰。”此诗语言不作任何雕琢,显得朴素自然,平淡中蕴涵着深意。

 

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专题与语文实践活动。

新华中学暑期夏令营开展了游长城活动。活动结束,八年级(1)班进行了汇报交流,你也参与其中,请根据要求完成以下任务。

(1)(诗中有科学)“北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔……”毛泽东在词中描写了长城从南到北的景象。请从地理学和物理变化的角度说说这种物候现象产生的原因?

原因_______________________________________________________________

(2)(图表明信息)保护长城这一不可再生的文化遗产已经成了许多人的自觉。小明在写相关说明文时搜集到一张调查表以作图表说明。

时代

原长度(公里)

现存长度(公里)

战国

600

300

汉代

2200

1000

明代

1400

800

 

 

 

 

 

 

 

图表更加直观清晰地说明了__________________________________________________

(3)(报道传意义)小华同学针对这次活动写了一篇广播稿投给学校“湖源”广播台。稿件有一些问题,请帮他完善。

①请用一句话为广播稿拟一个标题。(要求句子的主干成分相对完整)

_______________________________________________________________

②文中b处有一个词语不符合广播稿用语,听了音容易误解,请指出来改正。

__________________________________________________________

③广播稿中a处有动宾搭配不当的语病,请指出来改正。

_________________________________________________________________

 

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1.《兴化日报》刊登陈学文《<水浒传>里的兴化方言举例》一文说:“‘后被张团练买嘱张都监,定了计谋,取我做亲随,设智陷害。’‘买嘱’,兴化方言指给人钱财,托人办事,也就是用行贿手段收买他人以达到目的。”这里的“我”是________(填人名),设的智是_____(填方法),目的是为_______(填人名)报仇。

2.下列关于《水浒传》内容及常识的表述,完全正确的两项是 (       )

A. 《水浒传》是我国小说史上第一部以农民起义为题材的长篇章回体小说。它以北宋末年史书记载的方腊起义作为主要依据,结合民间传统的戏曲、话本中有关故事加工创作而成。

B. 宋江被人陷害发配江州,一日于翠云楼酒醉偶题“反诗”,又被判处死刑,得梁山弟兄劫法场救出,宋江执意要回家探父,又遭危险,终于被逼上了梁山。

C. 《水浒传》中的英雄性格各不相同,如林冲曾是东京八十万禁军教头,有一定的社会地位,一直安分守己,循规蹈矩,但最后还是被逼上了梁山。

D. 《水浒传》中,金氏父女被渭州状元桥下绰号“郑关西”的郑屠欺压,幸得当地人称“花和尚”的鲁智深仗义相救。

E. 梁山 108 人中,有好几位名将之后,如青面兽杨志是三代将门之后,五侯杨令公之孙;双鞭呼延灼是名将呼延赞的嫡派子孙;大刀关胜是三国关羽的后人。

 

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根据提示补写名句或填写课文原句。

_____________,壮心不已。               

②我劝天公重抖擞,_________

_______,百废具兴。               

________,不以己悲。

⑤大自然中的风花雪月等语言不仅能表明物候现象,而且还能传达诗人的情绪。如《相见欢》“_______________________________”诗句中,“月”“梧桐”等景物即表达了诗人凄凉孤寂的情感;《浣溪沙》“________________________________________”诗句中,“花”“燕”等景物即表达了诗人留恋春景而又无法挽留的惆怅心情。

 

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