读下面诗歌，完成各题。
（甲）登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（乙）题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
1.下列理解有误的一项是（ ）
A.（甲）诗中“浮云”寓意眼前的困难、障碍、挫折等。
B.（乙）诗前两句描述了从不同的角度看，庐山不同的形态变化。
C.（甲）诗一二句运用夸张的修辞手法，借写峰上古塔之高，表现了诗人的立足点之高。
D.（乙）诗“题西林壁”中的“题”是“题目”的意思。
2.对两首诗赏析有误的一项是（ ）
A.两首诗的诗人都是唐代著名的文学家。
B.两首诗前两句都侧重写景，为后两句做铺垫。
C.（甲）诗表达了作者为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。
D.（乙）诗紧紧扣住游山谈出自己看山的感受，用通俗的语言深入浅出地表达“身在此山中”的哲理。
阅读下列文章，完成各题。
（甲）陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（选自刘禹锡《陋室铭》）
（乙）王欢安贫乐道
王欢，字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽①学，不营②产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储③，意怡如④也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪?”时闻者多哂⑤之。欢守志弥固，遂为通儒⑥。
（注）①耽:非常爱好。②营：谋求。③斗储：一斗粮食的贮存。④意怡如：内心还是安适愉快。⑤哂(shěn)：讥笑。⑥通儒：指贯通古今、学识渊博的儒者。
（选自《晋书·安贫乐道》）
1.下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A.无丝竹之乱耳 时闻者多哂之
B.卿不闻朱买臣妻邪 孤岂欲卿治经为博士邪
C.斯是陋室 是非木杮
D.欢笑而谓之曰 濯清涟而不妖
2.下列句子节奏划分正确的一项是（ ）
A.山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。
B.山不在/高，有仙/则名。水不在/深，有龙/则灵。
C.山/不在高，有/仙则名。水/不在深，有/龙则灵。
D.山不/在高，有仙/则名。水不/在深，有龙/则灵。
3.结合两文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A.（甲）文中作者认为陋室不简陋，是因为环境雅致，主人生活情趣高雅、品德高尚。
B.（乙）文中用王欢与妻子的对话反衬王欢专心求知的决心。
C.（甲）文中表现出刘禹锡对仙人生活的羡慕和追求。
D.（甲）文中的刘禹锡与（乙）文中的王欢都表达了安贫乐道的人生态度。
4.将文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）或焚毁其书而求改嫁。
阅读下文，完成各题。
窗前竹萧萧
路来森
①人世间，不爱竹的人，恐怕不多。乡居的那几年里，观竹，赏竹，便成为我生活中的一大乐事。
②每日晨起，盥洗已毕，我必是在几株竹树前站立一会儿。没有特别的原因，只是想嗅一嗅它那特别清润的味道，看一看缀在叶尖的水珠。我奇怪，为什么竹叶上的水珠，总是静静地缀在叶片的顶尖上。那么险峭，随时都让人担心着它的坠落；又是那么晶莹，水晶一般，明澈而靓丽。似稚子之心，清纯得不得了。
③每有风雨即来，竹树便刷刷生响，如春蚕嚼食，似心潮轻溅。耳听竹声，不生躁，反生静。闭目倾听，尤觉滋味永长。
④最是那夏日。月下，一个人，坐于庭院之中，四旁寂寂，竹树生凉。竹树，枝叶扶疏，随风摇曳；月光如洗，干干净净地照在竹枝上，地面，投下斑驳细碎的影子。风移竹摇，竹影翩翩，人之联想亦翩翩。有时候，我深夜醒来，正看到下弦月挂满枝梢，于是，心中便畅然有一番“卧看残月挂竹梢”的诗意，便久久难以入寐。只因，那景，那情，都美得让人心悸。于是，那一夜，我心中流淌着一条涓涓的溪流。
⑤冬日亦佳。《四时幽赏录》记山窗听雪：“飞雪有声，惟在竹间最雅。山窗寒夜，时听雪洒竹林，淅沥萧萧，连翩瑟瑟，声韵悠然，逸我清听。”似此，固然是佳。但于我，最喜欢的还是残雪挂枝头。一簇簇，一片片，碧碧的，是竹青；皑皑的，是雪白，都给人一种清净、洁爽的美。那种美有一种凛冽的寒意，白雪洗涤，人的心灵就不得不纯净下来。人，便少了俗气，多了雅气；便减一分小人心，增一分君子心。
