阅读下面这首元曲，回答下列问题。
山坡羊·潼关怀古
[元]张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1.曲中“踌躇”一词用得好，请说说好在哪里。
2.“兴，百姓苦；亡，百姓苦”蕴含了作者哪些情感？
3.下列理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.“山河表里潼关路”勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟、地势险要的特点。
B.“宫阙万间都做了土”一句，把改朝换代的战争惨烈图景直接呈现出来。
C.“望西都，意踌躇”两句承上启下，承接上文对潼关的描述，引起下文的抒情。
D.这首元曲语言精炼，形象鲜明，将苍茫的景色、深沉的情感和精辟的议论完美结合，具有强烈的感染力。
阅读下面这首元曲，回答下列问题。
山坡羊·潼关怀古
[元]张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1.这首________（体裁）的作者是元代文学家______（人名），“山坡羊”是________。
2.请赏析“峰峦如聚，波涛如怒”一句中“聚”“怒”二字的作用。
阅读下面这首诗，回答下列问题。
过零丁洋
[南宋]文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
1.请在颔联（第三、四句）和颈联（第五、六句）任选一联，从写法角度作简要的赏析。
2.请赏析“留取丹心照汗青”中加着重号词的表达效果。
3.下列理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.首联纵向回忆，回顾自己一生中的两件大事，把个人命运与国家兴亡联系在一起。
B.颔联中诗人巧用比喻，用“风飘絮”和“雨打萍”来比喻坎坷的身世和危亡的国势，形象地表达了国破家亡的悲哀和对自己坎坷命运的悲叹。
C.颈联中“惶恐”“零丁”是诗人当时所处环境的真实体现，但战争的艰难和被俘的命运并没有使诗人变得消沉。
D.这是一首言志诗，前六句从自身到国事，又从国事到自身，反复渲染了忧愤悲苦的基调，因此读时应缓慢低沉。
阅读下面这首诗，回答下列问题。
过零丁洋
[南宋]文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
1.本诗中诗人回顾了自己人生中的两件大事：__________________、__________________，“零丁”二字表现了诗人____________的样子。干和戈是两种兵器，这里代指________。
2.请简要赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”这两句诗。
阅读下面这首词，回答下列问题。
南乡子·登京口北固亭有怀
（南宋）辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子/当如孙仲谋。
1.请解释“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”这个句子的意思。
2.作者赞颂孙权的用意是什么？
3.下列理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.“何处望神州？满眼风光北固楼”写词人登上北固楼，极目远眺，触景生情。
B.“年少万兜鍪，坐断东南战未休”一句，词人热情歌颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，并战而胜之的英雄气概。
C.“天下英雄谁敌手？曹刘”一句采用设问的修辞手法，称赞孙权的功绩，并以此激励自己为国效力。
D.“生子当如孙仲谋”是借曹操之口，暗讽朝廷不如能与曹操、刘备抗衡的东吴，皇帝也不如孙权。
阅读下面这首诗，回答下列问题。
白雪歌送武判官归京
[唐]岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
1.下列与“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句在写法和表达的情感上最为接近的一项是（ ）
A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《送孟浩然之广陵》）
B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
C.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
D.海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
2.下列理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”两句诗用梨花满树的神奇想象，描绘奇异的雪景，为寒冷的边塞增添了无限春意。
B.诗中用“狐裘”“锦衾”“角弓”“铁衣”这些边塞将士身边的用品来衬托气候的寒冷，同时也写出了边塞将士生活的艰苦。
C.全诗有四处提及“雪”，四次描写巧妙转换了时空，无处抒情而处处含情，用画面展现了不可直观的别情。
D.全诗虽然内容错综变化，但以“送别”为线索写景抒情，显得不枝不蔓，章法严谨。
3.下列理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.这首诗的作者是唐代诗人岑参，描写的是作者在边塞军营大雪天送别归京使臣武判官的情景。
B.“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”运用夸张的手法，描绘雪中天地的整体形象，反衬下文置酒饮别的场景。
C.“风掣红旗冻不翻”说明雪大风小，红旗一动不动，这一生动而反常的细节传神地写出了天气的奇寒。
D.最后两句既写出了诗人对友人的难舍与留恋，也表现了送走友人后，诗人心中的失落和惆怅。
