在下面横线处填写相应的句子。
①谁家玉笛暗飞声，____________________________。（李白《春夜洛城闻笛》）
②荡胸生曾云，__________________________。（岑参《逢入京使》）
③_________________________，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《已亥杂诗》）
④________________________ ，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）
⑤《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是___________，___________。
阅读下面一首诗，完成各题。
夜归丁卯桥①村舍
许浑②
月凉风静夜，归客泊岩前。桥响犬遥吠，庭空人散眠。
紫蒲③低水槛④，红叶半江船。自有还家计，南湖二顷田。
（注释）①丁卯桥：地名。②许浑：字用晦，润州丹阳人。太和六年进士，历任监察御史、睦郢二州刺史。③紫蒲：紫色的蒲草。④水槛：临水的栏杆。
1.“桥响犬遥吠，庭空人散眠”表现了月下村舍怎样的氛围？请从写作手法的角度简要分析。
2.整首诗流露出作者怎样的情感？
[甲文]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（刘禹锡《陋室铭》）
[乙文]轼年十二时，于所居纱縠行①宅隙地中，与群儿凿地为戏。得异石，如鱼肤温莹②，作浅碧色。表里皆细银星，扣之铿然③，试以为砚，甚发墨④，顾无贮水处。先君⑤曰：“是天砚也有砚之德而不足于形耳。”因以赐轼，曰：“是文字之祥⑥也。”轼宝而用之，且为铭曰：一受其成，而不可更。或主⑦于德，或全于形。均是二者，顾予安取⑧？仰唇俯足，世固多有。
元丰二年秋七月，予得罪下狱，家属流离，书籍散乱。明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。七年七月，舟行至当涂⑨，发书箧，忽复见之。甚喜，以付迨、过⑩。其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处，而使工人就成之者，不可易也。
(苏轼《天石砚铭(并序）》)
（注释）①纱縠行：苏轼故里，在四川眉山。②温莹：温润晶莹。③铿然：声音响亮有力。④发墨：指砚台磨墨易浓。⑤先君：这里指苏洵。⑥祥：吉祥之兆。⑦主：以……为主，着重于。⑧顾予安取：那我取法什么？⑨当涂：地名。⑩迨、过：苏迨、苏过，苏轼的儿子。
1.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）。
A.有仙则名 （出名） B.无案牍之劳形（形状）
C.得异石（奇异） D.求砚不复得（寻找）
2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）
A.是天砚也/有砚之德/而不足于形耳。 B.是天砚/也有砚之德/而不足于形耳。
C.是天砚也/有砚之德而不足/于形耳。 D.是天砚/也有砚之/德而不足于形耳。
3.下列对两篇文章的理解，不正确的一项是（ ）
A.甲文开头以山水作类比，说明山水出名是因为有龙有仙，由此得出陋室因为主人德馨而“不陋”的观点。
B.甲文中作者借赞美陋室抒写自己志行高洁，安贫乐道，不与世俗同流合污的意趣。
C.乙文中“以付迨、过”表现了苏轼把石砚交给儿子时的郑重与期待，也寄寓了苏轼对天石砚的珍爱之情。
D.甲文刘禹锡以“德”为重，但“形”的好坏在他看来无足轻重。天石砚“形”的缺陷却令苏轼遗憾，他认为形比德更重要。
4.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2）因以赐轼，曰：“是文字之祥也。”
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下面是一段赞美礼让行为的语段，请仿照划线句子，将内容补充完成。
“礼让”之风吹起，和谐之水奔走。礼让，宛如滋润根须的甘露，让善意的大树巍峨挺拔；礼让，__________________，_______________________________。
下面句子没有语病的一项是（ ）
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B.随着眉山市各学校科学制定了疫情期间教学和管理方案，使同学们在家学习有了科学指导。
C.眉山师生在青少年科技创新大赛中喜获佳绩，获奖师生看到自己取得的成绩忍俊不禁地笑了起来。
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