⑥当然，窗前萧萧竹几枝，最得意处，还是常常引我走进文化的航道，穿行其间，获一份文化的、文明的滋养。
⑦中国传统文人，多爱竹，喜画竹，而钟情至深者，莫过于文与可和郑板桥。
⑧文与可画竹，重体验，主张“胸有成竹”。画家米芾称赞他：“以墨深为面，淡为背，自与可始。”开创墨竹画法的新局面，形成“墨竹”一派。文彦博则评价其人：“与可襟韵洒落，如晴云秋月，尘埃不到。”真有竹直、竹洁、竹逸之性。郑板桥，不仅喜欢画竹，更喜欢栽竹，“举世爱栽花，老夫只栽竹”，且有多篇诗文赞竹，赞竹之“高节清风”，之“咬定青山不放松”。竹叶萧萧，竹声飒飒，他卧斋听竹，“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声；些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”民胞物与，郑板桥听竹，听出的是大襟怀。
⑨竹，何以如此受人之爱?
⑩到底还是白居易在《养竹记》一文中总结的好，竹有“四贤”：本固、性直、心空、节贞。竹，具贤人之德，有君子风范耳。
（文章有改动）
1.简要分析标题“窗前竹萧萧”的作用。
2.阅读全文，概括文章中“竹”受文人喜爱的原因。
3.任选一个角度赏析第⑤段画线句。
4.下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是（ ）
A.开篇点题，表达了作者对竹的喜爱之情。
B.文章在对竹子的描述中，引用了诸多古诗名句。
C.作者按照空间的顺序，写出了竹的特点。
D.文章由“我”观竹、赏竹联想到了文与可和郑板桥对竹的喜爱。
阅读下文，完成各题。
读书莫忘做笔记
汤欢
①做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔记本。遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺势写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础。
②前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。顾颉刚先生一生治学，勤于做读书笔记，从1914年至1980年逝世，做笔记的习惯从未间断，60余年积累笔记近百册，共四五百万言。他所从事的古史研究需大量考据，做笔记是他治学研究、著书立说的基础，“为笔记既多，以之汇入论文，则论文充实矣；作文既多，以之灌于著作，则著作不朽矣。”此外，在他看来，相对于长篇大论的学术文章而言，笔记可长可短，有简洁之美，做笔记“可以自抒心得，亦可以记录人言；其态度可以严肃，亦可以诙谐，随意挥洒，有如行云流水，一任天机”，笔记实乃学术界的小品文。
③钱锺书读书也爱做笔记，从上世纪30年代到90年代一直坚持，单是外文笔记就达200多本、3.5万多页。据杨绛所言，他的笔记本“从国外到国内，从上海到北京，从一个宿舍到另一个宿舍，从铁箱、木箱、纸箱，以至麻袋、枕套里出出进进。”其笔记不仅数量惊人，内容也广袤博杂，从精深博雅的经史子集，到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史，古今中外，无所不容。把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后，才有了如《管锥编》里那样汪洋恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章。
④蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤笔”。“不能勤笔”即不能勤于做笔记。他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”，“但往往为速读起见，无暇把这几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号”，这样的后果是不易检索，需要用的时候“几乎不容易寻到”。
⑤可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法。不管读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象；日久天长，这笔记本便成了我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。若干年后，当我们重温当年的笔记，看到自己熟悉的字迹时，或许还会回想起某时某地写下这笔记时的情形，内心一定无比自得与安宁。
⑥做笔记固然重要，但经常温习笔记更重要。虽说“好记性不如烂笔头”，但只记笔记却不温习，一样容易遗忘，时常巩固方能加深记忆，需要用时才能信手拈来；此外，温故而知新，在翻阅读书笔记时，往往能够前后贯通，发现新的问题。钱锺书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记，把精彩的片段读给杨绛听。
⑦做笔记需要时间，如钱锺书做一遍笔记的时间大约是读这本书的一倍。但当你将做笔记看成是读书的一部分，认识到做笔记的益处，便不会认为这时间白白浪费了。现在人们的生活节奏越来越快，唯独读书不能快，做笔记不能急躁。
⑧时代在进步，电子笔记的出现让笔记的记录、保存和使用更为便捷：键盘输入、复制粘贴可以代替手写，电脑和手机客户端皆能同步保存；此外，这种云笔记还带有关键词检索功能，极大地方便了我们对材料的收集和整理。
⑨读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。无论这笔记是手抄笔记还是电子笔记，它都会成为我们好读书之人一笔宝贵的财富。
（《人民日报》有改动）
1.下列说法不正确的一项是（ ）
A.本文的中心论点是“读书莫忘做笔记”。
B.第③段主要运用了举例论证的方法，列举钱钟书的事例，增强说服力。
C.第⑥段引用了俗语“好记性不如烂笔头”。
D.“做笔记需要时间”，因此我们可以阅读名人笔记取代阅读。
2.下列说法不符合原文意思的一项是（ ）
A.学者、作家都必须作笔记；对于普通人，笔记可做可不做。
B.时代在进步，做笔记的方式也越来越多，做电子笔记也是很好的。
C.现代人们生活节奏越来越快，但是读书不能快，做笔记也不能急躁。
D.做笔记固然重要，但同时不应该忘记温习笔记。
3.读完本文，你一定对读书时做笔记的方法和好处都有了新的认识，结合自身实际，谈谈你的看法。
阅读下列材料，完成各题。
材料一：
2019新型冠状病毒（2019-nCoV）， 因2019年武汉病毒性肺炎病例而被发现，2020年1月12日被世界卫生组织命名。冠状病毒是一个大型病毒家族，已知可引起感冒以及中东呼吸综合征（MERS）和严重急性呼吸综合征（SARS）等较严重疾病。新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。
——百度百科 有改动
材料二：
新华社武汉1月29日电 中国科学院武汉病毒研究所的最新研究表明，新型冠状病毒可能来源于蝙蝠。这是这家研究所29日对外公布的消息。
据悉，中科院武汉病毒所石正丽团队1月23日发表文章《一种新型冠状病毒的发现及其可能的蝙蝠起源》，提出新型冠状病毒或来源于蝙蝠。
这篇文章首次证实了新型冠状病毒使用与SARS冠状病毒相同的细胞进入受体，并发现新型冠状病毒与一种蝙蝠的冠状病毒的序列一致性高达96%。这为后续病毒致病机理、病毒溯源等研究提供了重要依据。
——新华网 有改动
材料三：
目前明确的传播途径是经飞沫传播、接触传播，其中飞沫传播是最主要的。不论有症状的病人还是处于潜伏期的病人均是传染源，病人咳嗽、打喷嚏的时候，有飞沫喷出，飞沫也就是直径大于0.5um 的水颗粒，每个飞沫可能搭载很多病毒，新型冠状病毒直径大约80-160nm，会通过呼吸或接触传染给别人。
——新华网 有改动
1.结合三则材料，下列说法不正确的一项是（ ）
A.材料一中画线句子，使用了列数字的说明方法。
B.根据材料一可知，新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。
C.材料二加点的词语“首次”表示限制，体现了说明文语言的准确性。
D.材料三介绍了新型冠状病毒目前明确的传播途径。
2.结合三则材料，下列说法正确的一项是 ( )
A.新型冠状病毒不会通过接触传染给别人。
B.中科院武汉病毒所的石正丽团队，认为新型冠状病毒一定源于蝙蝠。
C.冠状病毒虽然是一个大型病毒家族，但不会引起感冒。
D.有症状的病人和处于潜伏期的病人都属于传染源。
3.根据材料三，简要谈谈我们在新型冠状病毒防控方面可以做些什么。
综合性学习
某中学七年级(2)班开展以“爱国”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）爱国人物故事会
古往今来，许多仁人志士为了祖国，甘愿奉献自己的一切，请举出一个这样的事例。
（2）爱国诗词朗诵会
爱国就要学习和热爱传统文化，我们有许多爱国的诗词，请写出一句爱国诗句。
示例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
